《聽聽秋的聲音》課件小學語文人教三年級上冊

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（）的秋天新課導入

聽聽，秋的聲音7*作者簡介

畢國瑛，女，山東人。當代詩人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報社《童話報》編輯部任編輯。學習要求：讀準字音，讀通句子。

思考：你聽到了哪些秋的聲音？用筆圈一圈。抖動蟋蟀

振動掠過吟唱遼闊

“抖、振、掠”都有相同的偏旁“扌”，都是表示動作的生字。

“蟋蟀”的偏旁是“蟲”，和昆蟲有關系。情景識字：

你聽到了哪些秋的聲音？黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風

歌吟聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

黃葉和大樹在道別時，會說些什么？

瞧，聽了黃葉的話，我們更加舍不得了。讓我們用朗讀來體會這種依依不舍的情感吧！聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。

“歌韻”是什么意思？

小蟋蟀會跟陽臺怎樣告別呢？歌曲的旋律大雁對白云說：“”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。一遍又一遍地說叮嚀一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農(nóng)民伯伯說：“

”

孩子們，讓我們一起去聽聽，秋天的聲音還會在哪里？石榴成熟后掉在地上的“撲通”聲;“嘩啦嘩啦……”,稻海翻起波浪;“嘿呦嘿呦……”小螞蟻忙著準備糧食過冬;“滴答滴答……”秋雨在練習彈琴。

秋的聲音令人遐想，秋的聲音令人陶醉……讓我們模仿詩的第一、二小節(jié)，把自己聽到的聲音寫下來。聽聽，秋的聲音，__________________________________________仿寫

秋的聲音，在大自

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