創(chuàng)意美術(shù)教育

美術(shù)教育1精選ppt課件

在藝術(shù)教育里，藝術(shù)只是一種達(dá)到目標(biāo)的方法，而不是一個(gè)目標(biāo)；藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過程中，變得更富有創(chuàng)造力，而不管這種創(chuàng)造力將施于何處。假如孩子長(zhǎng)大了，而由他的美感經(jīng)驗(yàn)獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應(yīng)用于生活和職業(yè)，那么藝術(shù)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)就已達(dá)成。（美術(shù)教育家羅恩菲德）2精選ppt課件愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因知識(shí)局限于我們已經(jīng)知道和理解的事物，而想象力擁抱整個(gè)宇宙，和我們未來希望知道和理解的所有事物。陣陣的智慧不是知識(shí)而是想象力?！彼囆g(shù)教育的本質(zhì)，是通過各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，幫助我們這些天生已是藝術(shù)家的寶寶們，保留住藝術(shù)家的天分，這才是我們成人該做的事。3精選ppt課件兒童繪畫不是在訓(xùn)練學(xué)生成為畫家，而是協(xié)助孩子通過繪畫這種方式來提升觀察力、審美力和創(chuàng)造力。繪畫是了解孩子的窗口，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。兒童畫要符合兒童的心理特點(diǎn)，想象力強(qiáng)，寫實(shí)性弱。兒童畫的天真幼稚是其年齡特點(diǎn)的正常反應(yīng)，是其生理和心理的真實(shí)寫照。美術(shù)教育的誤區(qū)是：美術(shù)技能學(xué)習(xí)=美術(shù)教育。技能非常容易掌握，但美術(shù)的意識(shí)和美術(shù)的行為培養(yǎng)是需要用心的。即便孩子沒有成為一個(gè)藝術(shù)家，但他能成為一個(gè)有藝術(shù)感的人，這才是藝術(shù)教育的成功。4精選ppt課件澳大利亞土著藝術(shù)---關(guān)于神秘符號(hào)小點(diǎn)點(diǎn)描繪的畫面。澳大利亞土著藝術(shù)與夢(mèng)幻、人類的童年有關(guān)，那些幾乎全部由點(diǎn)和少量的線在畫布上畫出的簡(jiǎn)單圖案，經(jīng)過不同形式的組合最后匯聚成復(fù)雜而富有豐富想象的圖像藝術(shù)作品。兒童國(guó)際美術(shù)課-----走進(jìn)澳大利亞5精選ppt課件6精選ppt課件7精選ppt課件兒童國(guó)際美術(shù)課程——走進(jìn)非洲8精選ppt課件9精選ppt課件走進(jìn)非洲10精選ppt課件11精選ppt課件手工裝飾品12精選ppt課件手工裝飾品13精選ppt課件兒童國(guó)際美術(shù)課程——走進(jìn)埃及了解埃及歷史文化。加入知識(shí)點(diǎn)建議：前景、中景、遠(yuǎn)景的空間層次關(guān)系的學(xué)習(xí)。14精選ppt課件15精選ppt課件手工裝飾品16精選ppt課件手工裝飾品17精選ppt課件【如何讓孩子樂在繪畫中】繪畫有助于孩子思維、感知和觀察力創(chuàng)造力的發(fā)展1）賞識(shí)的眼光,肯定的評(píng)價(jià)；2）細(xì)心觀察,體驗(yàn)生活,巧用啟發(fā)；3）多講故事,適當(dāng)提示,借助圖畫書引導(dǎo)孩子；4）欣賞他人作品,激發(fā)孩子創(chuàng)作；5）用繪畫表達(dá)感受,釋放心里能量；6）獨(dú)立的畫畫空間,體會(huì)繪畫的樂趣。18精選ppt課件節(jié)日主題課程——萬圣節(jié)19精選ppt課件吹出來的怪獸——20精選ppt課件21精選ppt課件22精選ppt課