中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試模擬試題

一、填空：1、《紅色的和睦》是xx有名的所創(chuàng)。2、北宋畫家王希孟的，全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫中最優(yōu)異的作品之一。3、用筆，中國(guó)畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指、、、等方法。4、畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是畫派的主要代表人物。5、《椅中圣母》描述的是中的圣母和圣嬰。6、純度是指色彩的7、在色環(huán)中，互成的色，為激烈對(duì)照。位于60°之內(nèi)的色，為輕柔對(duì)照。8、課程的改革不單是內(nèi)容的改革，也是和的改革。9、美術(shù)史是研究的學(xué)識(shí)，包含有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、派別微風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)論。10、美術(shù)媒材是組成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、黏土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。二、名詞解說(shuō)：1、農(nóng)民畫2、版畫3、肖像畫4、二方連續(xù)5、雕塑6、成角透視7、暈染8、接染9、明度10、插圖三、簡(jiǎn)答題：1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?2、美術(shù)課程的基本理念是什么?3、美術(shù)課程的教課建議是什么?4、美術(shù)課程的評(píng)論建議是什么?三、闡述題：1、以你最喜愛的一課為例，談一談新舊教材的差別?2、一年級(jí)不一樣領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。（以上試題僅供大家溝通參照，假如您需要答案請(qǐng)?jiān)诹粞灾辛粝锣]箱，我趕快把答案發(fā)郵件給你?。┟佬g(shù)教師業(yè)務(wù)查核模擬試題（五）參照答案一、填空：1、《紅色的和睦》是法國(guó)有名的（馬蒂斯）所創(chuàng)。2、北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫中最優(yōu)異的作品之一。3、用筆，中國(guó)畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（勾、皴、點(diǎn)、染）等方法。4、畢加索是（西班牙）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是（立體派）畫派的主要代表人物。5、《椅中圣母》描述的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。6、純度是指色彩的（鮮濁）。7、在色環(huán)中，互成（150°--180）°的色，為激烈對(duì)照。位于60°之內(nèi)的色，為輕柔對(duì)照。8、課程的改革不單是內(nèi)容的改革，也是（教課過(guò)程）和（教課方法）的改革。9、美術(shù)史是研究（美術(shù)發(fā)展過(guò)程）的學(xué)識(shí)，包含有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、派別微風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)論。10、美術(shù)媒材是組成美術(shù)作品的（物質(zhì)資料），如顏料、紙張、黏土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。二、名詞解說(shuō)：1、農(nóng)民畫：農(nóng)民的畫。也包含漁民和其余勞動(dòng)者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式上自由任意，常常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，整體上體現(xiàn)出熱情、明亮、樸素、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。2、版畫：在不一樣的資料的版面上經(jīng)過(guò)手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類型：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨(dú)幅版畫、玻璃版畫、拓篇。3、肖像畫：人物畫的一種。專描述人物形象之畫?？煞诸^像、半身像、渾身像、群像等。4、二方連續(xù)：是用一個(gè)獨(dú)自紋樣，按必定的形式法例，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕琢的資料，制作出各樣實(shí)在體積的形象。6、假如物體的一個(gè)角與畫著相對(duì)，這類透視稱成角透視。7、暈染：也叫襯著或烘染，中國(guó)畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊沿運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)帶少量顏色，向來(lái)涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過(guò)渡成效。8、接染：用襯著的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水連接起來(lái)，產(chǎn)生自然過(guò)渡的成效。9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。10、插圖：別名"插畫"，繪畫的異中，指插附在書報(bào)雜志中的圖畫。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。三、簡(jiǎn)答題：1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?(1)陶冶學(xué)生的情操，提升審美能力。 (2)指引學(xué)生參加文化的傳承和溝通。(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思想能力。 (4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。(5)促使學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么?(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(3)在寬泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(4)培育創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。(5)為促使學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)論。3、美術(shù)課程的教課建議是什么?(1)美術(shù)教課應(yīng)著重對(duì)學(xué)生審美能力的培育。在教課中，應(yīng)該按照審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，指引學(xué)生睜開想象，進(jìn)行比較。(2)美術(shù)教課要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生實(shí)踐能力。(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該從純真的技術(shù)、技巧學(xué)習(xí)層面提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。(4)增強(qiáng)教課中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是講堂教課的獨(dú)一主角的現(xiàn)象，應(yīng)倡導(dǎo)師生間的感情溝通和同等關(guān)系。(5)教師應(yīng)鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)美術(shù)與其余學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，指引學(xué)生以感覺、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作溝通。(7)教師影以各樣生動(dòng)風(fēng)趣的教課手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、接見、旅行，甚至故事、游戲、音樂等方式指引學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感覺能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(8)教師應(yīng)盡可能試試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教課，指引學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓舞學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，寬闊視線，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。4、美術(shù)課程的評(píng)論建議是什么?(1)重視學(xué)生的自我評(píng)論在重視教師與別人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)論的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)論。學(xué)生自我評(píng)論能夠采納問(wèn)卷形式，也可采納成立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中采集美術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包含演習(xí)記錄、構(gòu)思草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、有關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)論以及別人評(píng)論的結(jié)果。(2)著重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)論美術(shù)教課評(píng)論既要經(jīng)過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)論學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要經(jīng)過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、感情和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)論，突出評(píng)論的整體性和綜合性。(3)采納多種評(píng)論方式評(píng)論學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采納多樣的評(píng)論方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)論體現(xiàn)方式能夠是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，能夠是考語(yǔ)，也能夠采納考語(yǔ)與等級(jí)相聯(lián)合的方式，還能夠采納互評(píng)或會(huì)談等方式，要充足必定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要戰(zhàn)勝的短處與發(fā)展方向。(4)成立促使美術(shù)教師不停提升的評(píng)論系統(tǒng)重申美術(shù)教師對(duì)自己的教課行為的剖析與反省。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教課結(jié)束后，記錄教課領(lǐng)會(huì)、教課成就以及需要改良之處。三、闡述題：1、以你最喜愛的一課為例，談一談新舊教材的差別?2、一年級(jí)不一樣領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。▲試試不一樣工具，用紙以及身旁簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣?！囋嚥灰粯庸ぞ撸蒙砼院?jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過(guò)看看、想一想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝修，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣?！p析自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)勇敢表達(dá)自己的感覺?！杉{造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)一、選擇題：(每題2分，共20分)1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?---()A、xxB、xxC、摩爾D、xxxx2、中國(guó)現(xiàn)代畫家中，以山川畫著稱于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致"特色的是？()A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹3、《xx》是典型的()風(fēng)箏。A、xxB、xxC、xxD、xx4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特色是?---()A、氣概雄大B、幽默生動(dòng)C、優(yōu)雅均衡D、仔細(xì)寫實(shí)5、xxxx是有名的()建筑A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教6、以下不屬于美術(shù)的特色是?---()A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是()瓷。A、xx花B、xxC、xxD、琺瑯彩8、以"永遠(yuǎn)性的褶皺"一舉成名的服飾設(shè)計(jì)師是?---()A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一世9、趙延年是一位()家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國(guó)畫C、雕塑D、版畫10、書法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?---()A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之二、填空題：(每個(gè)空格3分，共30分)1、中國(guó)畫融詩(shī)書印為一體，有托物寄情的特色。比如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)："吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。，。"2、與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著點(diǎn)睛之筆的作用。3、中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫。一般指用毛筆在或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國(guó)畫擁有鮮亮的民族形式微風(fēng)格特色，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。4、宋朝五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、、定窯。玻璃制造工藝早在公元前年就出現(xiàn)了。5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，是間色，明度最低的是色。6、意大利文藝中興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、。三、判斷題：(對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分)1、鑒賞一幅剪紙作品能否優(yōu)異，主要以刀味與紙感、生活情味與造型正確性為標(biāo)準(zhǔn)。()2、美術(shù)新教材的系統(tǒng)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促使學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技術(shù)為主要目標(biāo)的教材系統(tǒng)構(gòu)造，建立以促成美術(shù)修養(yǎng)為核心、以研究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特色的美術(shù)教材新系統(tǒng)。()3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象能夠分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。()4、標(biāo)記是一種擁有激烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)潔易認(rèn)、了如指掌，有獨(dú)創(chuàng)性。()5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)見》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。()參照答案一、選擇題：(每題2分，共20分)1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?---(A)A、xxB、xxC、摩爾D、xxxx2、中國(guó)現(xiàn)代畫家中，以山川畫著稱于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致"特色的是?---(D)A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹3、《xx》是典型的(A)風(fēng)箏。A、xxB、xxC、xxD、xx4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特色是?--(B)A、氣概雄大B、幽默生動(dòng)C、優(yōu)雅均衡D、仔細(xì)寫實(shí)5、xxxx是有名的()建筑A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教6、以下不屬于美術(shù)的特色是?---(C)A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是(人)瓷。A、xx花B、xxC、xxD、琺瑯彩8、以"永遠(yuǎn)性的褶皺"一舉成名的服飾設(shè)計(jì)師是?---(D)A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一世9、趙延年是一位(D)家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國(guó)畫C、雕塑D、版畫10、書法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?--(A)A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之二、填空題：(每個(gè)空格3分，共30分)1、中國(guó)畫融詩(shī)書印為一體，有托物寄情的特色。比如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)："吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤。2、刊頭與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著點(diǎn)睛之筆的作用。3、中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫。一般指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國(guó)畫擁有鮮亮的民族形式微風(fēng)格特色，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。4、宋朝五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早在公元前2000年就出現(xiàn)了。5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫是間色，明度最低的是紫6、意大利文藝中興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米爽朗基羅。三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）1、鑒賞一幅剪紙作品能否優(yōu)異，主要以刀味與紙感、生活情味與造型正確