2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八年級下學(xué)期期中語文試題及答案

2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八年級下學(xué)期期中語文試題及答案

1.本試卷共9頁，共五道大題，22道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

說2.在試卷和答題卡上準確填寫學(xué)校名稱、姓名和準考證號(ID號)。

明3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.答題卡上選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎(chǔ)?運用(共14分)

某校觀鳥社的同學(xué)們?nèi)路輰W(xué)習(xí)了《大雁歸來》一文后，決定趁著春意漸濃，一路向北去尋找大雁的身影。

伴隨著內(nèi)蒙古民歌《鴻雁》的旋律，他們來到了這首民歌的發(fā)祥地一一內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗，走進了

美麗的烏梁素海濕地。

1.同學(xué)們希望做一次講解志愿者，向更多的游客介紹靈動的大雁，他們準備了一份講解詞，請你幫助他們

2.在小明同學(xué)的研學(xué)手冊上，有一段關(guān)于大雁入水的記錄十分生動，但有兩處詞語是用拼音代替的，請你

幫助他寫出正確的漢字。

觀

察

大雁入水

場

景

場大雁翱翔在廣闊的天空，它們似乎累了，在水面上做了幾次試探性的盤旋之后，終于慢慢地、靜靜地

景向水面滑翔下來。一ji"hU(?_)到水面，它們便喧嚷起來，水面濺起陣陣水花，歡暢喜悅的

描氣氛shOnjidn(②____)蕩漾開來。

述

3.研學(xué)過程中，同學(xué)們圍繞“大雁的文化意蘊與大雁的生活習(xí)性”進行了知識競答，請對以下各項進行判

斷，理解有限的一項是()

A.唯有仁心一一壯年大雁助老愛幼

B.雁很順從一一安排警衛(wèi)，站崗放哨，守護安全

C.雁有禮序一一飛行時有長幼秩序

D.雁講誠信一一從不爽期，秋而南翔，春而北歸

4.晚上回到營地，大家彼此交流觀雁感受。班長小戴提議，來次“詩詞大會”活動，去尋找中國傳統(tǒng)文化

中的“雁影”，請你仿照示例談?wù)劯惺堋?/p>

示例：范仲淹在《漁家傲?秋思》中用“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”兩句，表達邊塞秋日帶給人

的蒼涼悲壯之感。

(1)王維在《使至塞上》中用“征蓬出漢塞，?一”兩句，表達輕車簡從遠離中原故地的②一之感。

(2)王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達？①_"兩句，表達歲末年初漂泊在外的②_之感。

5.離開烏梁素海濕地之前，很多同學(xué)都在游客留言簿上寫下了本次研學(xué)的體會，下面是幾位同學(xué)的留言，

其中成語運用不檢m的一項是()

A.這里有北國最美的春光！烏梁素海濕地，我們局含有期！

B.大雁南來北往，訴說著四季的故事。很高興在這孽性事飛的時節(jié)來到鴻雁的故鄉(xiāng)。

C.保護環(huán)境的意識應(yīng)綿延不斷，讓鴻雁故鄉(xiāng)自由永在，讓人與自然和諧共存。

D.烏梁素海濕地山水如畫，純凈自然，美若仙境，鼻人△勝！

6.在長途汽車站，幾位同學(xué)對廣告牌上的宣傳語非常感興趣，但因為句子太長，大家一時不明白這句話在

宣傳什么，請你幫助大家提取該長句的主干，讓大家更容易明白。

，湖面|碧波蕩漾，葦叢如詩如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂園，青

或輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為

句子主干:

【答案】1.①.jian②.ai

2.①.接觸②.瞬間3.B

4.①.歸雁入胡天②.孤獨漂泊③.歸雁洛陽邊④.思鄉(xiāng)惆悵5.C

6.烏梁素海濕地是綜合旅游區(qū)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

(1)緘默：讀音jidnmo,閉口不言。

(2)霧霞：讀音wUdi,霧氣。

【2題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

(1)接觸：讀作ji@chu,挨著；碰著；接近并交往。

(2)瞬間：讀作shunjian,剎那；頃刻間。

3題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

B.理解有誤?！鞍才啪l(wèi)，站崗放哨，守護安全”說明雁很機警，而非“順從”。

故選B。

【4題詳解】

本題考查名句名篇默寫和內(nèi)容理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

(1)本題中注意“雁”等字正確書寫。

(2)”征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：(我)像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。?！罢髋睢?/p>

喻詩人，是正比，而“歸雁”喻詩人則是反襯。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩人迎著漠

漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。這一句是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。

(3)本題中注意“雁、洛”等字的正確書寫。

(4)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛

陽那邊！表達了詩人思鄉(xiāng)卻無法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾之情。

【5題詳解】

本題考查成語的使用。

A.后會有期：以后還有相見的時候(多用于離別時安慰對方)。此處形容以后還有見到烏梁素海濕地的時候,

使用正確：

B.草長鶯飛：形容江南暮春的景色。此處形容春季，使用正確；

C.綿延不斷：形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)。此處形容人的環(huán)保意識，使用不當；

D.引人入勝：引人進入美妙的境地。后多指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等特別吸引人。此處形容烏梁素海濕地美

好，吸引人，使用正確；

故選Co

【6題詳解】

本題考查提煉句子主干。

“烏梁素海濕地，湖面碧波蕩漾，葦叢如詩如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂園，青山、綠草、碧

波相映成輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為一體”是主語部分，由主謂短

語構(gòu)成，主語是“烏梁素海濕地”；“是集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)”是謂語部分，“是”

謂語；“集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)”是賓語部分，中心語是“綜合旅游區(qū)”?？商釤捑渥?/p>

主干為：烏梁素海濕地是綜合旅游區(qū)。

二、古詩文閱讀（共20分）

（-）（共10分）

結(jié)合《詩經(jīng)》主題閱讀，完成下面小題。

關(guān)雎兼葭

關(guān)關(guān)雎鳩，①。兼葭蒼蒼，③。

窈窕淑女，②。所謂伊人，④。

溯澗從之，道阻且長。

參差存菜，左右流之。溯游從之，宛在水中央

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。兼葭萋萋，白露未晞。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。

參差谷菜，左右采之。溯游從之，宛在水中土氐

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差薦菜，左右筆之。兼葭采采，白露未己。

窈窕淑女，鐘鼓樂之。所謂伊人，在水之禊。

溯澗從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中讓。

7.默讀兩首詩，在橫線上補寫相應(yīng)詩句。

8.這兩首詩都吟詠了個人的情感追求?！蛾P(guān)雎》記敘了男子對“①—”思慕、追求的過程，表達了對美

好愛情的向往；《兼葭》摹寫了主人公左右求索、反復(fù)尋找“②—”的行動，抒發(fā)了③—。

9.《關(guān)雎》一直深受人們的喜愛，很多人都用現(xiàn)代的表達方式對它進行了創(chuàng)造性的翻譯，下面是對第一章

兩句的兩個版本的翻譯，請你參考、模仿，任選《關(guān)雎》中其他連續(xù)的兩句進行翻譯，做到句式整齊，韻

律和諧。

版本一：雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。

版本二：雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。

【答案】7.①在河之洲②君子好逑③白露為霜④在水一方

8.①.淑女②.伊人③.愛而不得的惆悵

9.示例一：窈窕淑女，君子好逑：好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。

示例二：窈窕淑女，君子好逑：善良美麗的少女,小伙理想的對象。

【解析】

【7題詳解】

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容：二要認真審題，找出符合題意的詩文句

子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中注意“洲、逑、霜”等字的正確書寫。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

（1）（2）《關(guān)雎》是一首描寫男女戀愛的情歌。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎

鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采苓菜這一行為興起主人公對“淑女”

瘋狂地相思與追求。全詩語言優(yōu)美，善于運用雙聲、疊韻和重疊詞，增強了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬

聲傳情的生動性。

（3）（4）《兼葭》是一首情歌，描寫了一個熱戀者對“伊人”左右求索、反復(fù)尋找的過程，蘊含著追求所

愛而不及的惆悵與苦悶，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求的精神。寫全詩三章，重章疊唱，后兩章只是對首

章文字略加改動而成，形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語義的往復(fù)推進。

【9題詳解】

本題考查詩句翻譯。任選《關(guān)雎》中其他連續(xù)的兩句進行翻譯，做到句式整齊，韻律和諧即可。

示例:

參差薦菜，左右流之：水蒼菜長短不齊,采苻菜左右東西。

窈窕淑女，寤寐求之:好姑娘苗苗條條,追求她直到夢里。

求之不得，寤寐思服:追求她成了空想,睜眼想閉眼也想。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè):夜長長相思不斷,盡翻身直到天光。

參差花菜，左右采之:長和短水邊薦菜,采符人左米右米。

窈窕淑女，琴瑟友之:好姑娘苗苗條條,彈琴瑟迎她過來。

參差存菜，左右筆之:水吞菜長長短短,采芍人左揀右揀。

窈窕淑女，鐘鼓樂之：好姑娘苗苗條條,娶她來鐘鼓喧喧。

（二）（共10分）

閱讀《小石潭記》，完成下面小題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴源I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為雄，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而叢者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

10.下列對句中加點字理解自送的一項是（）

A.“隔篁竹”中的“篁”，根據(jù)其偏旁是“初”，可推測其意與“竹”相關(guān)。

B.“空游無所依”中的“依”，運用組詞法，可解釋為“依傍”。

C.“不可知其源”中的“源”，以成語“源遠流長”來印證，可知其意為“源頭”。

D.“隸而從者”中的“從”，通過勾連“擇其善者而從之”中的“從”，可理解為“學(xué)習(xí)”。

11.下列選項中，對句子的翻譯和理解全部正確的一項是（）

【甲】斗折蛇行，明滅可見。

翻譯：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，白天晚上都可以看見。

理解：作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行來比小溪之貌，一條蜿蜒曲折的小溪躍然紙上。

【乙】俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

翻譯：（魚）忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人一起歡樂。

理解：形為寫景，實則寫心。作者將自己的心情投射到魚兒身上，仿佛魚兒也會和人一樣感到快樂。

12.請根據(jù)原文，概括柳宗元游小石潭時的心情變化，并說說這種變化在鏈接材料中是如何體現(xiàn)的？

【鏈接材料】

永州①于楚為最南，狀于越相類。仆②悶即出游，時到幽樹好石，暫得一笑，已@復(fù)不樂。何者？譬如囚

拘圓土?,一遇和景?,伸展支體，亦以為適，然終不得出，豈復(fù)能久為舒暢哉？

（取材于柳宗元《與李翰林建書》，有刪改）

注：①永州：柳宗元參加政治革新運動，失敗后被貶至此地。②仆：對自己的謙稱。③已：過一會兒。④

譬如囚拘圓土：好像被囚禁在圓形圍墻之中。⑤和景：溫暖的日光。

13.在小石潭旅游景點設(shè)計活動中，你們旅游社團的成員各抒己見，請仿照示例，在橫線處寫下你的設(shè)計。

【示例】

小明說：我想設(shè)計一個“聽水軒”，依據(jù)是“隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)”，感覺在這里靜靜地聽聽悅耳

的流水的聲音，一定是愜意舒適的。

你說：

【答案】10.D11.乙

12.示例：作者經(jīng)歷了從“樂”到“凄”的心情變化。材料中“時到幽樹好石，暫得一笑”可以看出柳宗

元出游時快樂喜悅的心情，既而“囚居圓土”“終不得出”表露出被貶后苦悶、憂愁的心情。

13.示例：我想設(shè)計一個“望遠亭”，依據(jù)是“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不

可知其源。”在亭中，遠看那曲曲折折沒有盡頭的溪身，會讓人充分感受自然的博大。

【解析】

【10題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、

詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

D.“隸而從者”意思是“跟著同去的人”。句中的“從”是跟從的意思，不能理解為“學(xué)習(xí)”；

故選D?

【11題詳解】

本題考查句子翻譯。

【甲】“明滅可見”的意思是“望過去一段看得見，一段看不見”，不能翻譯為“白天晚上都可以看見”；

故選乙。

【12題詳解】

本題考查作者情感分析。

結(jié)合原文中的“隔篁竹心樂之”可以看出，作者先寫聽到水聲引起內(nèi)心之“樂”，帶著愉悅之情對小

石潭關(guān)注欣賞；接著寫清潭中的游魚，感到魚兒“似與游者相樂”，此時物與我融而為一，作者從自然界

中得到充分的慰藉；最后當作者坐潭上時，由“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境

過清，不可久居，乃記之而去”可知，此時作者內(nèi)心孤寂、凄涼、哀怨。

從鏈接材料中的“悶即出游，時到幽樹好石，暫得一笑”可以看出柳宗元為解悶而出游，見到美景，暫時

感到快樂喜悅；然而又“已復(fù)不樂”，因為想到自己“譬如囚拘圓土”“終不得出”，因此不能“久為舒

暢”。印證了作者在《小石潭記》中的由"樂"轉(zhuǎn)'‘凄”的心情變化。

【13題詳解】

本題考查閱讀遷移。依照示例，進行景點設(shè)計，能結(jié)合原文合理解釋即可。

示例：我設(shè)計的是奇石園。依據(jù)是“全石以為底，近岸，卷石底以出，為詆，為嶼，為崛，為巖”，可以

在這里欣賞不同石頭的形狀，千奇百怪，高低起伏，甚是有趣。

【點睛】參考譯文：

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰

擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟道路，向下看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭

為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高

低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄

拂。

潭中魚大約有一百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水

底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看

不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，

彌漫著憂傷的氣息。因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。

一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫

恕己，一個名叫奉壹。

鏈接材料：永州在楚地最南端，情況和越地相似。我心悶就出游，有時走到幽靜的樹木、美麗的石頭

邊，暫時能笑一笑，不久就不快樂了。為什么？比如因禁在圓形圍墻之中，一旦碰到溫暖的日光，伸展肢

體，也是舒適的，然而終究不能出去，怎么還能長久地舒暢呢？

三、名著閱讀（共6分）

14.班級將要開展“閱讀經(jīng)典，師法古人”《經(jīng)典常談》閱讀匯報會，請你在橫線上填寫作者姓名，將此

簡介補充完整。

書生________,

滿腹好詞，

《荷塘月色》，

《春》有《背影》。

三尺講臺七尺漢，

國學(xué)博達活用，

文章天下美名。

【答案】朱自清

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。

朱自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚州。中

國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！逗商猎律贰洞骸贰侗秤啊肪侵熳郧宓纳⑽淖髌?。

《荷塘月色》是中國現(xiàn)代文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時創(chuàng)作的散文，是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章寫了清

華園中荷塘月色的美麗景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)

雜的思想感情，寄托了作者一種向往于未來的政治思想，也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情，為后人留

下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。

《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品，最初發(fā)表于1933年7月。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事

實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對

自由境界的向往。

《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學(xué)，父親送

他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬

上攀下時的背影。全文語言既忠實樸素又典雅文質(zhì)，作者運用白描及側(cè)面烘托等手法，把父親對兒子的愛,

表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親對兒子的關(guān)懷和愛護。

15.閱讀不同的文本，可以采取快速閱讀、選擇性閱讀、精讀與跳讀相結(jié)合等不同的方法。請結(jié)合《經(jīng)典

常談》的相關(guān)內(nèi)容，介紹你在閱讀這部名著時采取的閱讀方法，以及閱讀后的收獲。（100字左右）

【答案】示例：我采用選擇性閱讀的方法。學(xué)完《關(guān)雎》和《兼葭》，我對《詩經(jīng)》產(chǎn)生了濃厚的興趣，于

是我閱讀了《經(jīng)典常談》中的《〈詩經(jīng)〉第四》，在“六義”的基礎(chǔ)上，更了解了《詩經(jīng)》的教化作用?！督?jīng)

典常談》讓我收獲了民族自豪感，比如從漢字的起源和演變感受到了漢字的博大精深。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。從快速閱讀、選擇性閱讀、精讀與跳讀相結(jié)合等方法中任意選擇一種，結(jié)合

《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，介紹自己在閱讀這部名著時采取的閱讀方法以及閱讀后的收獲即可。

示例：我采用精讀與跳讀相結(jié)合方法.首先根據(jù)自己的興趣跳讀，如讀了《春秋》與春秋五霸，《戰(zhàn)國策》

與戰(zhàn)國策士等等之后，再讀《史記》，然后對《史記》進行精讀。通過這種方式，不僅了解了古代的歷史全

貌，還能深入理解春秋、戰(zhàn)國的歷史事實，有助于深入理解《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》等經(jīng)典文言文。

四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

（一）（共11分）

閱讀《大雁歸來》，完成下面小題。

大雁歸來

利奧波德

①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。

②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持

它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷

徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群,

目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常

被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲

線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，

從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。

④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順

著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在己經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友

低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的?/p>

澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜

地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身

上的冬天。我們的大雁又回來了。

⑤第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。不消幾天，沼澤地里到處

都可以看到它們。在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。1946

年4月11日，我們記錄下來的大雁是642只。

⑥與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它

們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之

前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空

中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所

吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、山鼠以

及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。

⑦通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很

頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。

⑧我和我的學(xué)生注意到每支雁隊組成的數(shù)字。六年之后，在對孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的

希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。換句話說，

雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，

它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

⑨在4月的夜間，當天氣曖和得可以待在屋外時，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫。在那兒,

有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者

是某只多情的美洲半噗鶴從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰?/p>

促的混亂的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹊的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出

的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談

論。

⑩等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下來。在5月來到之時，我們的沼澤便再次

成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鵬和黑臉田雞更給它增添生氣。

?1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有

很長時間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。

?自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯

克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。

?因為有了這種國際性的大雁遷徙活動，伊利諾伊的玉米粒才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。

在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

16.請以“關(guān)注雁群生活習(xí)性”為目標進行默讀，提煉相關(guān)內(nèi)容，完成下表。

“大雁歸來”觀察記錄表

觀察時間觀察記錄（大雁習(xí)性）

?____

11月

對獵槍保持警惕

&_____

3月

孤雁則會更頻繁地飛行和鳴叫

4月③

5月④

17.觀察、推測與分析是科學(xué)研究基本方法。結(jié)合文章⑦⑧段的內(nèi)容，簡要分析“大雁落單一定會傷心”

的假設(shè)是否成立。

18.《大雁歸來》是一首雁的音樂，“人只有在與自然平等的溝通中才能體驗到生態(tài)之美”。請你發(fā)揮想

象，續(xù)寫句子。

總有這樣的希冀在心中一一

有一群雁，能讓一群小學(xué)生興奮地連走帶跑趕回家，向家人描述他們的奇遇；

有一群雁，?;

有一群雁，能在一個漆黑的夜晚飛過高空，以雁的音樂為整座城市歡樂地演奏；

有一群雁，②_____o

【答案】16.①.飛行路線筆直②.放松地飛行和活動③.常在沼澤中進行喧鬧的集會

④.大雁集會漸少

17.示例：假設(shè)成立。通過⑦⑧段可知，雁習(xí)慣以家庭為單位組成雁群，并且所有孤雁的飛行和鳴叫都很

頻繁，而且聲調(diào)憂郁，由此可以判斷，如果大雁落單一定很傷心。

18.①.有一群雁，能讓某個耕作中的農(nóng)夫停下來，想象向往的地方，思念久別的親人。②.有

一群雁，能在一個明媚的早晨飛過城市，以雁的姿態(tài)為天空增添一抹亮色。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容提煉與概括。

(1)根據(jù)“觀察時間”是“11月”和“觀察記錄(大雁習(xí)性)”是“對獵槍保持警惕”的提示，找到③段

“烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行

也就成了曲線”，可概括為：飛行路線筆直；

(2)根據(jù)“觀察時間”是“3月”和“觀察記錄(大雁習(xí)性)”是“孤雁則會更頻繁地飛行和鳴叫”的提

示，找到④段“盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的

河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。

它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡??！保筛爬椋悍潘傻?/p>

飛行和活動；

(3)根據(jù)“觀察時間”是“4月”的提示，找到⑨段“當天氣暖和得可以待在屋外時，我們喜歡傾聽大雁

在沼澤中集會時的鳴叫”，可概括為：常在沼澤中進行喧鬧的集會

(4)根據(jù)“觀察時間”是“5月”的提示，找到⑩段“等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐

漸少下來”，可概括為：大雁集會漸少。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)⑦段“通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴

叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁”和⑧段“那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了

親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷”可知，孤雁會憂郁和感傷，因此，“大

雁落單一定會傷心”的假設(shè)成立。

【18題詳解】

本題考查仿寫。

①句形式上，使用“能讓+人……，……”，內(nèi)容上，寫出大雁給人的感受；②句形式上，使用“能在+時

間……，……”句式；內(nèi)容上，寫出大雁的某種或習(xí)性。

示例：①有一群雁，能讓一個戍邊的戰(zhàn)士遙望星空，向遠方的親人傾訴他們的牽掛；

②有一群雁，能在某一個黃昏彳亍在某個沼澤，以雁的舞姿為增添和諧的畫面。

（二）（共9分）

閱讀《窗花》，完成下面小題。

窗花

耿翔

①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。

或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我徹底動心的剪紙人，并且在回城后的好長時光里，都一

心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪，幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動透了的窗

花，會突然從一個極不顯眼的地方里，格在一條村道上。

②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。

現(xiàn)在坐下來，坐在這一目了然的雪塘上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會透出一層很熱的

汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓

嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次

次收縮的東西太多了。細數(shù)一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有打動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠

中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊

稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在

她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地錢去了，剩下的，正如從她手上成形的

窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定

蘊藏著那動人的人生故事，那是在陜北的山坡上，比養(yǎng)麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，

正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我較著她的故事……

③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這

么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說，在他們守望的家園里的幾孔窯洞，僅僅是一部分。

而更廣大的，是他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，圈在腳地上的一年的收成，不能把他們送入夢

鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊盡各種風(fēng)物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實。

因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗板上，再添些新窗花上去。這哪里僅僅是窗花？更是

陜北人的精神食糧??！

④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙，更不相信和我一樣的文化人，用善心對

它的穿鑿附會。我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時，

一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌?？粗齻?，你一定會想，真正的藝術(shù)在哪里？

真正的大師又是誰？對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？

⑤在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界。這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，讓人

一眼望出一個鮮活的陜北。這里的凡是叫得很響的藝術(shù)，絕不是風(fēng)花雪月，墨香能染。那些錘釬鑿出的石

獅子，那些木槌敲擊的牛皮鼓，有哪一樣，不像在黃土上種植五谷，需要的是木和鐵合一的工具？是的，

陜北的人男耕女織，他們手里握著木頭，握著鐵，這是他們向土地索取衣食的最基本的方式。由此，我在

對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子，它能真實、或者夸張地

錢出存在于陜北的所有物象。有時，我更愿意這樣說：窗花是與人俱存的。上蒼在造人的同時，就很認真

地創(chuàng)造了它。

⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位較

窗花的老人。她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的，一種超越感覺的響動。應(yīng)該在言

語之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能較活陜北的手……

⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。

（選自《中國西部散文百家》，有刪改）

19.美自土中來，美自民間來。陜西剪紙藝術(shù)深深植根于黃土高原，形成“窗花文化”。閱讀②-⑤段，概

括“窗花文化”都包含哪些內(nèi)容？

20.閱讀第①段，分析”……也有一些生動透了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方里，亮在一條村道

上”中“亮”字的妙處。

21.這篇文章有很多感人之處，請就感動你的一句話，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說你的感受。

【答案】19.示例：①窗花蘊藏著動人的人生故事。②窗花成為了陜北人的精神食糧。③窗花折射出陜北

人的藝術(shù)生活。④窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。

20.示例：“亮”在這里不僅寫出了窗花的“出現(xiàn)”，更突出了窗花的鮮活、鮮艷及出現(xiàn)時的醒目和耀眼，

表達了作者看到陜北窗花時的驚喜與贊美之情。

21.示例：“她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的，一種超越感覺的響動。”這句話

打動了我。文章數(shù)次提到陜北人民剪窗花的情景，這里“超越感覺的響動”讓我覺得窗花藝術(shù)博大精深，

超越了生活實際，這種藝術(shù)魅力讓我深深折服。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的的概括。

由第②段“我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那

是在陜北的山坡上，比養(yǎng)麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)

心熱烈如火，亦平淡如水地為我較著她的故事”可知窗花里蘊含著一個個故事；

由第③段“只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得

很瓷實”可知窗花象征陜北人民瓷實幸福的生活，窗花是陜北人的精神食糧；

由第④段“許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有

的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌”可知窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；

由第⑤段“一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界。這些出現(xiàn)在剪刀下，一

看就勾魂的俗物，讓人一眼望出一個鮮活的陜北”可知窗花可以反映出大千世界。

【20題詳解】

考查詞語賞析和具體句子的作用。賞析詞語要結(jié)合語境，分析句子作用要考慮結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面。重點詞

語“亮”是眼前一亮，耀眼之意，當時“除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋”，眼前出現(xiàn)“紅堂堂的窗花”，

顏色鮮活鮮艷，使人眼前一亮，寫出了作者看到陜北窗花時的驚喜，對使天地鮮活的窗花的贊美。這一句

位于開頭，在結(jié)構(gòu)上，能總領(lǐng)全篇（后文開始詳細寫窗花），奠定全文情感基調(diào)（寫窗花給自己帶來的驚喜,

表現(xiàn)自己對窗花的贊美），句