第5課 古代非洲與美洲教案

第5課古代非洲與美洲教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在地圖中指出中古時期非洲、美洲主要國家的地理位置，了解其大致時間，培養(yǎng)時空觀念；2.閱讀教材和史料，回答相關(guān)問題，多角度把握古代非洲與美洲的特點(diǎn)；3.史料引入，嘗試解釋有關(guān)文明概況出現(xiàn)的原因與聯(lián)系；4.概述中古時期主要大洲社會發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識這一時期世界文明的多元面貌，涵養(yǎng)家國情懷?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：美洲印第安文明的主要特征和成果；非洲三大文明的概況和成果。難點(diǎn)：美洲印地安文明和非洲文明相對孤立發(fā)展的原因和后果?！拘抡n導(dǎo)入】【師】同學(xué)們還記得瑪雅人的預(yù)言嗎？瑪雅預(yù)言核心內(nèi)容主要介紹了人類歷史上的幾次毀滅時間和毀滅原因，并且預(yù)言在西元2012年12月21日前后。本次人類將進(jìn)入一個與本次文明毫無關(guān)系的一個全新的文明。很多人將其理解為2012世界末日，其實準(zhǔn)確的說，瑪雅所指的末日并不是一切都被毀滅，而是一次大更新，大凈化，當(dāng)然凈化過程中，人類會面臨一次大淘汰，很多人被淘汰掉。多媒體展示了瑪雅文明的圖片，瑪雅文明是哪個地區(qū)文明的代表？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)古代非洲和美洲的文明?！拘抡n講解】古代非洲文明【師】非洲是古代農(nóng)業(yè)一個重要發(fā)生地，在這片土地上班圖人做出了很大貢獻(xiàn)，通過教材我們學(xué)習(xí)版圖人的生產(chǎn)生活情況。班圖人的貢獻(xiàn)：西非居民班圖人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要農(nóng)作物，馴養(yǎng)了牛，引進(jìn)了綿羊和山羊等，掌握了冶鐵技術(shù)。班圖人的活動區(qū)域逐漸擴(kuò)展到撒哈拉沙漠以南地區(qū)，到11世紀(jì)，班圖人成為當(dāng)?shù)氐闹饕用?，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和冶鐵技術(shù)傳播到非洲大部分地區(qū)?！編煛侩S著農(nóng)業(yè)和對外貿(mào)易的發(fā)展，非洲出現(xiàn)了一系列國家。2.古代非洲文明（1）東北非：公元前后，在今埃塞俄比亞地區(qū)興起了阿克蘇姆王國。4世紀(jì)，阿克蘇姆王國進(jìn)入鼎盛時期，一度成為地區(qū)強(qiáng)國。（2）東非：10-15世紀(jì)，在東非沿海地區(qū)產(chǎn)生的一系列國家廣泛使用奴隸，經(jīng)濟(jì)上以種植瓜果蔬菜的園藝業(yè)為主，對外貿(mào)易發(fā)達(dá)，城市繁榮。阿拉伯商人把瓷器、紡織品等各種手工業(yè)品輸入非洲。當(dāng)?shù)爻隹邳S金、象牙和奴隸等。（3）西非①加納：被馬里征服。②馬里：馬里征服加納后，進(jìn)一步擴(kuò)張，成為西非最強(qiáng)大的國家；繼承并擴(kuò)大了加納的貿(mào)易，城市和文化相當(dāng)繁榮。廷巴克圖是西非重要的文化中心?！編煛空埻瑢W(xué)們結(jié)合史料進(jìn)一步體會馬里的文明成就。材料：這一年，馬里歷史最著名的國王曼薩·穆薩開始了前往麥加的朝圣之行?！皬耐涂藞D來的馬里國王”讓馬里世界聞名，大批商人、學(xué)者跟隨穆薩返回馬里，其中包括一位建筑師，這位建筑師在廷巴克圖設(shè)計建造城墻、王宮和清真寺。穆薩還在廷巴克圖建造了人類歷史最古老的大學(xué)之一——?？茽柎髮W(xué)?！幾岳畎采健斗侵薰糯鯂发凵：＃涸瓰轳R里屬國，后利用馬里內(nèi)亂崛起，攻滅馬里，確立了在西非的霸主地位，16世紀(jì)達(dá)于極盛。實行中央集權(quán)統(tǒng)治，官吏直接由國王任免；擴(kuò)大對外貿(mào)易；奴隸成為生產(chǎn)中的重要力量；興建學(xué)校，鼓勵文化發(fā)展。16世紀(jì)因遭遇外來入侵逐漸衰落。南非：11世紀(jì)末，班圖人建立了津巴布韋國家。14-15世紀(jì)津巴布韋進(jìn)入鼎盛時期?！編煛课覀兂缘鸟R鈴薯、玉米、番茄來自哪里？生：美洲【師】古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明，請同學(xué)們閱讀材料找出。材料：美洲印第安人是富于創(chuàng)造性的勤勞的人民，他們在漫長的歲月中，馴化了多種野生動物，培育出大量的農(nóng)作物，當(dāng)今世界廣泛生產(chǎn)的玉米、馬鈴薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、煙草、橡膠等幾十種農(nóng)作物都來自是美洲印第安人創(chuàng)造性的勞動?！乐抻〉诎踩撕茉缇投昧损B(yǎng)蜂和馴化野生動物。他們培育出了火、鴿和鵝等家禽。此外還培育出了像愈瘡木那樣可以健身治病的藥草和植物1200多種，豐富了人類醫(yī)藥寶庫?！戾局骶帯妒澜缟瞎胖泄攀废聝浴饭糯乐尬拿?.概況（1）培育作物：古代美洲的印第安人獨(dú)立培育出很多其他大陸沒有的農(nóng)作物，包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。（2）文明代表：在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)上，印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明。【師】中美洲、南美洲的瑪雅人、阿茲特克人和印加人創(chuàng)造了輝煌的古代美洲文明。請同學(xué)們閱讀教材學(xué)習(xí)。2.瑪雅、阿茲特克和印加文明（1）瑪雅文明①經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)以種植玉米為主；制造出精美的陶器。②政治：氏族首領(lǐng)、貴族和祭司構(gòu)成了統(tǒng)治階級；一般氏族成員成為平民。③建筑：城市建筑精美，城內(nèi)有300多座用于祭祀的金字塔廟宇。④文化：發(fā)明了獨(dú)特的文字；采用歷法紀(jì)年；采用20進(jìn)制；知道“零”的概念⑤衰落：15世紀(jì)中期，瑪雅文明衰落。【師】結(jié)合地圖找出阿茲特克文明和印加文明分布的區(qū)域。完成下列表格內(nèi)容。阿茲特克文明興起14世紀(jì)，阿茲特克人興起于今墨西哥地區(qū)；16世紀(jì)初，阿茲特克人國家進(jìn)入鼎盛時期，控制了整個墨西哥谷地及其周邊部落。表現(xiàn)政治上層階級壟斷官職，掌握軍隊。被征服者由原來的部落首領(lǐng)管理，但需向阿茲特克人繳納貢賦。經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；發(fā)明“浮動園地”，擴(kuò)大了耕地面積都城（1）位置：特諾奇蒂特蘭位于特斯科科湖中的島上。（2）布局特點(diǎn)：有三條堤道與陸地相連，并有引水渠供應(yīng)全城淡水。為方便交通，渠上架設(shè)了多座橋梁。全城水渠和道路縱橫交錯，承擔(dān)著城市的交通運(yùn)輸?！編煛?5世界末16世紀(jì)初，印加國家發(fā)展到鼎盛時期，形成疆域叨叨100萬平方千米，人口約600萬的帝國，那么同學(xué)們思考印加人怎樣統(tǒng)治他們龐大的帝國？（3）印加文明興起12世紀(jì)，印加人以庫斯科為都城建立國家，13世紀(jì)，逐漸崛起。15世紀(jì)末16世紀(jì)初，印加國家發(fā)展到鼎盛時期。表現(xiàn)政治最高統(tǒng)治者是國王，世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權(quán)；將全國劃分為四大政區(qū)，每個政區(qū)設(shè)立一個長官，由貴族充任。政區(qū)之下，按人口多少設(shè)置各級官員。其他土地、礦藏和牲畜歸國家所有；政府編制了詳細(xì)的人口調(diào)查表；修建了完善的道路系統(tǒng)；將征服地區(qū)的部分或全部居民遷移到新地區(qū)，以防止他們反抗。史料一：哥倫布命令海地的印第安人凡年齡在14歲以上者，不論男女，每人每3個月就得交納裝滿一個鷹腳鈴那么多的金砂作為貢品，否則一概處死。海地印第安人不堪忍受西班牙人的虐待，紛紛自盡，并殺死子女，以免長大后受虐待。在哥倫布到達(dá)美洲的第4年，海地印第安人餓死、累死、病死、自殺和遭到屠殺的占全島人口的1/3?！妒澜绻糯份o助讀本》史料二：關(guān)于秘魯和中美洲的相互關(guān)系，完全可以說，人們已經(jīng)承認(rèn)，從形成時期（約公元前1000年）到西班牙人入侵這段漫長的時期內(nèi)，所有證明這些地區(qū)之間存在著相互影響或接觸的實物或記錄，都是不可靠的?！度蛲ㄊ贰肥妨先何矣肋h(yuǎn)不會忘記這個鎮(zhèn)區(qū)（索科特蘭）中位于廟宇附近的那塊地方。這里十分整齊地堆放著許多人的頭顱——可以肯定有10萬多個。同樣，在這個廣場的另一角落，你還能看到整齊地堆放著許多殘存的人的尸骨，這些尸骨是數(shù)不清的?！谶@個國家內(nèi)地的任何鎮(zhèn)區(qū)，我們都能看到同樣可怕的情景?！度蛲ㄊ贰贰編煛客ㄟ^史料分析印第安文明衰落的原因。生：西方殖民者侵略；疾病、瘟疫等災(zāi)害的影響；缺少與外界溝通和交往；內(nèi)部之間的交流幾乎為零。老師總結(jié)：1.西方殖民者侵略。新航路開辟之后，西班牙人占領(lǐng)美洲，進(jìn)行了殘酷的殖民侵略，極大破壞了印第安文明。2.疾病瘟疫等災(zāi)害。歐洲大陸的疾病和瘟疫伴隨著殖民者入侵傳入美洲，這導(dǎo)致印第安人幾近滅絕。3.缺少與外界溝通和交往。美洲位于太平洋與大西洋之間，遠(yuǎn)離歐亞大陸。印第安文明的發(fā)展長期處于獨(dú)立形成、獨(dú)立發(fā)展的狀態(tài)與外界尤其是與文明發(fā)展較早的歐亞大陸缺乏交流。4.內(nèi)部之間的交流幾乎為零。美洲三大文明中心多處于熱帶雨林、熱帶高原氣候的高原、峽谷、盆地地帶，三大文明之間幾乎沒有交流，因此印第安文明發(fā)展相對緩慢。【深化探究】閱讀材料,完成下列要求。材料一古代時期的圖像、殖民時期的文獻(xiàn)以及一個多世紀(jì)的人類學(xué)田野調(diào)查,使我們了解到玉米神在瑪雅神話中的重要地位。民族志資料不斷提及這位神袛及其在其他中美洲社會群體中的對應(yīng)體……那些看起來平常世俗的玉米播種、耕作和制作食物的準(zhǔn)備工作亦是玉米神話的重要方面?！幾赃~克爾·D.卡拉斯科《瑪雅農(nóng)業(yè)神話:玉米和人的生命輪回》材料二宗教信仰在瑪雅文明中,扮演著重要的角色。近年來,透過銘文釋讀與雕刻裝飾的綜合解讀,研究者發(fā)現(xiàn)山丘是瑪雅人的重要崇拜之一。山丘一詞廣泛地出現(xiàn)在地名、文獻(xiàn)、雕刻裝飾之中。同時,瑪雅人將金字塔神廟看作是山丘。這些建筑物被設(shè)計成山丘,并且復(fù)制了神圣性地理景觀到城市之中。借由山丘崇拜,統(tǒng)治者增強(qiáng)了統(tǒng)治權(quán)威,塑造自己作為人間世界與超自然世界中介者的形象?！幾圆藤亍兜乩砭坝^與宗教:古典瑪雅人的山丘崇拜》(1)根據(jù)材料一,分析瑪雅人的哪些方面可以成為研究其社會生活的著手點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識,分析這些方面在瑪雅文明中產(chǎn)生了哪些影響。(2)根據(jù)材料二,分析“山丘”在瑪雅文明中扮演著怎樣的角色。并結(jié)合所學(xué)知識,分析瑪雅城