師范大學(xué)生實習(xí)心得

師范大學(xué)生實習(xí)心得師范高校生實習(xí)心得1

來到校內(nèi)之后才發(fā)覺我所理解的家校合作與老師眼中的家校合作還是很不一樣的。我之前所理解的家校合作無非就是幾個方面：

①家校合作的內(nèi)容（學(xué)業(yè)、生活、基本日常等等）

②家校合作的方式（家委會、家長會、家長學(xué)校、家訪等）

③家校合作的途徑（微信群、QQ群、電話等）

這些都像是比較表面的對家校合作的“形式”的了解，到實習(xí)的時候，才發(fā)覺家校合作的'安排、實施、反饋，都不是一項簡潔的工作。這包括了以下幾個問題：

構(gòu)建與家長對話的體系

不單單是對孩子基本信息的展示與任務(wù)的傳遞，老師注意的是怎么把一件事情溝通好，應(yīng)當(dāng)運用怎樣的“家長話語”。

在實習(xí)中，坐在我旁邊是一位新手老師，當(dāng)她知道某一日家長們要集體與她進行探討時，她還是特別驚慌無措的。雖然與家長們可能年齡差不大，但是能事無巨細(xì)地傳達(dá)班級和學(xué)生狀況以達(dá)到家長的理解也是一門技術(shù)。

在與家進步行對話前，要有一個比較詳盡的安排，使對話過程不至于陷入“冷場”狀態(tài)和得到有意義的結(jié)果。

充分調(diào)動家長的主動性

班主任是學(xué)校和家長之間的一座橋梁。因此，學(xué)校傳達(dá)的任務(wù)都是通過班主任來使家長們了解和熟識的。但不同家庭的狀況不同，不同家長的性格不同，一項任務(wù)的完成的效率和速度也不同。

這個時候，班主任更不能過于焦急以致心情失控，而更應(yīng)當(dāng)多思索怎樣實施一些別的方法幫助整個班級達(dá)到目標(biāo)，充分調(diào)動全部家長的主動性。

這個時候就可以針對不同家長的特點，發(fā)揮特長，彌補缺憾。比如我的老師就在進行家庭狀況統(tǒng)計工作時，發(fā)揮一些熱心家長的主動性，互幫互助，使最終的任務(wù)順當(dāng)完成。

一些極端狀況

當(dāng)然，在實習(xí)過程中我還發(fā)覺一些極端例子，比如家長不協(xié)作班主任的工作，家長與家長之間產(chǎn)生沖突和爭吵以致影響到孩子之間的相處，家長對外傳播學(xué)校的負(fù)面觀點……

在這個時候，老師又處于一個較為特別的位置，須要謹(jǐn)慎思索和處理，找尋合適的方法去緩解沖突，更有必要將狀況告知學(xué)校。因此，做一名班主任不簡單，不僅須要熟識教學(xué)學(xué)問，還須要對社會學(xué)、心理學(xué)有肯定的駕馭。

師范高校生實習(xí)心得2

第一天的下午，在吳校長，樊校長，陳主任的主持下，召開了迎接實習(xí)老師的會議。在整個會議中讓我有一個很劇烈的感覺，那就是：學(xué)校對我們很重視，情愿給我們學(xué)習(xí)的機會，并且是全力以赴的讓我們能有充分的上講臺講課的機會，這讓我很感動，因為這跟別的學(xué)校有個很大的對比，有許多學(xué)校是很排斥實習(xí)老師的，最多給實習(xí)老師2節(jié)課上，不能在學(xué)校隨意聽課，而在修業(yè)小學(xué)，這里的老師很歡迎我們聽課，這讓我們在見習(xí)期間得到了最大層次的課堂情境的熏陶。這是來之不易的機會，我要懂得珍惜和感恩。

其實第一周是實習(xí)周，主要的`內(nèi)容是熟識學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)流程，跟隨自己的實習(xí)班主任學(xué)習(xí)班主任的工作，并且進行一個科目的教學(xué)工作的學(xué)習(xí)。為接下來四周的試教做好打算。

在第一周中，最多的見習(xí)就在于聽課了，四天聽了8堂課。聽了課有許多感受。最大的感受在于課堂是活的，有各種各樣的突發(fā)事務(wù)，并且課堂紀(jì)律也要在上課老師的完全掌控之下，要不然這堂課老師上的再好，但是沒有學(xué)生聽也是一堂失敗的課。

在小學(xué)的課堂里，我感覺上課的老師都變成了小孩子的摯友了，大家在一起商議著探討著摘到了學(xué)問的果實。其中給我印象最深的有兩堂課就是2甲班的數(shù)學(xué)課(5的乘法口訣)還有6乙班劉艷老師上的語文課文這片土地是神圣的。二年級的課堂氣氛特別輕松活躍，老師的語言也特別活潑和可愛，特別適合與小孩子溝通，并且在一堂課中雖然內(nèi)容特別的簡單但是老師會采納多種手法進行鞏固，比如有數(shù)手指啦，帶讀啊，隨堂背誦等等。在6乙班的課堂上，劉艷老師特別有激情，連我們聽課的老師都被不知不覺的被帶入到了這篇課文中一起被這片土地的神圣所感染，對這片土地肅然起敬。另外還有一個就是6年級的學(xué)生思維特殊活躍，考慮問題會從多方面去考慮，并且特別的主動，連我都不知不覺的就被感染了。

除了聽課，我還主動的下到班上去，我喜愛跟我們班的孩子在一起，他們天真可愛，很在乎我對他們的看法，他們會在意我記不記得他的名字。跟孩子們相處要運用才智，要見機行事。我記得我有一節(jié)課下課了在三甲班，原來是在跟一個學(xué)生說話，突然在教室后門的兩個學(xué)生打起來了，我抓緊跑過去抱住了其中的一個個子較大的學(xué)生，他們還在拉拉扯扯，用手和腳在攻擊對方，我立刻用身體攔在他們中間，把他們隔開了，把他帶到座位上，我就跟他說他這次數(shù)學(xué)小測驗考的不錯啊，接下來上什么課啊，剛起先他還很生氣的說那個男孩子是怎么欺壓他的，到后面他跟我聊起天來了，完全遺忘剛才的不開心了。我總結(jié)閱歷：在學(xué)生發(fā)生沖突的時候要快速的將兩人分開，并且要盡快的將他們留意力轉(zhuǎn)移。。。

在修業(yè)小學(xué)實習(xí)一周以來，談到感受真的是說很久很久都說不完。要感謝修業(yè)學(xué)校，感謝吳校長，樊校長，陳主任，指導(dǎo)老師彭輝老師，還有我們的實習(xí)指導(dǎo)老師黃悅老師，還有讓我們聽課的上課老師，修業(yè)的一切一切，修業(yè)的點點滴滴我都要學(xué)習(xí)。

師范高校生實習(xí)心得3

不知不覺中。我們已經(jīng)來到這個學(xué)校有半個多月的時間了。在這段時間中，每一天的生活都是不一樣的，豐富多彩的。

經(jīng)過了這些日子的授課和與同學(xué)的交往，才真正明白，當(dāng)一個老師簡單，但是想要當(dāng)好一個好老師卻不簡單。這個“好”體現(xiàn)在了方方面面。首先，作為一個好老師，備課與上課的.質(zhì)量必需得保證好，教書育人是本分，不放棄每一位同學(xué)，平常多下一些功夫，只要努力負(fù)責(zé)了，才會有意想不到的收獲。其次，學(xué)生們在學(xué)校不僅有學(xué)習(xí)，還有生活方面的問題，既然作為一個小班主任，這些事情就得都放在心里。比如學(xué)生的平安問題，飲食問題，宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)厲的同時更要悉心教育。

在辦公室里，也發(fā)生了幾件處理學(xué)生的例子，譬如有一個女同學(xué)半個月請了四回假，后來老師把家長也找來了，不止一次的談及這個問題，老師能勸的也勸了，該說的也說了，不過到最終這個同學(xué)還是整理行李回了家，最終中學(xué)學(xué)習(xí)生活剛起先就結(jié)束了。對此也很感到惋惜。還有幾個違紀(jì)的同學(xué)也受到了相應(yīng)的懲處。在辦公室不僅是看書，同時也能與其他老師學(xué)習(xí)到很多處事的方法。自己也要多學(xué)多問，不斷的接觸到老師這個行業(yè)里來。

希望每天都會進步一點點，共同成長。

師范高校生實習(xí)心得4

20xx年9月1日至10月25日，我和幾個同學(xué)一起有幸在貴陽市三十七中學(xué)實習(xí)。感嘆時間太少，時鐘太快，我才剛適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，實習(xí)就結(jié)束了?；仡欉@段時間里的點點滴滴，心中充溢感謝與感動。很感謝我的專業(yè)指導(dǎo)老師和三十七中的原任課老師，指導(dǎo)我班主任工作的老師們。他們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給我樹立了榜樣，他們扎實的教學(xué)功底給我的老師生涯點亮了一盞明燈。同時也很感謝中學(xué)的學(xué)生，他們讓我感受到再工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信。再這次實習(xí)中，我初次體驗到為人師的味道，真正體會到處于教化第一線的酸甜苦辣。通過這段時間的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，再此寫下實習(xí)期間掂旎些心得：

“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話是真理。為當(dāng)上一名老師我學(xué)習(xí)了十多年，為這兩個月的實習(xí)能夠成功進行，實習(xí)前一個星期我和小組同學(xué)就來到學(xué)校打算。找教材，寫教案，做課件，試講，評課，寫實習(xí)安排。專業(yè)指導(dǎo)老師也提前一個星期來聽我們試講，仔細(xì)指導(dǎo)。9月7日進入貴陽三十七中學(xué)，接下來的六周里開展實習(xí)兩大任務(wù)：中學(xué)地理教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。銅陵教化網(wǎng)

由于三十七中學(xué)是有初中部和中學(xué)部組成，因此我再教學(xué)方面可以實習(xí)初中和中學(xué)的內(nèi)容。再高校學(xué)習(xí)的學(xué)問及學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，很多中學(xué)地理學(xué)問現(xiàn)再應(yīng)用起來還不嫻熟。我上我備好的課外還去聽中學(xué)兩位地理老師的課，熟識課堂，駕馭學(xué)生基本狀況，不斷地修改教案。小組成員之間也相互聽課，指出同學(xué)的不足之處并提出改進建議，相互幫助，共同提高教學(xué)實力。課后兩位原任課老師和師大的老師評課，給我提出很好掂燾見和建議，我也感覺到我的確存再著這些缺點，指導(dǎo)老師很仔細(xì)地教我備教材和備學(xué)生。課后我也作了反思，我上課不夠輕松自然、聲音不大、整個上課過程學(xué)生的主動主動性沒有調(diào)動起來、指圖不夠規(guī)范等。每節(jié)課后都作反思，看看自己有什么進步，還有什么不足之處。我的進步得到指導(dǎo)老師的確定，我知道教后反思是很重要的.，沒有反思就不會有進步。

再班主任工作方面，我當(dāng)時一（1）班的副班主任。第一次與班上學(xué)生見面是原班主任帶去的，迎接我的是孩子們友善的笑容和熱忱的掌聲，過兩天就到了老師節(jié)，班上學(xué)生還送我一束花。但一周下來，我知道當(dāng)班主任并不簡單。上中學(xué)時曾和同學(xué)們一起以戲弄老師為了，老是覺得班主任老師太嚴(yán)格有羅嗦，煩人?，F(xiàn)再我最終體會到班主任的辛苦，由于師大離三十七中學(xué)遠(yuǎn)，每天早上得六點鐘起床，六點四十再校門口趕公交，七點四十肯定要到班上看學(xué)生早讀，升旗。捉遲到，抓紀(jì)律，檢查校服、紅領(lǐng)巾，眼保健操，課間狀況，衛(wèi)生狀況。直到下午六點鐘才回學(xué)校。實習(xí)快結(jié)束了，我都還覺得我和學(xué)生存再著很大的生疏感，這是我的不足之處，我沒有做好學(xué)生的綏祀工作，沒有時間去深化學(xué)生，了解學(xué)生，對他們的生活心理不了解。原班主任老師卻做得很好，她常常到班上去看學(xué)生，給學(xué)生做個別綏祀工作，學(xué)生也很敬重她。她對學(xué)生的看法很好，很值得我去學(xué)習(xí)。

實習(xí)結(jié)束了，實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有掂旎時還改不了，時間太短暫，我來不及。教化實習(xí)只是老師生涯的第一步，將來我若是老師職業(yè)教化實習(xí)是一些閱歷，即使不當(dāng)老師它也是我一生中難得掂旎種體驗，難忘的經(jīng)驗。以后無任從事泥旎種職業(yè)我都肯定加倍努力，不斷改進完善自己。

師范高校生實習(xí)心得5

聽到布谷鳥在田頭、田野的樹林間唱著悠揚好聽的歌謠，布谷，布谷，麥子要熟……

告知人們：過了小滿就是芒種，小麥泛黃。布谷鳥的叫聲提示人們，芒種過后是夏至，頭年秋天播種的小麥，不管早晚，到這個季節(jié)都要成熟，農(nóng)夫就要進入繁忙的麥?zhǔn)占竟?jié)。

在我記憶中拔麥子是最累的農(nóng)活，拔麥子的姿態(tài)為，兩腳前后打開與肩同寬，低頭哈腰，伸兩手薅住一大把麥子，挺腰，擰勁拔起，然后用腳磕去麥根的`余土。用一大把拔起的麥子打；腰兒；這個腰兒就是用來捆麥子的繩兒，這打腰兒是須要點兒技術(shù)，把拔下一大摟麥子分成兩綹，然后麥穗對著麥穗。一擰打成個結(jié)，別在那綹麥子中間，分開兩綹麥稈放在地上，腰兒被壓在下面，把拔下的麥子放在上面，拔差不多了找出那兩綹麥稈對折捆起來。這才算完成一個連貫動作，這應(yīng)當(dāng)是最古老的原始勞作方式吧。別看動作并不困難，也不難學(xué)，但連續(xù)拔起來，可真讓人體會到了什么是“累”。

想當(dāng)年，我當(dāng)時就是為了不干農(nóng)活才始終堅持讀書，就是不想沒有任何的信仰的生活，不想過一眼就望到十年后的生活，所以始終堅持讀書，即使不能完全變更自己的命運，但至少可以讓自己有幻想，有追求的生活。

本周，在上課的時候，我也在給學(xué)生滲透這方面的學(xué)問，我希望他們能努力讀書，爭取能變更命運，但最至少能改善自己以后的生活。希望當(dāng)有一天。當(dāng)他們回首自己的中學(xué)生活時，不會因自己虛度光陰而懊悔。

師范高校生實習(xí)心得6

看著窗外的小麥一每天的變成金黃色的，小麥?zhǔn)斋@的季節(jié)到了，我也到了收獲成果的季節(jié)。我的頂崗實習(xí)活動也要接近尾聲了，感慨這一學(xué)期的實習(xí)日子過得真是太快了，轉(zhuǎn)瞬就要離開了，很舍不得我的學(xué)生和同事們。

初來乍到第一次接觸學(xué)生，和同學(xué)同事們相處特殊的不適應(yīng)。因為自己還是學(xué)生，角色還沒有轉(zhuǎn)換過來，雖然來之前已經(jīng)做好了充分的打算，但是在詳細(xì)的實踐中以前所做的打算還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在詳細(xì)的`教學(xué)過程中首先要學(xué)會的就是如何上好一堂課，在實習(xí)之前我全部的課堂閱歷都來源于自己學(xué)生時代和在高校課堂上學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問，到實習(xí)學(xué)校第一天做了簡潔的培訓(xùn)后就起先打算給同學(xué)們的第一堂課，當(dāng)時還沒有課本，我就跟同學(xué)們講了試卷。但是那個上課的心情又激烈又膽怯 ，激烈的是最終可以給學(xué)生上課了，膽怯 的是怕我講不好一周下來感覺是過了一個月。不過在后來的教學(xué)中我從同學(xué)、同事、指導(dǎo)老師那里獲得教學(xué)的閱歷，漸漸的我講課也越來越好，雖然還存在一些問題，但是我的進步特別的大，出現(xiàn)的問題我也會漸漸的在剩下的教學(xué)過程中會改進，也會剛好做好頂崗實習(xí)的反思活動，找出自己的不足，仔細(xì)的改正這些問題。

實習(xí)已經(jīng)進入了倒計時，真真是覺得時間走的太快了，再過不了多久實習(xí)就結(jié)束了，希望在剩下的日子里努力工作接著前進。

師范高校生實習(xí)心得7

我很幸運來到了xx師大附中xx中學(xué)實習(xí)，雖然曾有機會去另外的學(xué)校實習(xí)并且能夠留下，但是我卻放棄了，雖然如此我卻不曾懊悔過，因為我在現(xiàn)在的實習(xí)學(xué)校學(xué)到了許多，也思索了很多，對我而言，這是一筆無價的人生財寶。

現(xiàn)在準(zhǔn)確地算一算，至今日此時此刻，我到xx師大附中xx中學(xué)實習(xí)也僅僅75天4時52分。然而從我在這里實習(xí)的其次天起先，我就已經(jīng)把她當(dāng)做我自己的母校一樣敬重愛戴。

我們小學(xué)部分四、五、六年級的高段和一、二、三年級的低段兩個部分，各有組長和備課組長統(tǒng)管。我是一年級二班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，我的指導(dǎo)老師，也就是我?guī)煾甘堑投蝹湔n組組長。我?guī)煾甘且话嗪投嗟臄?shù)學(xué)老師，也是二班的班主任。我很慶幸，我所跟隨學(xué)習(xí)的老師這么厲害，同時也給了我機會學(xué)習(xí)班主任工作。

我?guī)煾傅恼n堂很活躍，雖然她很年輕，但是她卻是一個有十幾年教學(xué)閱歷的老老師。聽她的課，我會深深地被吸引。為了讓孩子們能夠?qū)φn堂，對數(shù)學(xué)感愛好，她想出許多的點子，而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的，所以給了我耳目一新的感覺，同時也給我供應(yīng)了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在她的指導(dǎo)下，我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。

在這里，不僅有好的師傅帶我，也有一群可愛的孩子陪伴著我成長，和我一起學(xué)習(xí)，一起歡樂。

我們班的孩子都讓我特殊的喜愛。作為孩子的他們，有著絢麗的笑臉，天真的問題，也有搞笑的行為，搞怪的`姿態(tài)。作為學(xué)生的他們，有著愛學(xué)習(xí)的熱忱，好孩子的狀態(tài)，也有豐富的想象，驚奇的想法。

雖然有的時候，他們的頑皮會讓我生氣，但是我還是愛他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內(nèi)心的疼愛和憐惜。他們也很喜愛我，每天都像摯友一樣和我閑聊，跟我手挽手一起走。真的很難信任，他們是一群一年級的孩子，不過他們稚嫩的臉龐也準(zhǔn)確的告知我們他們真的還是個小孩子。

班主任的工作很繁瑣，特殊是低年級的班主任，因為孩子們還太小，許多都不懂，所以會多一些照看，多一些關(guān)切。每天早早的到教室，督促他們早讀，七點四十五分要帶孩子們排好隊，平安守紀(jì)律的去操場排好整齊的隊伍，升國旗或者做早操，然后平安的帶回。每節(jié)課間要去教室，因為其次節(jié)課間要喝牛奶，第三節(jié)課間要做眼保健操，上午放學(xué)要帶孩子們排好隊伍去食堂吃午餐，吃完午餐要帶孩子們?nèi)嬍椅缧莺孟褚惶斓酵戆嘀魅味家煌５貏诼?，但是我卻并沒有覺得累，因為我時刻和孩子們在一起，有孩子陪著。

也正是孩子們，給了我學(xué)習(xí)工作的熱忱和責(zé)任。在我講完課累了的時候，他們會把插好吸管的牛奶遞給我;在我熱的時候，他們會拿出自己的濕紙巾給我擦汗;在我生氣的時候，會寧靜的承認(rèn)錯誤不再惹我生氣..我全部的歡樂和悲傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起?；蛟S，過不了多久，我走了，他們會漸漸的把我遺忘，但是我也不會懊悔，因為他們是我的孩子。

來這里實習(xí)，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的老師情懷。雖然我是個實習(xí)生，但是我在實習(xí)期間卻參與了許多的學(xué)?；顒印?/p>

第一次開低段全體老師會議的時候，我很驚異我也要參與會議，我感到興奮的同時又有些憂慮。興奮的是我盡管不是正式老師，只是個實習(xí)生但我卻可以被大家----從領(lǐng)導(dǎo)到老師當(dāng)做大家庭的一員，憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參加。然而，出乎我的意料，我在這次會議上聽到的、想到的和思索到的確是如此之多。

后來在春游和舉辦?？谑?、海南省教化工作會議等活動中，我都成為學(xué)校的一員參加了，這也是在實習(xí)中的另一種學(xué)習(xí)?？傊?，通過實習(xí)，我真的覺得自己充溢了許多，學(xué)到了許多，也讓我更加堅決自己的信念---我要成為一個真正的老師。一個不僅帶給看孩子們學(xué)問，還要帶給他們信任、責(zé)任、道德、寬容、和善......

或許我們每個老師，和其他的社會人士，真的做好了自己內(nèi)心的工作，我們會更愛自己的學(xué)校，愛自己的孩子，愛自己的生活，愛自己的工作，真正有了主子翁意識。

對于一個學(xué)校而言，老師是主力，學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成果，然而他卻又在不知不覺中有了成果。但是我們不能急功近利，想著立刻看到成效，但是我們在每次考試的成果中也能在學(xué)習(xí)學(xué)問這個層面上看到我們的成果。雖然成果不是一切，也不是萬能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。

對于一個好的學(xué)校，孩子們的歡樂就是我們老師的歡樂，孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教化學(xué)的時候就說過，我希望我的愛心能讓孩子體會到社會是須要愛的滋潤，我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和學(xué)問的重要。社會須要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國家須要是道德全面的人才貢獻絢麗的光輝。在這里，我想說，我情愿為教化事業(yè)奉獻終身，情愿將全部的精力都用在培育祖國將來的花朵上。

師范高校生實習(xí)心得8

時間的腳步輕輕靜靜地走到今日，不知不覺已是實習(xí)的最終一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最終一星期。

實習(xí)對于我來說是異樣辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明白實習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo)，雙重身份集于一身，這樣溝通起來更便利，快捷。指導(dǎo)老師給我制造了很多機會，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習(xí)課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好學(xué)生的思想工作等。

由于上的課比較多，班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆忙中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學(xué)校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣，不少學(xué)生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作。為了激勵他們，激發(fā)他們的寫作愛好，盡力幫助他們，給他們看法，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩周能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣。在實習(xí)的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣，就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子，上午拿來，下午希望老師改好，然后再結(jié)合老師的看法自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的.太急，我總覺得修改得不夠細(xì)致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，常常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上?，F(xiàn)在知道為什么每當(dāng)我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總望見您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與宏大，仔細(xì)備課就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的學(xué)問給學(xué)生。

精神的乏累是身體上所承受的苦痛，我們知道，苦痛與歡樂是相生相成的，苦痛的背面是歡樂，越過苦痛就能收獲歡樂。學(xué)生歡樂所以我歡樂，這是我實習(xí)的信條。每堂課上，看到學(xué)生稚氣可愛的臉上綻開滿意的笑容，我覺得累也值得！聽到學(xué)生們恭尊敬敬地道一聲老師好，我覺得苦也應(yīng)當(dāng)！這時什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣驚慌，快節(jié)奏的實習(xí)生活中充溢著，歡樂著。這種苦中有樂的實習(xí)生活其實是一種享受。所以在最終一星期里，我要接著與他們?yōu)槲?，共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同共享這美妙的每一分一秒。希望這份美妙都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色。

實力與身高不成正比

實習(xí)是勞碌的、驚慌的、充溢的，它帶給我學(xué)問、實力與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。它首先讓我明白了實力與身高不成正比。

造成我實習(xí)前忐忑的緣由之一就是身高。個頭不高經(jīng)常困擾著我。0月5日報到的第一天，走在實習(xí)學(xué)校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲哀痛。

踏入高一年級語文辦公室，我尊敬地打聽指導(dǎo)老師，正值我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女老師端著一杯熱茶過來，小妹，請喝茶。原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢信任我的眼睛，令我驚異的不僅是她的性別，還有她的年齡與個頭。在教務(wù)處主任辦公室，一聽巫老師，直覺告知我是位男性。忽然心里覺得挺別扭?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想溝通起來確定比較順暢。再看老師個頭也不高，心里也找到一個平衡點，有了些許的信念。

班長是我接觸到的第一位學(xué)生，她是一名女生，將近一米七的個頭當(dāng)我未見其人之時，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有閱歷。一看其人，心里有無形的壓力，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，立刻去聽課。原以為學(xué)問來報個到，8號才正式實習(xí)，在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生，當(dāng)站在講臺上做自我介紹時，臺下6雙新奇的眼睛向我投來懷疑的目光，我的心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無打算的狀態(tài)下進行的，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。

這節(jié)課讓我更加信服了一點實力與身高不成正比，宏大的總設(shè)計師爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課，我感受到了金星老師授課的實力。她從容大方，深情款款、語言幽默地講課，技巧與實力讓我打心底佩服，同學(xué)們與她關(guān)系也很融洽，讓我深信她的管理實力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學(xué)生、老師信服，得到他們的認(rèn)可。

師范高校生實習(xí)心得9

星期三，我聽了蘭高宇的《孫權(quán)勸學(xué)》，對她的教學(xué)技能進行了深化探討。她在講課時，正確把握教材的重難點，細(xì)致了解學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的愛好及實力，選用適合文言文的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計了教學(xué)過程。在本節(jié)課教學(xué)中，依據(jù)文言文教學(xué)的須要，選用了以讀為主線的.教學(xué)思路，實行“小組合作”的學(xué)習(xí)方式，基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

以下是她的優(yōu)勢：

1、教學(xué)思路清楚。在教學(xué)過程(中，“讀”貫穿課文始終。課伊始，通過“三讀”（師范讀、學(xué)生個人讀、集體讀）課文，讓學(xué)生達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀出停頓的目的；然后讓學(xué)生結(jié)合注釋自讀課文，讓學(xué)生初步讀懂文意；最終引導(dǎo)學(xué)生研讀對話，讀出語氣。整節(jié)課的教學(xué)以“讀”為主線，讓學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容，把握人物性格特征，感悟文章主旨，收到較好的效果。

2、小組合作有實效。本節(jié)課小組合作的任務(wù)是疏通文意。小組合作任務(wù)明確（將個人自學(xué)中不能解決的問題提交小組探討，小組不能解決的問題再提交全班探討），學(xué)生有探討的目標(biāo)，合作學(xué)習(xí)中不能解決的問題能得到落實。

3、引導(dǎo)遷移，適度拓展。不僅是對文言詞句學(xué)問的駕馭平常教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知，總結(jié)歸納，觸類旁通，舉一反三。對那些有生命力的文言詞語的積累（成語）也重在運用。對出自本文的兩個成語“吳下阿蒙”“刮目相看”，不僅讓學(xué)生知道意思，還引用了兩個例句，幫助學(xué)生學(xué)會運用。本課在教學(xué)的最終設(shè)計了拓展延長的環(huán)節(jié)：你收集到哪些古今中外名人關(guān)于讀書重要性的名言警句？學(xué)生的收集不多，老師展示自己收集的資料讓學(xué)生朗讀。希望能對班級里那些缺乏讀書意識與習(xí)慣的學(xué)生有所啟示。

師范高校生實習(xí)心得10

作為一名師范生，實習(xí)對于我來說是極為重要的。在河北省第四中學(xué)實習(xí)的140天里，感受頗多。實習(xí)中，我的教學(xué)實力和綜合素養(yǎng)得到了全方位的訓(xùn)練，并且有了很大的提高。我們在艱難的環(huán)境中熬煉的身體素養(yǎng)；在教學(xué)環(huán)境中提高了專業(yè)素養(yǎng)，在文明教化中完備了人格。在教學(xué)上，我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的世紀(jì)工作，將課本中的理論能與社會實踐聯(lián)系起來，培育和提高了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、種技能與專業(yè)學(xué)問。在這段實習(xí)期間，我遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校紀(jì)律，遵守河北師范高校對頂崗生的管理要求，嚴(yán)格要求自己，，這半年的時間我出任七年級6班和8班班的英語教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)寫教案，主動主動備課。這些為畢業(yè)以后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師工作打下肯定基礎(chǔ)，為自己順當(dāng)與社會接軌作了打算。我仔細(xì)完成了幾方面的實習(xí)內(nèi)容，如下：

思想政治方面在實習(xí)之前，我在心中曾經(jīng)多次構(gòu)想我是如何在實習(xí)學(xué)校與辦公室的各位老師相處，又是如何在講臺上游刃有余的給學(xué)生傳授學(xué)問，課堂上和諧的氣氛，一切的一切想的是那么順當(dāng)。達(dá)到實習(xí)實習(xí)學(xué)校，才真正的了解到現(xiàn)實與想象中的差距，但是外在的環(huán)境并沒有磨平我對成為一名優(yōu)秀老師的渴望。在實習(xí)期間，我肩負(fù)我的使命，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)努力，非常真心這次來之不易的機會，主動主動向班主任請教，了解班級的各種狀況。跟隨劉老師聽課，參與聽評課。我所教的兩個班級英語成果參差不齊，依據(jù)這點我在備課中注意對基礎(chǔ)學(xué)問和論的強調(diào)，綜合聽課心得定制了教學(xué)安排，進行試講并得到指導(dǎo)老師的`認(rèn)可。在實習(xí)這個階段，不斷積累閱歷，不斷完善自己的教學(xué)過程，改進教學(xué)方法。仔細(xì)批改每一個學(xué)生的作業(yè)以及試卷，并剛好分析每個學(xué)生的優(yōu)點與錯誤一一指出，完成實習(xí)教案。雖然已經(jīng)具備了一名老師的必要素養(yǎng)，但是離優(yōu)秀的老師水平還是很遠(yuǎn)，我人須要不斷的努力。

教學(xué)工作方面來到實習(xí)學(xué)校，跟指導(dǎo)老師見面后進入了勞碌的實習(xí)生活。對于毫無教學(xué)閱歷的我，從學(xué)校的微格訓(xùn)練到真正的踏上講臺是完全不一樣的，原來的終歸是自己的同學(xué)，可是現(xiàn)在我面對的不再是我的同學(xué)而是50多個生疏的學(xué)生。面對他們課上出現(xiàn)的突發(fā)狀況該實行的措施，怎樣跟好的重點學(xué)問傳授給學(xué)生，他們是否能在課堂上順當(dāng)接受，學(xué)問實際運用狀況等等，這些都須要不斷的視察和學(xué)習(xí)才能深化了解。實習(xí)前的兩個星期始終跟隨指導(dǎo)老師聽課，我的指導(dǎo)老師有二十幾年的教學(xué)閱歷。當(dāng)課前，我都會自己先備課，試想自己應(yīng)當(dāng)怎么講，怎樣可以講的很清晰，課堂效果如何。在老師的每個學(xué)問點之間怎樣串聯(lián)起來，重點內(nèi)容在什么時候講解并描述。每次聽完課都會講指導(dǎo)老師教授思路寫下來，從中汲取老師的優(yōu)點，同時也會標(biāo)記處自己的疑問，向老師詢問如何講。經(jīng)過兩周的聽課和自我打算，我起先進行備課。當(dāng)然，備課不簡潔的是備課本看教材，而是要仔細(xì)的熟識教材的內(nèi)容并且必需用自己的語言表達(dá)出來，同時也要學(xué)生們聽的明白。課上以學(xué)生為主體，老師作指導(dǎo)，合理運用教學(xué)手段，盡量多方面拓展學(xué)生的學(xué)問面，開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生們的想象力。努力在45分鐘的課堂上提高效率。在這個過程中，我仔細(xì)背每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)，對學(xué)生耐性負(fù)責(zé)，尤其對差生，耐性地輔導(dǎo)，在課本學(xué)問方面的漏洞剛好補漏。主動參與學(xué)校聽聽課活動，仔細(xì)聽取其他老師的給與的看法和建議，從而改善自己的教學(xué)，吸取他人的珍貴閱歷。如今社會對老師各項素養(yǎng)要求更高，在將來的教化教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，將理論聯(lián)系實際，改正缺點，不斷前進。半年的教學(xué)實習(xí)，讓我的教學(xué)實力技能得到很大提高，同時，也清晰我仍須要不斷努力，使自己在將來的教學(xué)中更進一步。

師范高校生實習(xí)心得11

短短三個半月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事、與這些孩子們相處。

第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽視真誠的力氣。

其次是激情與耐性：激情與耐性，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的`火法。

第三是盡力做到最好：在實習(xí)期間，我會主動的做些力所能及的事，對于一些懷孕的老師或者是家里有小孩的老師，我盡自己最大的努力去幫助他們，換課，盯自習(xí)，幾乎是有求必應(yīng)。

回顧實習(xí)生活，感受是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的學(xué)問的膚淺和在實踐運用中學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實踐，才發(fā)覺自己明白的是多么少，這才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實習(xí)是每個高校生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)驗，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了許多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

師范高校生實習(xí)心得12

很快樂能夠有這樣一次真正進入到學(xué)校去參加實習(xí)的機會，一方面讓我真正的進入到教化的崗位，提前地感受到不一樣的生活，另一方面讓我的高校生活變得更加充溢，是我找尋到自己心中的遠(yuǎn)方。

剛進入到xx中學(xué)的時候，我是驚慌擔(dān)心的，我膽怯 由