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運(yùn)動的描述同步練習(xí)一.選擇題(共12小題)1.加油機(jī)在空中給戰(zhàn)斗機(jī)加油時,以下列哪個物體為參照物,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動的()A.“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)B.加油機(jī)中的飛行員C.地面上的房屋D.“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員2.看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時,我們常常感覺運(yùn)動員跑得很快,但實(shí)際上他們始終處于屏幕上。人們怎么會認(rèn)為他們是運(yùn)動的呢?()A.是以電視觀眾為參照物B.是以看臺上的觀眾為參照物C是以攝像機(jī)的鏡頭為參照物D.是以電視機(jī)的屏幕為參照物3.在下列詩詞中都蘊(yùn)涵著物理知識,其中能體現(xiàn)“物體運(yùn)動和靜止是相對的”是( )A.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來B.路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人C去年今日此門中,人面桃花相映紅D.水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香4.一名蹦極運(yùn)動員從高處豎直下落,在此過程中先向下做加速運(yùn)動,后做減速運(yùn)動直到最低處,若以運(yùn)動員為參照物,地面的運(yùn)動情況是( )A.地面在靠近,先做加速、后做減速運(yùn)動B.地面在靠近,先做減速、后做加速運(yùn)動C.地面在遠(yuǎn)離,先做加速、后做減速運(yùn)動D.地面在遠(yuǎn)離,先做減速、后做加速運(yùn)動5.放學(xué)后小明背著書包騎自行車回家,當(dāng)小明正在向西行駛時,以下列哪個物體為參照物小明是向東運(yùn)動的()A.小明的書包B.向西慢速步行的行人C.向東快速駛過的汽車D.向西快速駛過的汽車6.看完電影《中國機(jī)長》后,小明查閱資料了解到,高空中的鳥類也會對飛機(jī)擋風(fēng)玻璃造成巨大威脅。鳥與飛機(jī)擋風(fēng)玻璃相撞容易引起玻璃破裂是因?yàn)椋ǎ〢.鳥飛行的速度很大B.鳥飛行的速度很小C.以飛機(jī)為參照物,鳥是靜止的D.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很大7.在慶祝中華人民共和國成立70周年盛大閱兵活動中,我國空軍20架飛機(jī)按“70”造型勻速飛過天安門上空,如圖所示,關(guān)于飛機(jī)在天安門上空飛行過程中,下列說法正確的是()TOC\o"1-5"\h\zA.以圖中“7”字形飛機(jī)為參照物,“0”字型飛機(jī)是運(yùn)動的 T|(fI*B.以圖中“0”字型飛機(jī)為參照物,“7”字形飛機(jī)是靜止的 IIJf市C.以天安門城樓為參照物,整個“70”字型飛機(jī)是靜止的D.以任何一個物體為參照物,“70”字型飛機(jī)都是運(yùn)動的8.學(xué)校運(yùn)動會上4x100米接力賽中,為保證傳接棒順利進(jìn)行,兩位運(yùn)動員應(yīng)該( )2/8A.都站在原地不動B.傳棒運(yùn)動員奔跑,接棒運(yùn)動員站在原地不動C都奔跑,接棒運(yùn)動員速度要大于傳棒運(yùn)動員D.都奔跑,保持相對靜止9.宋代詩人陳與義在《襄邑道中》一詩中寫到“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動,不知云與我俱東。”關(guān)于詩中所描述的運(yùn)動及參照物,以下說法正確的是()A.以船為參照物,詩人是運(yùn)動的B.“云不動”是以兩岸“飛花”為參照物C.以“兩岸”為參照物,船是靜止的D.“云與我俱東”是以兩岸“榆樹”為參照物10.平直公路上并排停放著兩輛汽車,一段時間后,坐在甲車上的小明感覺乙車向南運(yùn)動,關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動情況。下列說法正確的是()A.以甲車為參照物,地面一定是靜止的B.以乙車為參照物,甲車一定向北運(yùn)動C.以地面為參照物,甲車一定是向北運(yùn)動D.以地面為參照物,乙車一定向南運(yùn)動自11.觀察圖中房屋上的炊煙和甲、乙兩車上小旗的飄動方問,判斷兩小車的運(yùn)動情況,下列說法正確的是( )自A.甲車相對于房子一定向右運(yùn)動B.甲車相對于乙車一定向右運(yùn)動C.乙車相對于房子可能向右運(yùn)動D.乙車相對于甲車可能靜止12.有一條平緩流動、流速恒定的河流,學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們在此河流上舉行劃船比賽。為此,學(xué)生會體育部長給劃船比賽制定了一個規(guī)則:口將甲、乙兩船隊(duì)分別置于上、下游;①在兩個船隊(duì)之間的中點(diǎn)處放置一個插有紅旗的小木箱,發(fā)令槍響時被釋放且隨河水流動:口甲、乙兩船隊(duì)聽發(fā)令槍聲同時從上游和下游向著小木箱出發(fā),先到達(dá)小木箱的船隊(duì)獲勝。針對這個比賽規(guī)則,其他同學(xué)開展了激烈討論,其中正確的是()A.比賽規(guī)則公平,因木箱釋放時相對于水是運(yùn)動的B.比賽規(guī)則公平,因水流動對兩船隊(duì)比賽的影響效果是一樣的C.比賽規(guī)則不公平,因木箱順?biāo)?,所以對下游的船?duì)有利D.比賽規(guī)則不公平,因上游的船順?biāo)?,所以對上游船?duì)有利二.填空題(共8小題)13.小明和家人一起開車外出,坐在小轎車上的小明看到前方一輛同向行駛的大客車向自己“倒退”而來,這是因?yàn)樾∶饕宰鳛閰⒄瘴锏木壒?,由此現(xiàn)象可推斷(選填“小轎車”或“大客車”)的速度快。14.通訊衛(wèi)星也稱同步衛(wèi)星,同步衛(wèi)星若成為靜止衛(wèi)星,它運(yùn)行的軌道所處的位置應(yīng)該在平面內(nèi),所謂的靜止是所選的參照物是 ,此時靜止衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期要相同才能使它與地球保持相對靜止。15.小明十一期間跟爸爸開車去曲陽虎山風(fēng)景區(qū)游玩,車在路上行駛時,以路邊的房屋為參照物,車是 的;以車窗為參照物,車上的座椅是 的。16.1984年4月8日,我國成功地發(fā)射了第一顆地球同步衛(wèi)星,以地球作為參照物,衛(wèi)星是 的;如果以太陽作為參照物,則衛(wèi)星是 的?!靶⌒≈衽沤杏?,魏魏青山兩岸走”歌詞中,前一句是以為參照物;后一句是以為參照物。17.近日,國產(chǎn)航母“山東艦“正式服役,一架戰(zhàn)斗機(jī)正從山東艦的甲板上起飛,以甲板為參照物,飛行員是 的,以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物,飛行員是 的,說明運(yùn)動具有性。
18.甲、乙兩人同時乘坐不同的觀光電梯,甲看見地面樓房勻速下降,乙看見甲勻速下降,則甲是在,乙是在。(選填“上升”、“下降”或“靜止”)19.小華坐在火車甲上,看到旁邊的火車乙向東行駛,則相對于火車乙,火車甲(選填“一定”或者“可能”)是運(yùn)動的;甲乙火車的運(yùn)動情況不可能是下列情況中的填序號)口甲火車停在站臺上,乙火車向東行駛;口甲火車停在站臺上,乙火車向西行駛;□甲火車向西行駛,乙火車向東行駛;□甲火車向西行駛,乙火車停在站臺上;①甲乙火車向東行駛;①甲乙火車向西行駛。20.如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片。由照片所示的情景,可以判斷出甲船的運(yùn)動狀態(tài)是,且甲船的速度(填“20.如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片。由照片所示的情景,可以判斷出甲船的運(yùn)動狀態(tài)是,且甲船的速度(填“小”“大于”或者“等于”)風(fēng)速,乙船的運(yùn)動狀態(tài)可能是三.解答題(共3小題).在《趣味物理學(xué)》一書中提到:第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國飛行員在2000m高空飛行時,發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西。令他吃驚的是,當(dāng)他抓到這個小東西時,發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈,你認(rèn)為這種事情有可能發(fā)生嗎?理由是什么?.火車站站臺上的三列火車,甲車上的A看到乙車向南運(yùn)動,乙車上的B看到丙車和站臺都向南運(yùn)動,丙車上的C看到甲車向北運(yùn)動。則站臺上的D看甲、乙、丙三列火車各向什么方向運(yùn)動?23.成語故事《刻舟求劍》:有一次,一個楚國人坐船過江,船到江心時一不小心,他失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍,可是這個楚國人不慌不忙,把掉劍的位置刻在船身上,說:“不用了,等船靠岸后再說吧!”船靠岸以后,他才請船夫從他刻了記號的船邊下水,替他打撈寶劍。問:船夫可能找到劍嗎?從物理的角度解釋為什么?參考答案1-5:CBAAD6-10:DBDDB11-12:BD13、小轎車;小轎車14、赤道;地面(或地面上固定的物體);地球自轉(zhuǎn)周期15、運(yùn)動;靜止16、靜止;運(yùn)動;河岸;竹排17、運(yùn)動;靜止;相對18、上升;上升19、一定;①。20、向左行駛;大于;靜止,向右行駛,向左行駛且速度小于風(fēng)速7/821、:這種事情有可能發(fā)生;子彈在飛行員臉旁,飛行員能夠順手抓住,說明子彈和飛行員之間保持相對靜止,即二者之間的位置沒有發(fā)生變化,滿足這種情況的條件是子彈和飛機(jī)運(yùn)動的方向相同,并且二者的速度也一樣。22、因?yàn)檎九_是靜止的,乙車上的B看到丙車和站臺都向南運(yùn)動,說明乙車一定向北運(yùn)動;甲車上的A看到乙車向南運(yùn)動,說明甲車一定向北運(yùn)動并且速度大于乙;乙車上的B看到丙車向南運(yùn)動,丙車上的C看到甲車向北運(yùn)動,丙車運(yùn)動情況有三種:向北運(yùn)動,速度比
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