《題破山寺后禪院-常建導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《題破山寺后禪院-常建》導學案第一課時導學目標：1.了解晉代詩人常建及其代表作《題破山寺后禪院》的背景和特點；2.理解詩歌中所蘊含的禪宗意蘊和文人情感；3.分析詩歌的結(jié)構(gòu)、意境和修辭手法；4.培育同硯對中國古典詩歌的鑒賞能力和審美情趣。導學內(nèi)容：1.常建及其代表作《題破山寺后禪院》2.禪宗意蘊與文人情感3.詩歌分析：結(jié)構(gòu)、意境、修辭手法導學步驟：1.導入：介紹晉代詩人常建的生平寧創(chuàng)作背景，引入《題破山寺后禪院》這首詩的主題和意境，激發(fā)同硯對古典詩歌的愛好。2.進修：a.常建是晉代杰出的詩人之一，擅長描寫自然山水和人生情感，他的詩歌風格清新自然，深受后人喜愛。b.《題破山寺后禪院》是常建的代表作之一，通過描寫山寺后禪院的景色，表達了詩人對禪宗的認同和對心靈境地的追求。c.詩中運用了大量象征和暗喻手法，富有禪意和意境，同時蘊含著詩人對人生境遇和命運的沉思。3.談論：結(jié)合詩歌內(nèi)容和背景，請同硯談論詩中所蘊含的禪宗精神以及常建詩歌所傳達的文人情感，引導他們深度理解詩歌。4.分析：以《題破山寺后禪院》為例，分析詩歌的結(jié)構(gòu)、意境和修辭手法，援助同硯深度了解詩歌的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法。5.啟迪：通過進修常建的詩歌，引導同硯反思自身的生活境遇和心里追求，啟發(fā)他們對于人生意義和價值的沉思，培育他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。導學延伸：1.請同硯選取其他古典詩歌，進行鑒賞和分析，拓展對中國古典詩歌的了解和觀覽。2.組織同硯創(chuàng)作古體詩，讓他們在實踐中體驗詩歌創(chuàng)作的樂趣和意義。3.引導同硯走出教室，感受自然風景，激發(fā)他們對詩歌創(chuàng)作的靈感和情感。通過本導學案的設計與實施，同硯將能夠深度了解常建這位壯麗詩人及其代表作《題破山寺后禪院》，領(lǐng)略古典詩歌的魅力與藝術(shù)性，提升自身的審美情趣和人文素養(yǎng)。愿同硯在這次詩歌之旅中，收獲滿滿的知識和感悟，體會詩歌的魅力與藝術(shù)性?！?300字】第二課時導言：《題破山寺后禪院/常建》是唐代著名詩人常建創(chuàng)作的一首詩歌，描繪了破山寺后的禪院景象，呈現(xiàn)了作者對禪宗文化的推崇和贊美。通過深度進修這首詩歌，我們可以領(lǐng)略到唐代文學的魅力，了解禪宗文化對于古代詩人的影響，同時也可以培育我們的審美情感和文學鑒賞能力。一、詩歌背景1.常建是唐代著名詩人，他擅長寫作山水詩和禪宗詩，具有奇特的藝術(shù)風格。2.《題破山寺后禪院》是常建的代表作之一，描繪了破山寺后的禪院景象，呈現(xiàn)了禪宗文化的內(nèi)涵和意境。二、詩歌賞析1.詩歌內(nèi)容：詩人描繪了破山寺后的禪院景象，包括靜謐的山間禪院、清幽的小溪和舞動的胡蝶。2.詩歌意境：詩人通過描寫景物，表達對禪宗文化的推崇和崇敬，呈現(xiàn)了心里的安靜與平寧。3.詩歌格律：詩歌結(jié)構(gòu)周密，字句工整，體現(xiàn)了唐代詩歌的藝術(shù)風格和修辭技巧。三、教室引導1.進修目標：通過進修《題破山寺后禪院/常建》，了解唐代詩歌的特點，熟識禪宗文化的影響，提升文學鑒賞能力。2.進修重點：精通詩歌內(nèi)容和意境，分析詩歌結(jié)構(gòu)和修辭手法，理解詩人的創(chuàng)作意圖和審美追求。3.進修方法：閱讀詩歌原文，組織同硯進行詩歌朗誦和談論，引導同硯參與詩歌賞析和解讀。4.進修評判：通過教室談論和作業(yè)檢測，評估同硯對《題破山寺后禪院/常建》的理解和精通水平，檢驗同硯的文學素養(yǎng)和表達能力。四、教室活動打算1.詩歌朗誦：組織同硯進行《題破山寺后禪院/常建》的朗誦，讓同硯感受詩歌的韻律和情感。2.詩歌賞析：指導同硯分組談論詩歌的內(nèi)容、意境和寓意，引導同硯發(fā)表自己的見解和觀點。3.詩歌創(chuàng)作：鼓舞同硯依據(jù)自己的想象和感悟，創(chuàng)作一首描寫禪宗文化的詩歌，培育同硯的文學創(chuàng)作能力。4.教室小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的進修內(nèi)容，梳理詩歌賞析的重點和難點，鼓舞同硯獨立沉思和表達見解。五、課后作業(yè)1.背誦《題破山寺后禪院/常建》并理解詩歌的意境和內(nèi)涵。2.撰寫詩歌賞析文章，分析詩歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法，闡述自己對于禪宗文化的理解和感悟。3.閱讀有關(guān)唐代詩歌和禪宗文化的資料，拓展對于詩歌的熟識和了解。4.參與教室談論和小組活動，樂觀表達自己的觀點和見解，提升詩歌賞析和表達能力。通過進修《題破山寺后禪院/常建》，我們可以感受到唐代詩歌的魅力和禪宗文化的內(nèi)涵，培育我們的審美情感和文學素養(yǎng)，提升我們的文學鑒賞能力和表達能力。期望同硯們在進修中能夠勤勉沉思，