小班美術(shù)《會跳舞的小陀螺》教案

小班美術(shù)《會跳舞的小陀螺》教案匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法小陀螺制作與裝飾小陀螺舞蹈表演學(xué)生作品展示與評價課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程基于小班幼兒對美術(shù)的興趣和認(rèn)知特點設(shè)計。課程來源適用于小班幼兒，通過美術(shù)活動培養(yǎng)其創(chuàng)造力、觀察力和動手能力。適用對象教案背景幼兒能夠了解陀螺的基本形狀和結(jié)構(gòu)，掌握使用顏料和畫筆的基本技巧。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過示范、講解和幼兒自主操作的方式，引導(dǎo)幼兒完成陀螺的繪制和裝飾。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點掌握陀螺的基本形狀和繪制方法，能夠運用顏料和畫筆進(jìn)行簡單的裝飾。教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性化的陀螺作品。教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02了解陀螺的基本構(gòu)造和旋轉(zhuǎn)原理，認(rèn)識色彩和形狀的組合變化。知識目標(biāo)通過制作小陀螺，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗制作陀螺的樂趣和成就感。情感目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師現(xiàn)場示范制作小陀螺的過程，讓幼兒直觀了解制作步驟和方法。示范法引導(dǎo)幼兒觀察、思考并討論陀螺的形狀、色彩和旋轉(zhuǎn)時的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。討論法提供豐富的材料和紙張，讓幼兒親自動手制作小陀螺，鍛煉幼兒的實踐能力。實踐法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課通過播放一段陀螺旋轉(zhuǎn)的視頻或展示實物陀螺，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)步驟2.知識講解教師簡要介紹陀螺的基本構(gòu)造和旋轉(zhuǎn)原理，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識陀螺的形狀和色彩。教學(xué)步驟3.示范制作教師現(xiàn)場示范制作小陀螺的過程，包括選材、設(shè)計、裁剪、組裝等步驟，同時講解制作要點和注意事項。教學(xué)步驟0102教學(xué)步驟提供充足的材料和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意制作小陀螺。教師在旁指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。4.幼兒實踐教學(xué)步驟5.作品展示組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵幼兒互相欣賞和評價。教師給予積極的反饋和建議，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。6.課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，強(qiáng)調(diào)制作陀螺的樂趣和意義。同時鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。教學(xué)步驟小陀螺制作與裝飾03膠水用于固定和粘貼裝飾物。剪刀確保剪刀安全易用，適合幼兒操作。畫筆提供適合幼兒握持的畫筆，方便孩子們上色。紙板選擇厚度適中、易于裁剪和涂色的紙板。顏料準(zhǔn)備多種顏色的水彩筆或油畫棒，供孩子們選擇和搭配。材料準(zhǔn)備1.裁剪紙板01指導(dǎo)孩子們使用剪刀將紙板裁剪成圓形，作為陀螺的基底。注意提醒孩子們使用剪刀的安全規(guī)范。2.繪制圖案02鼓勵孩子們在紙板上自由創(chuàng)作，繪制自己喜歡的圖案或色彩組合。老師可以提供一些簡單的圖案或色彩搭配建議，幫助孩子們激發(fā)創(chuàng)作靈感。3.制作旋轉(zhuǎn)部分03在紙板的中心位置插入一根牙簽或細(xì)棒，作為陀螺的旋轉(zhuǎn)軸。確保插入牢固，以防玩耍時脫落。制作過程

裝飾與美化1.添加亮片提供一些閃亮的亮片或彩色小貼紙，讓孩子們粘貼在陀螺上，增加視覺效果和趣味性。2.繪制線條和圖形使用不同顏色的畫筆在陀螺上繪制線條、波點、星星等圖形，豐富陀螺的外觀。3.個性化裝飾鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，使用自己的方式裝飾陀螺，如添加自己的名字、貼上喜歡的卡通角色等，讓每個陀螺都獨一無二。小陀螺舞蹈表演04進(jìn)階動作在基本動作的基礎(chǔ)上，加入跳躍、轉(zhuǎn)身等動作，增加舞蹈的豐富性和觀賞性?；緞幼餍⊥勇菰匦D(zhuǎn)，雙手展開，模擬陀螺旋轉(zhuǎn)的動態(tài)。動作組合將基本動作和進(jìn)階動作組合起來，形成連貫的舞蹈段落，展現(xiàn)小陀螺不斷旋轉(zhuǎn)的舞蹈形象。舞蹈動作設(shè)計選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂，如兒童歌曲或輕快的流行音樂，以激發(fā)幼兒的興趣和參與度。根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)幼兒掌握舞蹈動作的節(jié)奏和力度，使舞蹈表演更加生動有力。音樂選擇與節(jié)奏把握節(jié)奏把握音樂選擇表演技巧與注意事項表演技巧鼓勵幼兒在表演時保持微笑、眼神交流，增加舞蹈的感染力；同時提醒他們注意動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性，展現(xiàn)出最佳的舞蹈效果。注意事項在排練和表演過程中，要注意幼兒的安全，避免過度旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致頭暈或摔倒；同時，要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和需求，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生作品展示與評價05桌面擺放將學(xué)生的小陀螺放在桌面上，觀眾可以近距離地觀察和欣賞每個作品的細(xì)節(jié)。動態(tài)演示讓學(xué)生親自操作自己的小陀螺，展示其旋轉(zhuǎn)和跳舞的效果，增加作品的動感和趣味性。墻面展示將學(xué)生的小陀螺作品貼在墻上，按照一定的排列方式進(jìn)行展示，使觀眾能夠清晰地看到每個作品的特點。作品展示方式創(chuàng)意性美觀性功能性完整性評價標(biāo)準(zhǔn)與方法01020304評價學(xué)生在設(shè)計小陀螺時的創(chuàng)意程度，是否能夠?qū)⒉煌脑睾拖敕ㄈ谌氲阶髌分小Ｔu價學(xué)生作品的色彩搭配、造型設(shè)計和整體美感，是否符合審美標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)生制作的小陀螺是否能夠順暢地旋轉(zhuǎn)和跳舞，達(dá)到預(yù)期的動態(tài)效果。評價學(xué)生作品是否完整地呈現(xiàn)了課程所要求的內(nèi)容和技能。學(xué)生自評與互評讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價，闡述自己在制作過程中的想法、遇到的困難和取得的成果。自評鼓勵學(xué)生之間相互評價作品，可以從創(chuàng)意、美觀、功能和完整性等方面進(jìn)行點評，提出建設(shè)性的意見和建議。通過互評，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，提高自己的創(chuàng)作水平?；ピu課程總結(jié)與延伸06123通過制作小陀螺，孩子們成功地將藝術(shù)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為動手實踐的成果，體驗了創(chuàng)作的樂趣。創(chuàng)意實踐孩子們在繪畫和裝飾過程中，加深了對色彩的感知和運用能力，學(xué)會了如何搭配色彩以創(chuàng)造視覺效果。色彩感知在制作小陀螺的過程中，孩子們學(xué)會了與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。團(tuán)隊協(xié)作課程總結(jié)03自信心增強(qiáng)當(dāng)孩子們看到自己的作品旋轉(zhuǎn)起舞時，他們的自信心得到了極大的提升，更加愿意嘗試和表現(xiàn)自己。01動手能力提升孩子們通過親手制作小陀螺，提高了自己的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。02審美意識培養(yǎng)通過欣賞和制作小陀螺，孩子們逐漸形成了自己的審美意識，對美的追求更加明確。學(xué)生收獲與感受探究不同材料鼓勵孩子們嘗試使用不同材料制作小陀螺，如紙片、塑料片等，