《最美教師》觀后感14篇

《最美教師》觀后感14篇看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的《最美教師》觀后感，歡迎大家分享。《最美教師》觀后感1幾天前，我被央視尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動感動了。其中有幾部讓我在看了之后思考了很長時間。其中一位農(nóng)村男教師說：“這是一個很好的例子；老師用左手寫字也很漂亮&旁白：事實上，老師的右手因為生病而舉不起來！其他幾張照片也是如此。另一位農(nóng)村女教師已經(jīng)在這個山村教書幾十年了。她每天都帶著孩子過河。長期浸泡在冰冷的河水中，老師的'腿已經(jīng)患上了風(fēng)濕病。老師不得不用棍子把孩子扛過河。小孩說：“我不知道；老師，我要努力學(xué)習(xí)！等我長大了，我把車還給老師，飛機讓老師坐，“孩子們天真單純，讓觀眾感動。看完后，我感到感動和心痛。我們都知道，根據(jù)過去的經(jīng)驗，社會各界和地方政府必須盡一切努力改變學(xué)校在中央電視臺播出后的教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件你很幸運。至少他們的努力會贏得社會的尊重和關(guān)注。事實上，中國有數(shù)以百萬計的農(nóng)村教師，像他們一樣，在平凡的崗位上，為祖國的未來、孩子的未來獻身，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。因為他們心中有信仰和夢想，他們愿意忍受貧窮、疾病和無怨無悔。我想《最美教師》觀后感2在團結(jié)奮進的團隊中，值得一提的是許曉鴿老師，多少年來，也記不清有多少個日日夜夜，為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，丟下自己的孩子……總而言之，不管面臨什么困難，她總能坦然面對，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。更值得欣慰的是在這種狀況下，許曉鴿同志以自己扎實的基本功，在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級成績連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長的.一致好評，并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負責(zé)任的告訴大家，在這個大家庭中，每個人都是學(xué)校的主人，每個人都是學(xué)校的管理者，每個人都有著感人動聽的故事。教師，因優(yōu)秀而美麗。優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛，美麗則是對真善美的執(zhí)著追求，奉獻是座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚，用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的教師，美麗就在這里!《最美教師》觀后感3我是一名鄉(xiāng)村教師。多年來執(zhí)著于三尺講臺，送走了一批又一批學(xué)生，看著他們走過無憂無慮的童年，我也曾無比幸福，驕傲。當(dāng)我看完鄉(xiāng)村最美教師的頒獎晚會，我心潮澎拜，思緒萬千，在這個平凡的崗位上，鄧麗、蕭山、馬復(fù)興、宋玉剛等人為了鄉(xiāng)村那一群群可愛的孩子情愿放棄城市的繁華、情愿終生與大山為伴，默默奉獻，直至青絲斑白。最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的.是反思。執(zhí)教十余年，有兩個問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我無數(shù)次問過自己。我要做一個什么樣的教師，我要怎樣過我的的教育人生。問題在看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，我終于找到了滿意的答案反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。在今后的工作中，我一定潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，認真對待自己的工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量?！蹲蠲澜處煛酚^后感4第31個教師節(jié)剛剛過去，就迎來了的河南首屆“河南最美教師”頒獎典禮，有幼兒園教師，有資助著貧困教師的大學(xué)教師等等，在聆聽著一個個感人事跡時，我的內(nèi)心深深地觸動著?！坝眯牟シN、耕耘有術(shù)”的趙秀紅老師懷著領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望，下定決心一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，把“最美教師”這份榮譽作為新的起點，把這份感謝、感動與感恩化作行動，將自己全部的愛與智慧奉獻給學(xué)前教育事業(yè)?！盁o聲的愛隨心而行”的河南大學(xué)一位普通的教師張曉輝，在9年的時間里資助了貧困地區(qū)學(xué)校的20xx余學(xué)生，他這9年中幫助過的孩子，比有些人一輩子幫助的還多。他用自己的實際行動，讓從未走出大山的孩子通過圖書等方式看見外面的世界。一個個感人的'事跡，讓我們有所思有所想，身為一名普通的小學(xué)教師，雖然沒有很大的能力干一些轟轟烈烈的事情，但我每天面對著70名學(xué)生，我們每做一件事都要對的起自己的良心，盡自己最大的努力上好每一節(jié)課，說好每一句話，善待每一位學(xué)生，呵護每一顆幼小的心靈，用愛心點燃教育的火炬，讓“最美教師”的精神得以在細節(jié)中，在小事中傳承。讓我們每個教育工作者用自己的行動，推動者“最美”事跡的傳承，并將其不斷地發(fā)揚光大?！蹲蠲澜處煛酚^后感5“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結(jié)束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的'大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。《最美教師》觀后感6看過20xx年最美教師，對于我來說，首先是震撼，其次是發(fā)自內(nèi)心的感動。震撼每一位原本平凡的教師卻能做出那樣的種種偉大之事，感動的是無論多困難的事都能堅持。最讓我感動得是那位回民馬復(fù)興教師，我是流著淚看完的。失去雙手的他為了提高自己的基本功，雙手磨出了血！他板書的每一個字都是對學(xué)生心靈的震撼！他畫出的每一個圖形都是對教師師德的詮釋！他的一言一語都是中華民族未來精神的靈魂！他是我們真正的學(xué)習(xí)榜樣！什么是真正的教育？真正的教育就是讓我們的`孩子得到我們的關(guān)愛，得到他人的關(guān)愛，并且把這種關(guān)愛發(fā)展下去，繼續(xù)下去！那么做為我們這些生活在城市，所有生活都被學(xué)校照顧的井井有條的教師還有什么理由不去提高自己的業(yè)務(wù)能力呢？回想起自己的工作，真是慚愧。備課需要再精心，上課需要再努力，關(guān)愛學(xué)生更是要再上一個臺階！教師的職責(zé)不是拯救靈魂，而是給學(xué)生機會，讓他們自己挽救自己的靈魂！教師的職責(zé)就是把美的靈魂思想展示給學(xué)生，使他們看到了光明和拯救自己的方法！《最美教師》觀后感7在我心中最美的老師是王婷婷老師，王老師從一年級到四年級一直無私地奉獻著自己，把自己應(yīng)有的知識交給我們，我們就要上五年級了，不知道五年級王老師還會不會是我們的語文老師。與王老師在一起的時光總是非常快樂，因為老師在我們身邊時就會讓我們感到非常溫暖。如果說老師是園丁，那么我就是園中那一朵花，在陽光與水的滋潤下成長；如果說老師是建筑師，那么我就是被建造中的小木屋，在老師的修理下成長。?。±蠋?！您就像火把，默默地燃燒著自己點亮他人。?。±蠋熌嵌嗝磦ゴ蟀?！雖然王老師不像其他班的.老師以做蛋糕為獎勵。但是王老師用自己的語言去鼓勵同學(xué)們。有一次，我和其他兩個大組長去王老師的辦公室匯報作業(yè)情況時，王老師拿著家鄉(xiāng)的紅薯干獎勵我們，那個時候我的心里比吃了蜜糖還要甜。王老師，謝謝您帶給我的知識，我會好好加油的。哎，不知道五年級的老師會是誰？數(shù)學(xué)老師會是誰？班主任又是誰？這些問題接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里?！蹲蠲澜處煛酚^后感8教師之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎著民族的未來。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……隨著市場經(jīng)濟日益擴大，許多家長遠離家鄉(xiāng)，外出務(wù)工、經(jīng)商，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成了“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠，使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎?，缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng)。作為這些孩子的'老師，多給他們一份關(guān)愛，是我們義不容辭的責(zé)任。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了老師們在全身心投入，老師們在專心致志地講；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，那是老師們辛勤的收獲。他們用他們那弱弱的肩膀，為鄉(xiāng)村的兒童……《最美教師》觀后感9“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所期望的是盡早的結(jié)束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片期望天地。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自我”時的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”?；钪?，就要活出自我的.價值;活著，就要體現(xiàn)自我的價值;鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自我的愛去捍衛(wèi)自我的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值?！蹲蠲澜處煛酚^后感10我們觀看了錫山區(qū)“最美教師”的優(yōu)秀事跡，彭英老師給我留下了較深的印象。同樣，作為一名幼兒教師，彭老師平凡又偉大。中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的.靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。在彭老師教學(xué)的25年中，每天早晨她都用熱情的擁抱迎接他們，讓他們養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣；生活中手把手的教他們，讓他們逐漸學(xué)會生活自理能力；上課時用支持者、引領(lǐng)者、合作者的身份激勵他們?nèi)ヌ剿魇澜绲膴W秘；游戲時和孩子一起領(lǐng)略生活的多姿多彩。真切得感受到了她對這份職業(yè)的喜愛，對每個孩子的喜愛。當(dāng)我看到彭老師的兒子是一位腦癱兒時，我感受到彭老師的不平凡，她是一位了不起的母親。她每天為大兒子按摩，從不間斷，大兒子現(xiàn)在也基本能自理了。小兒子也很了不起，家里貼滿了各種獎狀，還會照顧哥哥。彭老師偉大而又平凡著。《最美教師》觀后感11在開學(xué)時期，我們在園長的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的詩，原文我記得不清楚，但是內(nèi)容的大意我卻是清楚的記得。張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報道，在全社會產(chǎn)生了強烈的反響。有人說老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說教師像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對優(yōu)秀的教師來講，可謂是受之無愧，實至名歸。學(xué)習(xí)之前我們都是懷著好奇的心，在想我們學(xué)習(xí)她的什么精神？為什么學(xué)習(xí)她？當(dāng)中我學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)過后我明白了，我認為支撐這一切行為的出發(fā)點都是因為她對孩子無私的愛，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，是做人的責(zé)任心。我要加強提高師德修養(yǎng)，是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)。平時的我們并不是傳授知識，更重要的是對學(xué)生，社會道德產(chǎn)生影響。張老師用自己的行為影響了她的.學(xué)生，也影響了社會及周圍的人。熱愛工作，熱愛教育職業(yè)。我們要學(xué)習(xí)她的臨危不懼，舍己救人的英雄概念，學(xué)習(xí)她的無私奉獻，愛學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，為人師表的品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的盡心，對社會的進責(zé)態(tài)度，滿腔熱血全身心的投入工作?！蹲蠲澜處煛酚^后感12在庚續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命“出彩河南人”2021最美教師發(fā)布儀式上，我認識了101中學(xué)歷史教師朱奎鵬，在自己的工作崗位上，默默奉獻，踐行著“讀史可以明智，知固方能鑒今”的信念，讓學(xué)生愛上歷史，是朱老師一生的追求。評選組織給以他的頒獎詞：“向內(nèi)深入挖掘校史，向外用現(xiàn)代手段傳承紅色基因;以史為鑒，引導(dǎo)學(xué)生筑牢信仰基石，以史為師，幫助學(xué)生樹立文化自信你傳授的不僅是知識，更讓光輝薪火相傳?！边@是對朱老師最高的評價。聯(lián)想到前段時間熱播的《覺醒年代》，我看的熱血沸騰，正是有了陳獨秀、李大釗等一代有志青年，在中國大地上，書寫了中國的`光榮歷史。作為一名教師，讓學(xué)生了解歷史，不僅僅是歷史老師的責(zé)任，也是語文教師的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師兼班主任，對于學(xué)生的思想教育，愛國教育尤為重要。所以我從身邊小事做起，上好每一節(jié)語文課、隊會課。適時觀看有教育意義的電視節(jié)目，比如：3位宇航員登月、《開學(xué)第一課》、第8批在韓志愿軍烈士遺骸回國等，在學(xué)生的心底種下一顆愛國的種子?！扒Ы倘f教教人求著，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我以陶老的這句話踐行著我的使命：踏踏實實做事，老老實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作!《最美教師》觀后感13作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起。當(dāng)然我們除了關(guān)注教師的`教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。作為一名教師，應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。我們要向最美老師學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)他們心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望