哈哈鏡 笑哈哈（教案）嶺南版美術(shù)一年級(jí)上冊

/教案標(biāo)題：哈哈鏡笑哈哈教材：嶺南版美術(shù)一年級(jí)上冊課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解哈哈鏡的原理和特點(diǎn)，知道哈哈鏡可以使人變形，產(chǎn)生有趣的效果。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用哈哈鏡創(chuàng)作出有趣的畫面。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解哈哈鏡的原理和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哈哈鏡創(chuàng)作出有趣的畫面。2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件：哈哈鏡的圖片和視頻。2.材料：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用課件展示哈哈鏡的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察哈哈鏡的特點(diǎn)和效果。2.邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)哈哈鏡，讓學(xué)生親身體驗(yàn)哈哈鏡的趣味性。3.引導(dǎo)學(xué)生討論：哈哈鏡為什么能讓人變形？變形后的效果是怎樣的？二、探究（10分鐘）1.利用課件展示哈哈鏡的原理，讓學(xué)生了解哈哈鏡是如何工作的。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)，探討哈哈鏡的變形效果。3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)哈哈鏡的特點(diǎn)。三、實(shí)踐（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生用哈哈鏡觀察自己和同學(xué)的臉部，觀察變形后的效果。2.引導(dǎo)學(xué)生用畫紙、彩筆等材料，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡畫面。3.引導(dǎo)學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，使畫面更加生動(dòng)有趣。4.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。五、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生知道哈哈鏡的原理和特點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察哈哈鏡，創(chuàng)作出更多有趣的畫面。3.提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注意畫面的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，使作品更加生動(dòng)有趣。教學(xué)反思：本節(jié)課通過展示哈哈鏡的圖片和視頻，讓學(xué)生了解哈哈鏡的原理和特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過創(chuàng)作哈哈鏡畫面，培養(yǎng)了創(chuàng)造力。在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過互相評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，提高了自己的審美能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)哈哈鏡的原理理解不夠深入，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，部分學(xué)生的創(chuàng)作能力較弱，需要在課后進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“實(shí)踐環(huán)節(jié)”，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、觀察力和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要運(yùn)用哈哈鏡觀察自己和同學(xué)的臉部，創(chuàng)作出有趣的畫面。這個(gè)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也需要?jiǎng)邮植僮?，將想法變成現(xiàn)實(shí)。因此，實(shí)踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、觀察與體驗(yàn)（5分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一個(gè)哈哈鏡。2.引導(dǎo)學(xué)生用哈哈鏡觀察自己和同學(xué)的臉部，觀察變形后的效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流觀察到的有趣現(xiàn)象，分享彼此的感受。二、創(chuàng)作引導(dǎo)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生用畫紙、彩筆等材料，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡畫面。2.提醒學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，使畫面更加生動(dòng)有趣。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。三、動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)觀察和想象，開始創(chuàng)作哈哈鏡畫面。2.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問題。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。五、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生知道如何運(yùn)用哈哈鏡創(chuàng)作有趣的畫面。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察哈哈鏡，創(chuàng)作出更多有趣的畫面。3.提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注意畫面的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，使作品更加生動(dòng)有趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生用哈哈鏡觀察自己和同學(xué)的臉部，觀察變形后的效果。這個(gè)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用觀察力，注意觀察哈哈鏡的形狀和特點(diǎn)，以及變形后的效果。同時(shí)，學(xué)生還需要體驗(yàn)哈哈鏡的趣味性，感受哈哈鏡帶來的樂趣。2.創(chuàng)作引導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生用畫紙、彩筆等材料，創(chuàng)作出有趣的哈哈鏡畫面。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用想象力，將觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為畫面。此外，學(xué)生還需要注意畫面的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，使畫面更加生動(dòng)有趣。3.動(dòng)手實(shí)踐：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將想法變成現(xiàn)實(shí)。在實(shí)踐過程中，學(xué)生需要運(yùn)用動(dòng)手能力，將觀察和想象到的內(nèi)容用畫紙和彩筆表現(xiàn)出來。同時(shí)，學(xué)生還需要互相幫助，共同解決問題。4.展示與評(píng)價(jià)：教師需要組織學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。在展示過程中，學(xué)生需要運(yùn)用表達(dá)能力和溝通能力，將自己的想法和創(chuàng)作過程與他人分享。此外，學(xué)生還需要互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足。5.總結(jié)與拓展：教師需要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生知道如何運(yùn)用哈哈鏡創(chuàng)作有趣的畫面。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察哈哈鏡，創(chuàng)作出更多有趣的畫面。此外，教師還需要提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注意畫面的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，使作品更加生動(dòng)有趣。通過對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明