社會(huì)工作計(jì)劃書十篇

社會(huì)工作計(jì)劃書十篇

社會(huì)工作計(jì)劃書十篇

社會(huì)工作計(jì)劃書篇1

一、活動(dòng)背景

根據(jù)第五次全國人口普查的資料，一年我國已經(jīng)進(jìn)入了老齡化

社會(huì)，而且老齡化進(jìn)程在加快。據(jù)201一年第六次全國人口普查主

要數(shù)據(jù)公報(bào)（第1號(hào)），大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人

的人口中，60歲及以上人口為177648705人，占13.26%,其中65

歲及以上人口為118831709人，占&87%。同一年第五次全國人口

普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個(gè)百分點(diǎn)，65歲及

以上人口的比重上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。

在全國老齡化加快的同時(shí)也伴隨一系列社會(huì)問題的出現(xiàn)，老

年人生理和心理健康、社會(huì)角色適應(yīng)、人際交往、運(yùn)動(dòng)保健等問

題亟待我們青年一代的關(guān)注。在湛江師范學(xué)院的教師住宿區(qū)里有

很多優(yōu)秀的退休老教授和老教師，在教師崗位上奉獻(xiàn)了大半生，

他們閱歷豐富，成功的人生有著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

但是由于多方面的原因，他們有的因?yàn)樽优辉诩叶^著獨(dú)

居的生活；他們有的因?yàn)橥饶_不方便而減少了社交活動(dòng)；他們有的

因?yàn)闆]有工作而閑賦在家，他們的人生經(jīng)歷缺乏了一些傾聽者，

晚年的退休生活略顯的單調(diào)寂寞。

敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，社會(huì)工作協(xié)會(huì)秉承助人自

助的宗旨，結(jié)合宏觀與微觀的介入手法，運(yùn)用社會(huì)工作的三大技

巧一一個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作，整合校園資源，為滿足退

休老教授的老年生活、娛樂需求，策劃此次面向廣大有志幫助老

年人和踐行社會(huì)實(shí)踐的社工專業(yè)實(shí)踐特色活動(dòng)。

此次活動(dòng)的目的不僅在于了解退休老教授的需求、生活狀況

和豐富老年生活，更在于通過此次活動(dòng)讓更多的學(xué)生從知識(shí)和信

念層面建立對(duì)老年人的認(rèn)識(shí)和尊重，用生命影響生命，給予老年

人更多的關(guān)懷。

二、活動(dòng)主題

暖暖社工情，悠悠老者心

三、活動(dòng)目的

（一）幫助老年人解決精神方面的需求。疏導(dǎo)不良情緒，驅(qū)除

孤獨(dú)感和無助感，感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛和溫暖，對(duì)生活保持一

種積極健康的心態(tài)。

（二）充分挖掘老年人的優(yōu)點(diǎn)與積極想法，有效發(fā)揮老年人的

余熱。協(xié)助老年人有效地整合社區(qū)的資源，積極地開發(fā)和利用社

區(qū)的資源。

（三）幫助老年人走出家門，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，找到跟自己有著

相同興趣愛好的伙伴，感受社會(huì)溫暖，從而更加積極樂觀地生活。

（四）發(fā)揚(yáng)社會(huì)工作協(xié)會(huì)的助人自助的宗旨，提供更多機(jī)會(huì)給

同學(xué)們貢獻(xiàn)自己的愛心，鍛煉自己的專業(yè)技能，做到理論跟實(shí)踐

相結(jié)合。

（五）讓更多的學(xué)生了解老年人的生理、心理健康狀況，找出

老年人日常面對(duì)的挑戰(zhàn)，和老年人的能力、以往在生命和生活的

適應(yīng)力、性格強(qiáng)項(xiàng)，協(xié)助老人挖掘自我的潛能和自信心，給予老

年人更多的關(guān)愛和耐心。

四、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)主要分為四個(gè)部分：老年個(gè)案工作、老年小組工作、老

年社區(qū)工作、總結(jié)分享會(huì)

（一）老年個(gè)案工作

主要以個(gè)案輔導(dǎo)為主，通過招募志愿者并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，讓

志愿者進(jìn)入不能下樓的老教授家里進(jìn)行家訪，跟老教授進(jìn)行面對(duì)

面的有目的的信息溝通活動(dòng)。挖掘老教授的自我潛能，和以往的

成功經(jīng)驗(yàn)幫助老教授減緩老年的焦慮情緒，重拾生活的信心并將

此次活動(dòng)記錄成文字發(fā)表到各大新聞網(wǎng)站，最后協(xié)會(huì)內(nèi)部制作一

本老教授生命故事書。

（二）老年小組工作

主要以緬懷小組（類似于茶話會(huì)）的形式進(jìn)行，通過挑選社工

專業(yè)的學(xué)生主導(dǎo)小組和非社工專業(yè)的學(xué)生協(xié)助開展，每一節(jié)按照

人生的不同時(shí)期來幫助老人找出人生各階段自己取得的主要成就,

通過在小組內(nèi)與其他老人的討論交流豐富閑暇生活，激發(fā)老人解

決問題的積極性，恢復(fù)自信。

（三）老年社區(qū)工作

主要以社區(qū)福利性的社區(qū)照顧和社區(qū)教育為主，因老人的身

體機(jī)能和社會(huì)地位的轉(zhuǎn)變成為弱勢群體，所以我們組織非正式的

社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)電子協(xié)會(huì)進(jìn)入老教授居住地義務(wù)維修電器、排除漏

電隱患和組織保健協(xié)會(huì)為老人講解中醫(yī)推拿知識(shí)。讓老教授在家

里享受到適當(dāng)?shù)姆?wù)，提高生命質(zhì)量。

（四）總結(jié)分享會(huì)

主要是總結(jié)前面三個(gè)活動(dòng)的效果，并將在活動(dòng)過程中的照片、

老教授故事書及老年人的生理、心理等方面的資料整理出來并張

貼在學(xué)校各大宣傳地點(diǎn)，讓更多的人正確地認(rèn)識(shí)老年人的生命價(jià)

值，從而對(duì)老年人給予給多的關(guān)心和照顧。

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

老人個(gè)案工作：

老人小組工作：

老人社區(qū)工作：

七、組織單位

主辦單位：

承辦單位：

協(xié)辦單位：

八、活動(dòng)對(duì)象

九、活動(dòng)流程

老人個(gè)案工作

（一）前期準(zhǔn)備

通過海報(bào)、飛信等途徑宣傳我們協(xié)會(huì)這次的特色活動(dòng)，引起

更多人的關(guān)注并進(jìn)行志愿者招募。

2.聯(lián)系工作：

①做好聯(lián)系指導(dǎo)老師的工作。取得到更多關(guān)于湛師退休教授

的信息，并指導(dǎo)我們動(dòng)的開展。

②聯(lián)系好老教授。跟他們約定好訪談的時(shí)間、地點(diǎn)。

③聯(lián)系好志愿者。跟他們講清楚這次活動(dòng)的目的以及對(duì)他們

的要求，需要準(zhǔn)備的工作等。

3.動(dòng)員工作：對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)訪談上的技巧培訓(xùn)。清楚我

們這次活動(dòng)的助人、鍛煉自己專業(yè)技能、獻(xiàn)愛心的目的。

（一）訪問開展

1.志愿者各自根據(jù)與老教授約定的時(shí)間進(jìn)行，一個(gè)星期一次

訪談，訪談的時(shí)間控制在90分鐘之內(nèi)一次，持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行

總結(jié)。（如果活動(dòng)結(jié)束后想繼續(xù)拜訪老人，可以自行安排）

2.訪談內(nèi)容了解老年人的當(dāng)前生活質(zhì)量，包括身體狀況，心

里狀況，幫助老年人疏導(dǎo)不良情緒;利用懷舊和生命歷程回顧的個(gè)

案技巧，幫助老人重新對(duì)生活保持一種積極的心態(tài)，對(duì)未來生活

充滿信心；鼓勵(lì)老年人利用自己的人生閱歷引導(dǎo)我們工作者如何

做人，為自己的.理想而奮斗。

3.每次訪談結(jié)束填寫訪談?dòng)涗洷恚涗浽L談內(nèi)容和基本信息

（二）后期總結(jié)

1.組織開會(huì)，做好心得總結(jié)；

2.總結(jié)這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。

3.在博客、郵箱上上傳我們?cè)L問老人的照片及感想，并發(fā)布

新聞稿。帶動(dòng)湛師人尊老敬老，做有責(zé)任感的人。

4.協(xié)會(huì)將志愿者記錄的關(guān)于老教授的故事匯編成冊(cè)。

老人小組工作

（一）前期準(zhǔn)備工作

通過打電話邀請(qǐng)、登門拜訪去邀請(qǐng)和其他老師介紹的方式招

募老人，張貼海報(bào)招募志愿者和社工。

2.評(píng)估工作

在開展小組前對(duì)老人的需求進(jìn)行評(píng)估，并在小組前后及過程

的觀察評(píng)估老人參加小組前后的變化。

3.購買物資

(二)具體流程

第一次：童年的糖果日期及時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定

第二次：青春無悔日期及時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定

第三次：骨肉相連日期及時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定

第四次：笑對(duì)未知

日期及時(shí)間：待定

地點(diǎn)：待定

社區(qū)老年工作

(一)前期工作

1.宣傳工作

通過海報(bào)、宣傳單等來宣傳“情牽社區(qū)、最美夕陽紅”活動(dòng)

2.聯(lián)系工作

(1)提前聯(lián)系好需要電器維修的教授并記錄詳細(xì)信息

(2)聯(lián)系好電子協(xié)會(huì)和保健協(xié)會(huì)，溝通好活動(dòng)開展的具體內(nèi)容

和時(shí)間、地點(diǎn)

(3)活動(dòng)前一天再一次把時(shí)間地點(diǎn)通知所有自愿者及活動(dòng)對(duì)

(4)場地的申請(qǐng)及物資的購買

（5）尋求活動(dòng)贊助商（最好是社工專業(yè)掛鉤或政府福利機(jī)構(gòu)）

3.動(dòng)員工作

（1）內(nèi)部會(huì)議

（2）對(duì)自愿者進(jìn)行動(dòng)員，讓他們清楚知道這次活動(dòng)是助人、鍛

煉自己專業(yè)技能、獻(xiàn)愛心的目的。

（二）活動(dòng)開展過程

1.根據(jù)提前報(bào)名的教授和約好的時(shí)間，再將電子協(xié)會(huì)的志愿

者帶進(jìn)教授家里進(jìn)行電器維修和排出漏電隱患

2.推拿保健知識(shí)的講解有保健協(xié)會(huì)的志愿者完成，時(shí)間控制

在2個(gè)小時(shí)內(nèi)。

（三）后期工作

1.清點(diǎn)物資及返還租借的物品。

2.把活動(dòng)時(shí)拍的照片發(fā)到共享郵箱。

3.把新聞稿發(fā)到社工協(xié)會(huì)郵箱、湛江師范學(xué)院及湛江市各大

網(wǎng)站。

4.協(xié)會(huì)內(nèi)部召開工作總結(jié)會(huì)。

十、活動(dòng)后期工作

（一）總結(jié)會(huì)議

協(xié)會(huì)內(nèi)部開展活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。各部門針對(duì)活動(dòng)籌備、開展過

程中的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)歸納，如遇到問題、存在不足、優(yōu)點(diǎn)等，

做好活動(dòng)開展過程中的經(jīng)驗(yàn)積累，以提高各部門、各理事的工作

能力；秘書處要做好詳細(xì)的會(huì)議記錄。

（二）總結(jié)宣傳

宣傳部要依據(jù)總結(jié)會(huì)議的會(huì)議記錄，制作比賽活動(dòng)成果制作

海報(bào)，申請(qǐng)通過后粘帖在教三、澤園宣傳欄處，成果展示。

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

社會(huì)工作計(jì)劃書篇2

一、指導(dǎo)思想

給喜愛文學(xué)創(chuàng)作的同學(xué)提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富課余生活,

拓寬交流渠道，提高自身文學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美

能力和創(chuàng)造能力。讓大家在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流

中進(jìn)步，繁榮校園文化，創(chuàng)建良好校風(fēng)，挖掘個(gè)人潛能，發(fā)展學(xué)

生個(gè)性，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)文學(xué)新人。

二、活動(dòng)思路

創(chuàng)辦文學(xué)社，以文學(xué)和刊物為載體、學(xué)生為主體、老師為指

導(dǎo)，健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)。發(fā)揮文學(xué)社的作用，為語文教學(xué)改革、

全面提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、社長：負(fù)責(zé)全社管理，社刊出版、活動(dòng)策劃等工作事宜。

2、編輯：對(duì)出版稿件質(zhì)量、篇幅審查定稿，權(quán)衡版式設(shè)計(jì)。

3、學(xué)生記者團(tuán)：負(fù)責(zé)校內(nèi)包括校外新聞采訪收集稿件等。

四、工作重點(diǎn)

1、辦好社刊，做好文學(xué)社宣傳工作。

2、健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)，發(fā)展文學(xué)社新成員，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)

骨干。

3、以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

五、工作安排

1、招新工作。招收若干名愛好文學(xué)，并具有一定文學(xué)功底的

新社員，為文學(xué)社注入新的血液，也為這些文學(xué)愛好者提供發(fā)展

自己的舞臺(tái)。（主要針對(duì)初一、高一新生）

2、辦好社刊。社刊代表著文學(xué)社的形象，凝聚著文學(xué)社的力

量。社刊的文章來自社員平時(shí)來稿和班級(jí)固定征文等。文學(xué)社將

所有稿件進(jìn)行審核、修改，以確保社刊質(zhì)量。

3、文學(xué)講座。聆聽有關(guān)文學(xué)的講座（包括網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀名家

講座），通過了解優(yōu)秀人士的獨(dú)特見解，開拓社員的視野，使他們

對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)能夠更深更廣。

4、電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會(huì)片中人物的故事

等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

5、作品交流。通過作品交流會(huì)，使社員們知道自己作品中的

優(yōu)點(diǎn)與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。

6、名著欣賞心得交流。寫作需要積累，為了提高學(xué)生的文化

底蘊(yùn)，文學(xué)社將組織社員定期閱讀教材名著導(dǎo)讀中提到的國內(nèi)外

名著。

7、知識(shí)搶答比賽。通過比賽，讓同學(xué)們能夠更多地了解文學(xué)

常識(shí)，提高其文學(xué)素養(yǎng)。

8、校園文學(xué)網(wǎng)站。（擬）在現(xiàn)今的信息化時(shí)代，辦好網(wǎng)站，可

以拓寬社員作品發(fā)表渠道，多方位完善、展示文學(xué)社形象，提高

文學(xué)社的影響力。

9、給名著電影配音。（擬）通過角色配音，體會(huì)人物情感，感

受人物在文學(xué)作品中的獨(dú)特魅力。

社會(huì)工作計(jì)劃書篇3

1、制訂計(jì)劃

收集資料完成之后，社會(huì)工作者面臨的主要工作是與服務(wù)對(duì)

象一起制訂服務(wù)的工作計(jì)劃，確保為服務(wù)對(duì)象提供合適、有效的

專業(yè)服務(wù)。服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及六個(gè)方面：一是服務(wù)對(duì)

象的基本情況，包括服務(wù)對(duì)象的姓名、性別、年齡、婚姻狀況和

職業(yè)等情況；二是服務(wù)對(duì)象希望解決的問題，包括主要問題以及一

些相關(guān)的問題；三是工作計(jì)劃的目標(biāo)，包括總目標(biāo)和每一階段的子

目標(biāo)；四是服務(wù)開展的基本階段和采取的主要方法，包括各階段需

要發(fā)掘和運(yùn)用的資源；五是服務(wù)開展的期限，包括每一階段的時(shí)間

安排和總的時(shí)間期限;六是聯(lián)系方式，包括直接見面和不直接見面

的聯(lián)系方式。

工作要求：一是準(zhǔn)確分析服務(wù)對(duì)象的需要和問題；二是明確服

務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法；三是熟悉服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的具體服務(wù);

四是清晰認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者具備的能力；五是了解服務(wù)對(duì)象擁有的

資源。

2、簽訂協(xié)議

社會(huì)工作者在制訂好了服務(wù)工作計(jì)劃之后還需要與服務(wù)對(duì)象

簽訂工作協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)

力。對(duì)于服務(wù)對(duì)象來說，工作協(xié)議是服務(wù)對(duì)象獲得合適服務(wù)的規(guī)

范化的保障；對(duì)于社會(huì)工作者來說，工作協(xié)議則是社會(huì)工作者敦促

服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)過程與社會(huì)工作者積極配合的必要保證。根據(jù)

實(shí)際的需要，工作協(xié)議既可以是書面的，也可以是口頭的，一般

包括五個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是服務(wù)目標(biāo)；二是服務(wù)的內(nèi)容和采用

的方法；三是服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)；四是服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、

期限和次數(shù)；五是服務(wù)雙方簽字。

在實(shí)際個(gè)案工作中，通常會(huì)采用口頭的工作協(xié)議方式，只要

服務(wù)雙方具有共同認(rèn)可的工作目標(biāo)、基本的權(quán)利和義務(wù)以及基本

的服務(wù)安排就可以開展具體的個(gè)案服務(wù)活動(dòng)，并不一定需要正式

簽訂書面協(xié)議。

3、開展服務(wù)

在服務(wù)工作計(jì)劃的實(shí)施過程中，社會(huì)工作者將面臨不斷變化

的工作處境，需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況采取不同的策略和方

法，扮演不同的角色，以便保證服務(wù)工作計(jì)劃的順利開展。社會(huì)

工作者需要扮演的角色包括：

(1)使能者。即社會(huì)工作者運(yùn)用自身擁有的專業(yè)知識(shí)和技巧調(diào)

動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使

服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變。

(2)聯(lián)系人。即社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象與擁有資源的服務(wù)機(jī)

構(gòu)聯(lián)系，使服務(wù)對(duì)象能夠獲得合適的服務(wù)。

(3)教育者。即社會(huì)工作者指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)處理問題的新知

識(shí)、新方法，調(diào)整原來的行為方式。

(4)倡導(dǎo)者。即社會(huì)工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)

行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭取更合理的服務(wù)，或者

動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭取一些合理的資源和服務(wù)。

(5)治療者。即社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧消除或者減

輕服務(wù)對(duì)象的困擾。

社會(huì)工作計(jì)劃書篇4

1、年級(jí)情況分析

本屆高一學(xué)生總?cè)藬?shù)560人，共分為12個(gè)班。試行兩個(gè)小班

化教學(xué)，其余為平行班，其中分四個(gè)住宿生班，這樣便于管理。

高一新生軍訓(xùn)成果喜人，開了一個(gè)好頭，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，

今年新生統(tǒng)招及擴(kuò)招分?jǐn)?shù)均比二中低30分。要想將學(xué)生的成績提

高到一個(gè)滿意的程度，我們只能從細(xì)節(jié)入手，但任重而道遠(yuǎn)。

2、年級(jí)本學(xué)期工作目標(biāo)

將年級(jí)打造成為積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的年級(jí)。教師能認(rèn)真工

作，耐心努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。

3、年級(jí)本學(xué)期工作主要措施

①強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，細(xì)心觀察，有針對(duì)性地解決問

題和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素；

②加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長會(huì)

③配合學(xué)校搞好文體活動(dòng)

④進(jìn)行學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

⑤加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，將教、聽、評(píng)、考、改等工作落到實(shí)處

⑥以分層教學(xué)為突破口，加強(qiáng)教師的合作意識(shí)，教研意識(shí)

⑦嚴(yán)格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象的發(fā)生

⑧實(shí)行教師候課制，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課

不拖堂

⑨要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答學(xué)生的問題，要多面批作業(yè)

社會(huì)工作計(jì)劃書篇5

（一）發(fā)展目標(biāo)

目前市具備社會(huì)工作專業(yè)背景或取得職業(yè)資格證書的社會(huì)工

作者只有40人。按照社會(huì)工作職業(yè)化、專業(yè)化的要求，通過外部

引進(jìn)和內(nèi)部培育，力爭每年新增50名，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)工作人才

隊(duì)伍規(guī)模，提升社會(huì)工作人才專業(yè)能力，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素

質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。

1、加大外部引進(jìn)。重點(diǎn)引進(jìn)具有碩士以上社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位;

副高及以上專業(yè)職稱；三級(jí)及以上社會(huì)工作師；獲得省級(jí)及以上政

府獎(jiǎng)勵(lì)的專家學(xué)者；重點(diǎn)機(jī)構(gòu)或緊缺崗位的本科以上專業(yè)人員等。

2、加強(qiáng)內(nèi)部培育。委托具有培訓(xùn)資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社工理

論與實(shí)務(wù)的培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)有條件者參加社工職業(yè)資格鑒定與職

稱評(píng)定。

3、強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)。推動(dòng)社區(qū)黨群工作、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)救助、

人口計(jì)生、醫(yī)務(wù)、學(xué)校、家庭等相關(guān)社會(huì)管理、公共服務(wù)領(lǐng)域與

兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、流動(dòng)人口等工作領(lǐng)域的社

會(huì)工作專業(yè)化。

全市社會(huì)工作專業(yè)崗位主要分兩類：一類是在市、縣（市、區(qū)）、

街道的民政、教育、文化、衛(wèi)生、勞動(dòng)、信訪、人口計(jì)生、公安、

司法、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門；另一類是針對(duì)特定的服務(wù)

對(duì)象，按一定的比例，在社會(huì)福利與社會(huì)救助機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院、

社區(qū)等設(shè)置社工崗位。

（二）發(fā)展任務(wù)

為推動(dòng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍的.全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo),

重點(diǎn)做好七大任務(wù)：

1、貫徹職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范。根據(jù)社會(huì)工作者職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

的要求，推進(jìn)社會(huì)工作人才的職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)社會(huì)工作

人才的認(rèn)證工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)專業(yè)崗位使用具備職業(yè)資格的人員；

同時(shí)，建立和完善社會(huì)工作機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范建設(shè)。

2、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)|,提升人才素質(zhì)。完善培訓(xùn)計(jì)劃，優(yōu)化課程

設(shè)置，邀請(qǐng)社工理論和實(shí)務(wù)專家，對(duì)管理人員進(jìn)行社會(huì)工作輪訓(xùn)，

對(duì)社會(huì)工作人才和社會(huì)工作相關(guān)管理人員進(jìn)行社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)|。

同時(shí)，加強(qiáng)與高校聯(lián)合，舉辦高層次的社會(huì)工作研修班，對(duì)公共

服務(wù)與社會(huì)管理部門領(lǐng)導(dǎo)崗位、社工機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)提升。

加大政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位社會(huì)工作人才培育力度。公共服務(wù)

和社會(huì)管理部門在招錄公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員時(shí)，優(yōu)先錄用

獲得社會(huì)工作職業(yè)資格證書、并在社工專業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作

經(jīng)驗(yàn)者；通過專題培訓(xùn)、講座、到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)鍛煉等形式，

對(duì)政府機(jī)關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員實(shí)施社會(huì)工作輪訓(xùn)I;對(duì)公

共服務(wù)與社會(huì)管理部門的新進(jìn)公務(wù)員進(jìn)行社會(huì)工作培訓(xùn)，要求兩

年內(nèi)取得職業(yè)資格證書。

3、拓展實(shí)務(wù)領(lǐng)域，充實(shí)專業(yè)人才。

⑴在黨員服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)（村）等黨群工作領(lǐng)域內(nèi)充實(shí)具有社

工資格的社區(qū)黨群工作專業(yè)人員。

（2）在新社會(huì)組織和公益機(jī)構(gòu)中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

（3）在公辦中、小學(xué)和民辦學(xué)校中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

（4）在一級(jí)醫(yī)院和二級(jí)醫(yī)院中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

（5）在養(yǎng)老院、兒童福利院、救助站等社會(huì)福利、社會(huì)救助機(jī)

構(gòu)中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

（6）在縣（市、區(qū)）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（社區(qū)）民政管理和服務(wù)崗位充

實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

（7）在縣（市、區(qū)）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（社區(qū)）殘疾人服務(wù)崗位充實(shí)社

會(huì)工作專業(yè)人員。

（8）在縣（市、區(qū)）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（社區(qū)）人口計(jì)生工作崗位充實(shí)

社會(huì)工作專業(yè)人員。

（9）在縣（市、區(qū)）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（社區(qū)）流動(dòng)人口工作崗位充實(shí)

社會(huì)工作專業(yè)人員。

4、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化自身建設(shè)。在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)

中引入激勵(lì)機(jī)制，探索發(fā)布社會(huì)工作職業(yè)薪資指導(dǎo)價(jià)，建立科學(xué)、

合理的社會(huì)工作薪酬管理制度，吸納更多的高素質(zhì)社會(huì)工作人才;

健全包括一線服務(wù)、項(xiàng)目運(yùn)營、專業(yè)督導(dǎo)與機(jī)構(gòu)管理在內(nèi)的社會(huì)

工作人才體系；加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)，提高專業(yè)團(tuán)體

的自主管理、自主運(yùn)作和自我發(fā)展能力，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)的誠信自律，

樹立社會(huì)工作人才隊(duì)伍良好形象。

5、開發(fā)服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量。研究開展各類社工服務(wù)項(xiàng)

目，包括養(yǎng)老機(jī)構(gòu)社工服務(wù)、福利機(jī)構(gòu)社工服務(wù)、社區(qū)社工服務(wù)、

司法援助社工服務(wù)、人口計(jì)生社工服務(wù)、行為矯正社工服務(wù)等，

拓展項(xiàng)目服務(wù)人群，提升項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范項(xiàng)目委托與管理的

流程。

6、培育民間組織，加強(qiáng)政社互動(dòng)。培育更多的民間性專業(yè)社

工機(jī)構(gòu)，激發(fā)民間組織參與的積極性，鼓勵(lì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍自

主創(chuàng)業(yè)，建立社工機(jī)構(gòu)間的分工、協(xié)作與競爭機(jī)制。借鑒先進(jìn)地

區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，成立社工協(xié)會(huì)，發(fā)揮其在實(shí)施行業(yè)管理、團(tuán)結(jié)社工、

發(fā)展專業(yè)、服務(wù)社會(huì)方面的作用，推動(dòng)社會(huì)工作職業(yè)化、專業(yè)化

發(fā)展。加強(qiáng)政社合作互動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)工作在整合資源、和諧共建

方面的專業(yè)優(yōu)勢，使社會(huì)工作人才成為聯(lián)系政府、社會(huì)與市民的

橋梁。

社會(huì)工作計(jì)劃書篇6

工作是由專業(yè)社會(huì)工作者運(yùn)用有關(guān)人與社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技

巧，為個(gè)人和家庭提供物質(zhì)或感情方面的支持與服務(wù)，目的在于

幫助個(gè)人和家庭減小壓力、解決問題，達(dá)到個(gè)人和社會(huì)的良好福

利狀態(tài)。在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者在與案主彼此信任合作的和

諧關(guān)系下，充分調(diào)動(dòng)案主本身的潛能與積極性，共同探討、研究

案主的問題、家庭及社會(huì)環(huán)境，運(yùn)用案主本身及其外部資源，增

強(qiáng)案主解決問題的能力，達(dá)到幫助案主成長的目的。

問題一：工作如何開展

關(guān)鍵詞：過程技巧

工作過程

接案與建立專業(yè)關(guān)系。當(dāng)案主前來社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助，

并已經(jīng)使用社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，即成為“現(xiàn)有案主”。當(dāng)案主并沒

有要求求助，但可能需要個(gè)案工作者的協(xié)助，或者是雖然還沒有

求助但妨礙他人或社會(huì)系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮時(shí)，他即成為“潛在

案主”。社會(huì)工作者的任務(wù)不僅是要與“現(xiàn)有案主”工作，同時(shí)

還要與“潛在案主”建立聯(lián)系，使其了解接受社會(huì)工作服務(wù)對(duì)他

的意義，使“潛在案主”也成為“現(xiàn)有案主”。

對(duì)案主的需要和問題進(jìn)行評(píng)估。包括收集相應(yīng)的案主個(gè)人和

家庭資料，然后對(duì)他們的問題進(jìn)行評(píng)估，以決定幫助的介入點(diǎn)。

需要了解的案主個(gè)人性的資料包括個(gè)人資料、身體狀況、心

理情況、價(jià)值觀以及處理問題的能力，等等。案主所處環(huán)境方面

的資料包括家庭環(huán)境和延伸的環(huán)境系統(tǒng)，如案主的朋輩環(huán)境、社

區(qū)環(huán)境、工作環(huán)境等，以及案主與環(huán)境的交互作用。

制訂計(jì)劃、介入干預(yù)與總結(jié)檢討。在制定幫助案主的目標(biāo)和

工作計(jì)劃時(shí)要遵循一定的原則，包括：工作目標(biāo)要與社會(huì)工作者

的專長以及案主解決問題的能力一致，防止目標(biāo)不切實(shí)際，動(dòng)搖

案主解決問題的信心。目標(biāo)應(yīng)與機(jī)構(gòu)的功能一致，以便取得機(jī)構(gòu)

資源對(duì)社會(huì)工作者的配合，更好的服務(wù)案主。目標(biāo)應(yīng)是案主和社

會(huì)工作者共同協(xié)商的結(jié)果，限度的調(diào)動(dòng)案主的積極性。目標(biāo)制定

后，社會(huì)工作者要與案主訂立工作契約，確認(rèn)雙方所認(rèn)可的目標(biāo)

和計(jì)劃，促使雙方承擔(dān)各自的責(zé)任，以便達(dá)到最終目標(biāo)。

個(gè)案工作的過程是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，每一個(gè)步驟中都包

含對(duì)案主和工作過程的不斷評(píng)估與總結(jié)。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)對(duì)案

主動(dòng)態(tài)的發(fā)現(xiàn)、案主的進(jìn)步和社會(huì)資源的實(shí)際狀況而不斷調(diào)整工

作和幫助的策略，以維護(hù)案主的利益。

工作技巧

溝通技巧。在社會(huì)工作過程中，社會(huì)工作者無時(shí)不與案主溝

通，這需要熟練掌握溝通技巧。語言符號(hào)的運(yùn)用：社會(huì)工作者在

與案主進(jìn)行交流的過程中，要力求把話說得悅耳、清楚、準(zhǔn)確、

恰當(dāng)、巧妙。身體符號(hào)的使用：將眼神、面部表情、身體姿勢、動(dòng)

作及儀表等與語言搭配使用。環(huán)境符號(hào)的運(yùn)用：包括時(shí)間觀念、

交流中的說話時(shí)機(jī)、溝通場所、交流時(shí)身體距離的把握等。

關(guān)系技巧。這是社會(huì)個(gè)案工作助人的核心要義。如果社會(huì)工

作者不能同案主建立起信任關(guān)系，就不可能幫助他。這一技巧包

括真誠和有同理心地回應(yīng)技巧，表現(xiàn)溫暖和關(guān)懷的技巧，表明尊

重案主的技巧。

過程技巧。包括接案和約定技巧、評(píng)估技巧、簽訂契約技巧、

介入技巧和檢討及終結(jié)技巧等。

問題二：個(gè)案工作理論模式

關(guān)鍵詞：五種模式

危機(jī)介入模式。危機(jī)介入時(shí)，引起危機(jī)的事件或原因具體化、

清晰化。在危機(jī)介入時(shí)，工作者的角色是提供信息和建議，需要

時(shí)可以積極、主動(dòng)、直接并系統(tǒng)化地介入。介入要限定時(shí)間，要

鼓勵(lì)案主面對(duì)未來。而且社會(huì)工作者在特定階段還要做案主的榜

樣，讓案主知道怎么樣做才是有效解決問題的方法。

任務(wù)中心模式。任務(wù)中心模式主要應(yīng)用于八類問題，即人際

沖突、不滿意的社會(huì)關(guān)系、正式組織中的問題、角色困難、社會(huì)

轉(zhuǎn)型中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。該模式的

優(yōu)點(diǎn)在于：在問題探索、協(xié)議和確定任務(wù)階段，任務(wù)不僅是對(duì)案

主的，也是對(duì)案主有關(guān)系統(tǒng)的。問題不僅來自案主自身，也要注

意外部因素對(duì)案主問題的影響。社會(huì)工作者的角色是一個(gè)資源顧

問。該模式的對(duì)象可以是個(gè)人、夫婦或家庭。任務(wù)中心模式強(qiáng)調(diào)

案主的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢，以及他們的網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。任務(wù)中心模

式將社會(huì)工作者和案主置于同樣重要的地位，而不是單向地由案

主向社會(huì)工作者傾訴。

社會(huì)-心理模式。這是一種將案主的心理狀態(tài)、心理過程，同

他生活的社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來考慮并進(jìn)行工作的方法。它幫助社會(huì)

工作者整體地去了解、認(rèn)識(shí)案主，從而既提供增加案主自我認(rèn)識(shí)

的服務(wù)，又針對(duì)案主所處的社會(huì)環(huán)境開展工作。該模式將有關(guān)意

識(shí)、潛意識(shí)、人格功能、人類行為、情緒的知識(shí)結(jié)合在一起，幫助

社會(huì)工作者制定個(gè)別化的“診斷與治療計(jì)劃”。它的主要措施是

通過認(rèn)識(shí)和理解人及其心理的發(fā)展過程，來認(rèn)識(shí)案主問題的根源,

以對(duì)癥下藥，幫助案主解決問題和個(gè)人成長。

行為治療模式。該模式的基礎(chǔ)是人的行為主要取決于外部環(huán)

境的行為主義理論。行為治療模式以反應(yīng)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、觀察

學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)四種學(xué)習(xí)形態(tài)為指導(dǎo)原理，運(yùn)用獎(jiǎng)罰分明的工作

方式，在社會(huì)工作者的指導(dǎo)下讓案主不斷重復(fù)期望行為，漸漸消

除問題行為，同時(shí)樹立一個(gè)榜樣，讓案主學(xué)習(xí)正確的行為模式等，

達(dá)到案主問題的解決。該模式主要使用于恐懼癥、焦慮、抑郁癥、

社交困難及問題行為等。

敘事治療模式。也稱為敘說治療。它以日常對(duì)話為基礎(chǔ)，從

多向價(jià)值視角出發(fā)，重新審視社會(huì)工作輔導(dǎo)過程以及由此帶來的

在輔導(dǎo)關(guān)系和輔導(dǎo)技巧上的一些變化。它透過“故事敘說”“外

化”“解構(gòu)”使人變得更自主、更有動(dòng)力。與傳統(tǒng)個(gè)人工作模式相

比，敘事治療不僅是一套治療“工具”或“技術(shù)”，更重要的是

能令社會(huì)工作者和案主反思、調(diào)整對(duì)生命的態(tài)度，明確生命的抉

擇，重寫生命故事。

社會(huì)工作計(jì)劃書篇7

為使居民有一個(gè)健康、愉悅的生活環(huán)境，就要將衛(wèi)生意識(shí)貫

穿到每家每戶每個(gè)人的心中，帶領(lǐng)大家共同行動(dòng)。以下是20—年

要執(zhí)行的社區(qū)衛(wèi)生工作計(jì)劃。

講衛(wèi)生、講文明、愛護(hù)自己的家園一直稱作為一種傳統(tǒng)美德。

一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，不管是個(gè)人還是集體，衛(wèi)生做好了，就禁止了“病

從口入”。然而人們的身體健康有了保障的時(shí)候，就解決了“看

病難，吃藥貴”這一難題。所以作為社區(qū)的管理人員，做好居民

的衛(wèi)生工作重在必行。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八”大精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建新型城市衛(wèi)生服務(wù)為

體系為內(nèi)容，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系及內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，以完

善服務(wù)功能和提高服務(wù)能力為核心，使我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作得

到明顯提高。

二、目標(biāo)

進(jìn)一步完善、健全社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建

設(shè)，本年度社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高，觀念轉(zhuǎn)

變到位，充分發(fā)揮好“六位一體”的功能，強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生內(nèi)涵建

設(shè)和能力建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大衛(wèi)生服

務(wù)覆蓋面，本年度在條件成熟的片區(qū)力爭新建2-3個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服

務(wù)站，繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的宣傳力度，增設(shè)服務(wù)內(nèi)容，把社

區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作真正落到實(shí)處，使本年度城市居民對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服

務(wù)的知曉率、服務(wù)利用率和服務(wù)滿意率分別達(dá)到85%、75%的80%

以上。

三、主要工作

1.堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)參與，有效利用現(xiàn)有衛(wèi)生資源，

合理布局，嚴(yán)格機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入，完成2-3個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的建設(shè)任

務(wù)。

2.完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量的居民健康檔

案，配備必要的基本設(shè)備，充實(shí)“六位一體”服務(wù)功能，加大人

才培養(yǎng)力度，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、社區(qū)適宜技術(shù)和管理技能的培訓(xùn)，

積極推廣中醫(yī)藥服務(wù)，開展慢病防治、殘疾人康復(fù)、健康教育等

促進(jìn)活動(dòng)，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，使社區(qū)居民知曉率達(dá)到

85%以上，享受服務(wù)在75%以上，逐步完善20—年民居民健康檔案

內(nèi)容，新建健康檔案達(dá)到14%以上。

3.繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生的宣傳力度和與部門的協(xié)作，特別是與

街道辦事處、社區(qū)居委會(huì)及部門間的聯(lián)系，提高社區(qū)居民的知曉

率;加強(qiáng)信息報(bào)送，實(shí)行微機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，搭建社區(qū)信息平臺(tái)，形

成上下貫通、左右聯(lián)接、信息共享的良好網(wǎng)絡(luò)化，為社區(qū)衛(wèi)生服

務(wù)工作提供科學(xué)依據(jù)，確保社區(qū)衛(wèi)生工作的全面落實(shí)。

四、工作步驟及要求

一是繼續(xù)鞏固20_年社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的成績，打造社

區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的亮點(diǎn)，突出各中心的特點(diǎn)，拓展服務(wù)功能，在服務(wù)

觀念上更新方式、方法，讓社區(qū)居民更多更好地享受到社區(qū)衛(wèi)生

的服務(wù)。

二是加大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的宣傳，積極開展便民服務(wù)、主

動(dòng)服務(wù)和上門服務(wù)，為居民提供多種形勢的健康教育知識(shí)講座，

增強(qiáng)居民的自我防病意識(shí)，加強(qiáng)與街道辦事處、社區(qū)居委會(huì)的聯(lián)

系，充分利用居委會(huì)的力量擴(kuò)大宣傳面。

三是建立健全社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作制度，推廣應(yīng)用衛(wèi)生部制定

的"17項(xiàng)適宜技術(shù)"規(guī)范；探索社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的

一體化管理;建立退出機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；建立上下貫通、左右

聯(lián)接、便捷高效的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)平臺(tái)、共享信息平臺(tái)、交流咨詢

平臺(tái)和健康教育平臺(tái)，逐步提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理層級(jí)化和快速

化，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理效能。

五、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在市政府城市社區(qū)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,

開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，服從衛(wèi)生行政主管部門的組織安排，落

實(shí)專人管理社區(qū)衛(wèi)生工作，明確責(zé)任，加強(qiáng)與各相關(guān)部門的緊密

協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真履行職責(zé)，共同推進(jìn)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展。

區(qū)衛(wèi)生局成立建專家組，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和項(xiàng)目監(jiān)測、

評(píng)估等工作。

2.嚴(yán)格機(jī)制管理。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要將發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)

生服務(wù)列入重要議事日程，納入20—年度目標(biāo)任務(wù)，建立協(xié)調(diào)機(jī)

構(gòu)，定期與社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行工作協(xié)調(diào)和信息反饋，加強(qiáng)與居民的

聯(lián)系，及時(shí)了解居民對(duì)健康的需求；區(qū)衛(wèi)生局將組織督導(dǎo)組，隨時(shí)

督察社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作開展情況和工作中存在問題，確保社區(qū)衛(wèi)

生服務(wù)長效機(jī)制的建立

3.促進(jìn)政策保障。全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)“關(guān)于加快

發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的決定”及其配套文件精神，完善相應(yīng)政

策和省、市、區(qū)配套資金，增加公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建

設(shè)和人才培養(yǎng)，制定可行性操作方案，并將社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)全部納

入社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，為促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展提供有力

的支撐和政策保障。

社會(huì)工作計(jì)劃書篇8

第一，首先學(xué)習(xí)了以前工作站里的信息材料、臺(tái)賬建設(shè)。信

息材料記錄了學(xué)院路街道和商務(wù)樓宇內(nèi)組織開展的活動(dòng)，對(duì)我以

后的工作有很大的指導(dǎo)意義。

第二，開發(fā)并利用區(qū)里分發(fā)給工作站的宣傳電腦。充分利用

開發(fā)了宣傳電腦的宣傳作用，比如，在3月5日學(xué)習(xí)雷鋒日播放

與雷鋒相關(guān)的視頻宣傳材料，還有為迎接羊坊店街道參觀制作了

清華同方科技廣場工作站的宣傳視頻播放等。

第三，了解、摸清清華同方科技廣場里企業(yè)情況。為了更好

地服務(wù)好企業(yè)和企業(yè)員工，就必須了解企業(yè)對(duì)服務(wù)的需求情況，

以至于對(duì)需求的質(zhì)和量，才能更好地開展好工作。

第四，體會(huì)學(xué)習(xí)了其他商務(wù)樓宇黨支部成立流程;在這一段時(shí)

間，學(xué)院街道商務(wù)樓宇共成立了兩個(gè)黨支部，北京方德瑞投資有

限公司黨支部、北京中鴻聯(lián)合信用擔(dān)保有限公司黨支部，體會(huì)了

黨支部成立的流程和黨支部的成立對(duì)一個(gè)企業(yè)的意義。

第五，在每逢國家規(guī)定節(jié)日商務(wù)樓宇內(nèi)組織宣傳教育活動(dòng)。

在3月5日組織開展了學(xué)雷鋒教育活動(dòng)、3月8日組織了商務(wù)樓

宇女黨員看電影《桃姐》，在以后的國家規(guī)定的節(jié)日我們也積極準(zhǔn)

備開展一些宣傳教育活動(dòng)。

第六，每天補(bǔ)充宣傳架上宣傳折頁、報(bào)紙和雜志等。宣傳架

上的折頁、《企業(yè)黨建》、《支部生活》、《人民日?qǐng)?bào)》等都是自由索

取的，對(duì)宣傳教育發(fā)揮了一定的作用。

因?yàn)闀r(shí)間還不長的原因，相關(guān)的在開展樓宇社會(huì)工作還沒找

到行之有效的介入途徑，在我們內(nèi)地社會(huì)工作也還沒推進(jìn)到企業(yè),

所以，我對(duì)我的以后的工作進(jìn)行了設(shè)想和展望。

(1)空間上以商務(wù)樓宇內(nèi)的企業(yè)為基礎(chǔ)。

既然是樓宇社會(huì)工作，其空間范圍必須鎖定在樓宇企業(yè)。企

業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工就是我們工作者的服務(wù)對(duì)象。發(fā)揮企業(yè)的作用是社

會(huì)工作的重要工作。

(2)組織形式上與樓宇物業(yè)合作和為依托。

由于相當(dāng)一部分企業(yè)是沒有黨支部和工會(huì)的，只有得到樓宇

物業(yè)的理解和支持，與物業(yè)形成一股合力，充分發(fā)揮樓宇社會(huì)工

作在企業(yè)運(yùn)作中的整合作用。

(3)服務(wù)上以職工為本。

我們社會(huì)工作助人理念是“助人自助”和“以人為本”，在

商務(wù)樓宇內(nèi)當(dāng)然要以企業(yè)職工為本，以企業(yè)員工為主要服務(wù)對(duì)象,

為他們解決工作和生活、物質(zhì)和精神等方面的問題。

社會(huì)工作計(jì)劃書篇9

一、崇高的社會(huì)責(zé)任

一般而言，責(zé)任意味著依照身份、地位或職業(yè)，由命令或習(xí)

俗責(zé)成的工作、行為、服務(wù)或職務(wù)。社會(huì)責(zé)任就是人們所扮演的

社會(huì)角色所應(yīng)該發(fā)揮的功能。社會(huì)責(zé)任的賦予者可能是政府、組

織和團(tuán)體，也可能是社會(huì)公眾、家庭和個(gè)人。通過政府、組織和

團(tuán)體賦予的責(zé)任通常具有強(qiáng)制性，受法律、行政和經(jīng)濟(jì)約束；而

由社會(huì)公眾、家庭和個(gè)人所賦予的責(zé)任則往往具有自然和自覺的

特征，受社會(huì)輿論和個(gè)人良心約束。

社會(huì)工作者的責(zé)任分為社會(huì)責(zé)任和專業(yè)責(zé)任。前者是指在一

般社會(huì)關(guān)系中力所能及的助人行為，后者則是在專業(yè)崗位上應(yīng)盡

的工作義務(wù)。與普通公民相比，社會(huì)工作者在履行社會(huì)責(zé)任方面

具有更強(qiáng)的敏感度；同時(shí)，公眾對(duì)社會(huì)工作者這一職業(yè)群體也會(huì)

在道德上寄予更高的希望。我們很難想象缺乏社會(huì)責(zé)任感的人能

夠在社會(huì)工作實(shí)踐中盡到專業(yè)責(zé)任。此外，社會(huì)工作者也往往能

夠通過不斷進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐而強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感。

二、豐富的人文情懷

人文情懷是人類與生俱來的對(duì)本身的親近情感，是人類對(duì)自

身生命、健康、尊嚴(yán)的自然關(guān)愛，它是人們的社會(huì)責(zé)任和倫理規(guī)

范的情感基礎(chǔ)。不過，由于宗教信仰、政治派別和社會(huì)分工等因

素的影響，不同的群體和民族表達(dá)人文情懷的程度不同，方式各

異。

如果說專業(yè)價(jià)值體系是社會(huì)工作實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ)，那么人文

情懷則是其中最重要的感性動(dòng)力。一般公眾內(nèi)心具有的諸如慈善、

憐憫等自發(fā)、直覺的助人意識(shí)，往往基于道德因素；而社會(huì)工作

者的人文情懷則是一種更為豐富、成熟、穩(wěn)定的社會(huì)情感，與其

專業(yè)價(jià)值一脈相承，并能通過專業(yè)實(shí)踐不斷得到強(qiáng)化。許多事例

表明，即使由于種種原因脫離了社會(huì)工作領(lǐng)域，人們?cè)趯?shí)踐中已

經(jīng)固化的那種對(duì)人類的深切關(guān)愛依然時(shí)刻影響著他們的生活。

三、穩(wěn)定的心理狀態(tài)

穩(wěn)定的心理狀態(tài)是指社會(huì)工作者在遇到困難、挫折、緊急事

件或處于危機(jī)狀態(tài)時(shí)，能夠克制和調(diào)適負(fù)面情緒，從而保持理性

的思考、判斷和行為選擇。

社會(huì)工作者在處理紛繁復(fù)雜的家庭和個(gè)人案例時(shí)，有時(shí)不僅

會(huì)遇到社會(huì)資源的不足、社會(huì)政策和專業(yè)價(jià)值的沖突、個(gè)人價(jià)值

和專業(yè)倫理的沖突等問題，還會(huì)遇到專業(yè)方法與案主文化系統(tǒng)之

間的矛盾。因此，在實(shí)踐中產(chǎn)生的緊張、慌亂、激動(dòng)、猶豫、悲

傷、壓抑、失望、孤獨(dú)、煩躁甚至恐懼等負(fù)面的情緒和感受，是我

們必須面對(duì)和調(diào)適的。

一般地說，個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力和專業(yè)職責(zé)是保持心

理穩(wěn)定的前提。積累的知識(shí)越豐富，