二年級下冊美術(shù)教案-15.百變卡通玩具1-嶺南版

/二年級下冊美術(shù)教案-15.百變卡通玩具1-嶺南版一、教學目標1.讓學生了解卡通玩具的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力。2.使學生掌握卡通玩具的制作方法，提高學生的動手能力。3.培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。二、教學內(nèi)容1.卡通玩具的特點2.卡通玩具的制作方法3.百變卡通玩具的制作三、教學重點與難點1.教學重點：卡通玩具的特點、制作方法及百變卡通玩具的制作。2.教學難點：百變卡通玩具的制作。四、教學過程1.導入利用多媒體展示各種卡通玩具的圖片，引導學生觀察并討論卡通玩具的特點。2.新課內(nèi)容（1）教師講解卡通玩具的特點，如造型夸張、色彩鮮艷、形象可愛等。（2）教師示范卡通玩具的制作方法，如剪紙、折紙、泥塑等。（3）學生跟隨教師一起制作簡單的卡通玩具，如小熊、小兔子等。3.百變卡通玩具的制作（1）教師引導學生發(fā)揮想象力，將已學會的卡通玩具進行組合、變形，創(chuàng)作出百變卡通玩具。（2）學生分組討論，每組設(shè)計一個百變卡通玩具方案。（3）每組派代表分享本組的百變卡通玩具方案，全班同學共同評選出最佳方案。4.學生實踐學生根據(jù)本組的百變卡通玩具方案，動手制作百變卡通玩具。5.展示與評價學生將完成的百變卡通玩具展示在教室的展覽區(qū)，全班同學共同欣賞、評價。6.課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)卡通玩具的特點和制作方法，鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作。五、教學反思本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學生了解了卡通玩具的特點和制作方法，并學會了創(chuàng)作百變卡通玩具。在教學過程中，要注意引導學生發(fā)揮想象力，鼓勵學生創(chuàng)作出具有個性的作品。同時，要關(guān)注學生在制作過程中的安全問題，確保課堂秩序。六、課后作業(yè)（課后自主完成）1.根據(jù)本節(jié)課所學，嘗試自己創(chuàng)作一個新的卡通玩具。2.將創(chuàng)作的卡通玩具制作出來，與家人分享你的作品。3.收集更多關(guān)于卡通玩具的資料，為下節(jié)課的分享做準備。重點關(guān)注的細節(jié)：百變卡通玩具的制作詳細補充和說明：在二年級下冊美術(shù)教案-15.百變卡通玩具1-嶺南版的教學過程中，"百變卡通玩具的制作"是學生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。這一部分不僅要求學生運用已學的卡通玩具制作方法，還要求他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將簡單的卡通玩具進行組合和變形，創(chuàng)作出新穎獨特的作品。以下是關(guān)于這一重點細節(jié)的詳細補充和說明。首先，教師需要引導學生回顧和總結(jié)之前學習的卡通玩具制作方法，如剪紙、折紙、泥塑等。這些基本技能是創(chuàng)作百變卡通玩具的基礎(chǔ)。通過復習，學生可以鞏固這些技能，為接下來的創(chuàng)作做好準備。其次，教師應鼓勵學生發(fā)揮想象力，將已學會的卡通玩具進行組合、變形。例如，可以將小熊的頭部和兔子的身體結(jié)合，創(chuàng)造出一個新的卡通形象?；蛘?，將卡通形象的一部分進行夸張或縮小，使其更具趣味性和創(chuàng)意性。在這個過程中，教師應提供一些啟發(fā)性的問題和提示，幫助學生打開思路，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。接下來，學生可以分組討論，每組設(shè)計一個百變卡通玩具方案。在分組討論的過程中，學生可以相互交流想法，借鑒彼此的創(chuàng)意，進一步完善自己的設(shè)計方案。教師應鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和建議，同時也要學會傾聽和接受他人的意見。然后，每組派代表分享本組的百變卡通玩具方案，全班同學共同評選出最佳方案。在這個過程中，學生可以學習到如何表達和展示自己的作品，同時也可以從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。教師應引導學生進行積極的評價和反饋，提出具體的改進意見和建議，幫助學生進一步提高自己的創(chuàng)作能力。最后，學生根據(jù)本組的百變卡通玩具方案，動手制作百變卡通玩具。在制作過程中，學生可以運用之前學到的制作方法，如剪紙、折紙、泥塑等，將自己的設(shè)計方案變?yōu)楝F(xiàn)實。教師應提供必要的指導和幫助，確保學生能夠順利完成作品。通過以上環(huán)節(jié)，學生不僅能夠掌握卡通玩具的制作方法，還能夠培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，他們也能夠?qū)W會與他人合作和交流，提高自己的表達和展示能力。在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵他們勇于嘗試和探索，創(chuàng)作出具有個性的作品。在學生動手制作百變卡通玩具的過程中，教師應巡回指導，提供即時的幫助和反饋。這個階段是學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是他們發(fā)揮個人創(chuàng)意和解決問題能力的時候。教師應注意以下幾點：1.技能指導：對于學生在制作過程中遇到的技術(shù)難題，教師應及時給予指導，確保學生能夠掌握正確的制作技巧。例如，如果學生在剪紙時遇到困難，教師可以示范如何正確地使用剪刀和折紙技巧。2.創(chuàng)意激發(fā)：在學生制作過程中，教師應鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，不局限于已有的設(shè)計方案?？梢酝ㄟ^提問的方式引導學生思考，如何使作品更加獨特和有趣。3.安全提醒：在使用剪刀、膠水等工具時，教師應提醒學生注意安全，確保教室環(huán)境的安全有序。4.作品完善：學生在制作完成后，教師應指導他們?nèi)绾螌ψ髌愤M行修飾和完善，如使用彩筆、貼紙等材料進行裝飾，使作品更加生動和吸引人。5.反饋與評價：制作完成后，教師應組織學生進行作品展示和評價。這個環(huán)節(jié)可以讓學生互相學習，也可以讓教師了解學生的學習成果。在評價時，教師應注重學生的創(chuàng)作過程和努力，而不僅僅是最終成果。6.總結(jié)與反思：課程結(jié)束時，教師應引導學生進行總結(jié)和反思，回顧他們在制作百變卡通玩具過程中的收獲和不足。這有助于學生鞏固學習內(nèi)