幼兒園看圖講故事《大獅子和小老鼠》教案

幼兒園看圖講故事《大獅子和小老鼠》教案匯報人：2024-01-17目錄課程介紹與目標圖文解讀與賞析故事講述與互動環(huán)節(jié)語言知識點撥與運用價值觀引導(dǎo)與品德培養(yǎng)家庭作業(yè)布置及家長指導(dǎo)建議01課程介紹與目標在一片茂密的森林里，住著一只威武的大獅子和一只靈巧的小老鼠。盡管他們體型相差懸殊，但他們之間卻發(fā)生了一段意想不到的友情故事。大獅子，森林之王，威武強大；小老鼠，體型嬌小，但聰明勇敢。兩者在故事中形成鮮明對比，為孩子們展現(xiàn)了一個生動有趣的動物世界。故事背景及角色介紹角色介紹故事背景教學(xué)目標與意義通過看圖講故事的方式，讓孩子們理解故事中的情節(jié)和角色關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和語言表達能力。同時，引導(dǎo)孩子們學(xué)會尊重他人、珍惜友誼，培養(yǎng)他們的社交能力和情感認知。教學(xué)目標本課程旨在通過生動有趣的故事情節(jié)和角色塑造，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。在看圖講故事的過程中，孩子們不僅能夠鍛煉自己的觀察力和想象力，還能夠?qū)W會傾聽、理解和表達自己的想法。此外，通過故事中的情節(jié)和角色關(guān)系，引導(dǎo)孩子們思考人與人之間的關(guān)系和友誼的重要性，培養(yǎng)他們的情感認知和社會交往能力。教學(xué)意義本課程分為導(dǎo)入、講述、討論和總結(jié)四個環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師將引導(dǎo)孩子們觀察圖片并猜測故事內(nèi)容；在講述環(huán)節(jié)中，老師將生動地講述故事情節(jié)和角色關(guān)系；在討論環(huán)節(jié)中，老師將組織孩子們分組討論并分享自己的想法；在總結(jié)環(huán)節(jié)中，老師將引導(dǎo)孩子們回顧課程內(nèi)容并總結(jié)學(xué)習(xí)成果。課程安排本課程建議安排在一個課時內(nèi)完成，具體時間可根據(jù)孩子們的年齡和注意力集中情況適當調(diào)整。在講述環(huán)節(jié)中，老師可根據(jù)需要適當停頓并引導(dǎo)孩子們思考或回答問題；在討論環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)給予孩子們充分的時間進行交流和分享。時間安排課程安排與時間02圖文解讀與賞析010203故事場景故事發(fā)生在一個森林中，大獅子是森林之王，小老鼠則是森林中的普通居民。角色形象大獅子威武雄壯，神態(tài)威嚴；小老鼠則嬌小可愛，表情生動。情節(jié)描繪圖畫中展現(xiàn)了大獅子和小老鼠之間的互動，如大獅子幫助小老鼠過河、小老鼠在大獅子身上玩耍等，通過這些情節(jié)展現(xiàn)了兩者之間的友誼。圖畫內(nèi)容描述通過大獅子和小老鼠之間的互動，表達了友誼之情，讓幼兒感受到友情的溫暖和力量。友誼之情感恩之心勇敢精神故事中，小老鼠在大獅子的幫助下度過了難關(guān)，體現(xiàn)了感恩之心的重要性，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩。大獅子在面對困難時敢于挺身而出，展現(xiàn)了勇敢精神，鼓勵幼兒在面對困難時也要勇敢堅強。030201情感表達與傳遞圖畫中運用了豐富的色彩，如綠色的森林、藍色的河流、黃色的陽光等，營造了一個絢麗多彩的童話世界。色彩運用通過粗細、曲直、輕重等不同的線條表現(xiàn)手法，刻畫了不同角色的性格特點和情感變化。線條表現(xiàn)圖畫構(gòu)圖巧妙，將大獅子和小老鼠置于中心位置，突出了故事的主角和情節(jié)重點。同時運用遠近、高低、大小等對比手法，增強了畫面的層次感和立體感。構(gòu)圖布局藝術(shù)手法及風(fēng)格03故事講述與互動環(huán)節(jié)03展現(xiàn)大獅子對小老鼠的感激之情通過描繪大獅子對小老鼠的感激和尊重，傳遞出“感恩”和“尊重他人”的價值觀。01描述大獅子和小老鼠的相遇用生動的語言描述大獅子和小老鼠在森林中的相遇，突出兩者體型和力量的懸殊對比。02講述小老鼠如何幫助大獅子詳細講述小老鼠如何巧妙地幫助大獅子脫離困境，展現(xiàn)小老鼠的勇敢和智慧。生動講述故事情節(jié)

引導(dǎo)孩子參與討論討論勇敢和智慧的重要性引導(dǎo)孩子思考小老鼠為什么能夠成功幫助大獅子，讓他們理解勇敢和智慧在解決問題中的重要性。分享感恩他人的經(jīng)歷鼓勵孩子分享自己曾經(jīng)受到他人幫助并心懷感激的經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的感恩之心。思考如何尊重他人引導(dǎo)孩子思考如何在日常生活中尊重他人，讓他們意識到尊重他人是一種美德。邀請孩子分別扮演大獅子和小老鼠，讓他們通過角色扮演的方式深入體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解。角色扮演游戲設(shè)計一些與故事情節(jié)相關(guān)的情境模擬游戲，如“小老鼠救大獅子”等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)勇敢、智慧和感恩等品質(zhì)。情境模擬游戲提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)孩子根據(jù)故事情節(jié)進行創(chuàng)意繪畫，讓他們通過繪畫表達自己對故事的理解和感受。創(chuàng)意繪畫游戲現(xiàn)場互動游戲設(shè)計04語言知識點撥與運用ABDC威猛形容氣勢強大，有力量。例句：大獅子威猛地站在森林中。嬌小形容體積或身材小巧玲瓏。例句：小老鼠嬌小玲瓏，非?？蓯邸ｓ@恐形容因為害怕而慌張不安。例句：小老鼠看到大獅子，驚恐地逃跑了。和睦相處形容彼此關(guān)系融洽，沒有爭吵或敵意。例句：大獅子和小老鼠最終和睦相處，成為了好朋友。新詞匯拓展及解釋“有……還有……”句型01用于列舉事物或情況，表示“不僅……而且……”的意思。例句：森林里不僅有威猛的大獅子，還有嬌小的小老鼠?！耙驗椤浴本湫?2用于表達因果關(guān)系，說明某個結(jié)果是由某個原因?qū)е碌?。例句：因為小老鼠幫助了大獅子，所以大獅子很感激它?！叭绻汀本湫?3用于表達假設(shè)條件，說明在某個條件下會出現(xiàn)某個結(jié)果。例句：如果大獅子沒有遇到小老鼠，它就不會知道嬌小的動物也有力量。句型結(jié)構(gòu)分析及運用鼓勵孩子大膽表達010203讓孩子描述圖片中的情景和角色特征，鼓勵他們運用新學(xué)到的詞匯和句型進行表達。引導(dǎo)孩子思考故事中的情節(jié)和角色行為，讓他們嘗試預(yù)測接下來會發(fā)生什么，激發(fā)他們的想象力和表達能力。組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們分別扮演大獅子和小老鼠等角色，通過表演的形式來加深對故事的理解和記憶。05價值觀引導(dǎo)與品德培養(yǎng)通過故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解每個生命都有其存在的意義，無論大小強弱，都應(yīng)受到尊重。尊重生命教育幼兒學(xué)會感恩，感謝大獅子在故事中對小老鼠的幫助，理解在生活中也要對別人的幫助心懷感激。感恩之心尊重他人，學(xué)會感恩勇氣培養(yǎng)通過小老鼠在故事中面對大獅子的勇敢表現(xiàn)，鼓勵幼兒在面對困難時要有勇氣，不畏懼。堅持夢想引導(dǎo)幼兒理解小老鼠雖然小，但它有自己的夢想和目標，教育幼兒要有自己的夢想，并為之努力。勇敢面對困難，堅持夢想同情心培養(yǎng)通過故事中的情節(jié)，教育幼兒學(xué)會同情他人，理解他人的感受，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。正義感塑造引導(dǎo)幼兒理解故事中的正義和公平，讓他們知道在生活中要維護正義，對待他人要公平。培養(yǎng)同情心和正義感06家庭作業(yè)布置及家長指導(dǎo)建議選擇適合孩子年齡段的《大獅子和小老鼠》繪本或故事書，確保內(nèi)容健康、有趣，圖畫豐富。家長在陪伴孩子閱讀時，可以指導(dǎo)孩子觀察圖畫中的細節(jié)，理解故事情節(jié)和角色特點。鼓勵孩子在閱讀后提出問題或發(fā)表自己的看法，以促進思考和表達能力。閱讀相關(guān)繪本或故事書在角色扮演過程中，家長可以引導(dǎo)孩子理解角色的情感、行為和語言，加深對故事的理解。鼓勵孩子在角色扮演中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由表現(xiàn)自己的想法和感受。家長和孩子可以一起扮演故事中的角色，如大獅子、小老鼠等，通過表演的