《寫人要抓住特點導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《寫人要抓住特點》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何寫人要抓住特點的技巧，提高寫作水平和審美能力。一、導(dǎo)入引導(dǎo)今天我們要學(xué)習(xí)的是如何寫人要抓住特點。寫人是我們在作文中經(jīng)常會遇到的題材，而如何寫出一個生動形象的人物形象是我們這節(jié)課的重點。二、理論學(xué)習(xí)1.什么是寫人要抓住特點？寫人要抓住特點是指在描寫一個人物的時候，通過突出人物的某種特點或者特質(zhì)來使得人物形象更加鮮活生動。比如一個人可能有著勤勞好學(xué)的特點，可以通過他的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面來展現(xiàn)這一特點。2.如何抓住人物的特點？(1)通過外貌形象：可以通過人物的外表特征來抓住人物的特點，比如一個人可能有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，這個特點可以體現(xiàn)出她的青春活力和美麗動人。(2)通過語言言行：可以通過人物的言語和行為來抓住人物的特點，比如一個人可能喜歡開玩笑，可以通過他輕松幽默的語言來展現(xiàn)他的幽默感。(3)通過生活經(jīng)歷：可以通過人物的生活經(jīng)歷來抓住人物的特點，比如一個人曾經(jīng)經(jīng)歷過困難時期，可以通過他堅韌不拔的精神來展現(xiàn)他的堅強毅力。三、實踐演練請同學(xué)們根據(jù)以下提示，用自己的語言寫一篇描述一個人物的短文，盡量抓住人物的特點：某某同學(xué)是我們班的班長，他有一雙大大的眼睛，時刻閃爍著睿智的光芒。他言談舉止間總是充滿著自信和幽默，同學(xué)們都很喜歡和他在一起。他曾經(jīng)參加過全國數(shù)學(xué)競賽并獲得過優(yōu)異成績，展現(xiàn)出了他的勤奮和聰慧。他在班級里經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題，展現(xiàn)出了他的樂于助人的品質(zhì)。四、總結(jié)點評通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明白了寫人要抓住特點是如何重要。在寫作中，我們要善于捕捉人物的特點，通過生動具體的描寫讓人物形象鮮活起來。希望大家在以后的寫作中能夠運用這一技巧，寫出更加生動有趣的人物形象。以上就是今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望大家能夠認真學(xué)習(xí)，掌握寫人要抓住特點的技巧。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何寫出更加生動形象的人物。感謝大家的參與，下課！第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1、了解寫人作文的基本結(jié)構(gòu)和要素。2、學(xué)習(xí)如何抓住人物特點，塑造鮮明的人物形象。3、掌握寫人作文的寫作技巧和注意事項。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：寫人要抓住特點，是寫人作文中至關(guān)重要的一環(huán)。通過抓住人物的特點，可以讓人物形象更加生動鮮明，增加作文的吸引力和感染力。本節(jié)課將重點介紹如何抓住人物特點，塑造生動的人物形象。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）1、引入話題：請同學(xué)們談?wù)勛约鹤钕矚g的小說、電影或者動漫中的一個人物，是什么讓這個人物讓你難以忘懷？2、通過學(xué)生討論，引導(dǎo)他們認識到人物的特點對整個作品的影響和重要性。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）1、探討人物特點的重要性：人物特點是人物形象的靈魂，只有抓住人物特點，才能塑造出生動鮮明的人物形象。2、分析人物特點的表現(xiàn)方式：可以通過人物的外貌、言行舉止、性格特點、思想感情等方面來展示人物的特點。3、舉例分析：選擇經(jīng)典作品中的人物，通過具體的案例分析，展示如何抓住人物的特點。三、寫作技巧（30分鐘）1、選定人物并明確特點：在寫人作文中，要先選定要寫的人物，并明確該人物的特點是什么。2、通過細節(jié)描寫展示人物特點：可以通過描寫人物的外貌、言行舉止、心理活動等細節(jié)來展示人物的特點。3、運用對比和對話：可以通過人物之間的對比或?qū)υ拋碚宫F(xiàn)人物的特點，讓人物形象更加豐滿。四、實踐演練（25分鐘）1、分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個人物進行創(chuàng)作，盡量抓住人物的特點，塑造生動的人物形象。2、展示作品：每組可以選擇代表作品進行展示，分享創(chuàng)作心得。五、總結(jié)反思（10分鐘）1、回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以談?wù)勛约涸趯懽髦腥绾巫プ∪宋锏奶攸c。2、思考作業(yè)：布置寫人作文的作業(yè)，要求學(xué)生在作文中抓住人物的特點，寫出生動鮮明的人物形象。六、課后作業(yè)1、寫一篇關(guān)于自己親人或朋友的寫人作文，要求抓住人物特點，塑造生動的人物形象。2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫人作文的寫作技巧和注意事項。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計者：XXX教師通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)