中考語文第一輪復習：古詩文積累與閱讀：教材古詩詞梳理和訓練 課件

八年級(上)13．野望*唐·王績詩詞原文理解鑒賞東皋薄bó暮望，徙xǐ倚yǐ欲何依。[薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚：徘徊。]內容：以“望”字點題，交代時間、地點，以及人物心情。煉字、情感：“徙倚”，寫出了詩人內心的苦悶和矛盾；“欲何依”，化用曹操的詩句“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻郁郁不得志的迷茫和失意情緒。樹樹皆秋色，山山唯落暉。描寫：寫遠望夕陽余暉暈染下的樹木和山峰的景色，是靜態(tài)的遠景。手法、情感：寓情于景，渲染詩人孤寂苦悶的心緒。牧人驅犢dú返，獵馬帶禽歸。[犢：小牛。這里指牛群。禽：泛指獵獲的鳥獸。]描寫：特寫牧人日落而息、獵人滿載而歸的畫面，是動態(tài)的近景。情感：“返”“歸”兩字進一步反襯詩人憂郁、孤獨無依的心情。鏈接：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)相顧無相識，長歌懷采薇。[采薇：采食野菜。比喻隱居不仕。]用典：運用伯夷、叔齊首陽山采薇而食的典故，表達詩人對古時的隱者伯夷和叔齊的懷念。詩人感覺自己雖身處陶淵明般境地，卻與之若即若離，只好向先賢尋找慰藉，放聲高歌。手法、作用：首尾呼應，直抒胸臆，收束全詩。【參考譯文】傍晚的時候佇立在東皋悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡。【主旨情感】這首詩通過描寫秋天薄暮時分閑適的田園風光，抒發(fā)了詩人彷徨、孤獨的心情和隱逸山林的愿望。【寫作特色】遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡，一洗齊梁以來的雕飾浮艷之氣，開唐代律詩風氣之先。14．黃鶴樓唐·崔顥詩詞原文理解鑒賞昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。用典：以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。煉字：“空”字強調空間上的虛無，抒發(fā)鶴去樓空、物是人非的無限感慨。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。[悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。]煉字：“空”字強調時間上的邈遠，重在抒情，表達了詩人因漂泊在外而產生的孤獨、寂寞和惆悵之感。修辭：雙關?！安粡头怠币徽Z雙關，不僅寫出了黃鶴不再回來，更暗示歲月一去不復還。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。[川：平川、原野。歷歷：分明的樣子。萋萋：草木茂盛的樣子。]內容：從懷古之思回到現(xiàn)實，寫登樓所見明麗的景色，境界闊大，色彩鮮明。畫面：在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野上那一棵棵蔥翠的樹木，清晰可辨；長江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛。語言：對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。[鄉(xiāng)關：故鄉(xiāng)。]修辭、情感：運用設問，即景生情，以“愁”字收篇，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情?！緟⒖甲g文】昔日仙人已經駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見飄飄蕩蕩的白云。晴日里漢陽原野上樹木分明可見，鸚鵡洲上草木茂盛。天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？籠罩江面的霧靄，給人帶來深深的愁緒?！局髦记楦小勘驹娒鑼懥嗽娙说屈S鶴樓遠眺的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。15.使至塞上唐·王維詩詞原文理解鑒賞單車欲問邊，屬國過居延。[屬國：典屬國的簡稱。漢代稱負責少數(shù)民族事務的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。]內容：首聯(lián)點題，交代地點和事由?！皢诬嚒北憩F(xiàn)出形單影只的情狀，表達了行程中內心的孤寂感；“欲問邊”交代了出使的目的；“過居延”表現(xiàn)關塞迢迢，山高路遠，烘托孤寂的心情。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。[征蓬：飄飛的蓬草，古詩中常用,來比喻遠行之人。]修辭：運用比喻和對偶，即景生情，以景物自比，既言事，又寫景，傳達出詩人漂泊無定的內心感受。煉字：“出”“入”描繪動態(tài)景物，與頸聯(lián)“直”“圓”描繪靜態(tài)景物相結合，使畫面富有變化，意境深遠。大漠孤煙直，長河落日圓。[孤煙：指烽煙。長河：指黃河。]畫面：極目大漠，不見村落，只見一線孤煙，沖霄上騰，與天相接，顯得格外筆直；遙望長河，不見樹木，只見一輪落日在河面活動，顯得格外渾圓。這兩句以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”。煉字：“大”寫出了邊塞沙漠的浩瀚無邊；“長”寫出了黃河橫貫沙漠、杳無盡頭的景象；“直”寫出了孤煙直上云霄的氣勢，有雄渾壯闊之美；“圓”給人以親切溫暖而又蒼茫之感。蕭關逢候騎，都護在燕然。[候騎：負責偵察、巡邏的騎兵。都護：官名，漢代始置，唐代邊疆設有大都護府，其長官稱大都護。這里指前線統(tǒng)帥。]用典：運用“燕然勒功”的典故，暗示前方戰(zhàn)事取得了勝利。這里“燕然”不是實指燕然山，而是借指前線。內容、情感：詩人行至蕭關，得知前線大捷，個人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感，表現(xiàn)出詩人的達觀?！緟⒖甲g文】輕車簡從去慰問邊關守軍，我作為使者經過遼遠的邊塞地區(qū)。(我)恰似飄飛的蓬草隨風飄轉出漢塞，又像振翅北飛的歸雁飛入胡天。浩瀚沙漠中一柱烽煙直上云天，黃河邊上落日正圓。走到蕭關，遇到負責偵察、巡邏的騎兵，得知統(tǒng)帥正在前線?！局髦记楦小勘驹娡ㄟ^描寫出使塞外途中所見的壯麗風光，表達了詩人因受排擠而孤寂、飄零的心情，以及面對大漠雄渾的景色而升華出的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達的情懷。16.渡荊門送別*唐·李白詩詞原文理解鑒賞渡遠荊門外，來從楚國游。[從：往。]內容：首聯(lián)點題，以敘事為主，交代地點和事由。山隨平野盡，江入大荒流。[大荒：遼遠無際的原野。]內容：以移動視角描寫景物變化。煉字：“隨”“入”兩字化靜為動，使景物富于動態(tài)，顯得視野遼闊，境界高遠。鏈接：星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)月下飛天鏡，云生結海樓。[海樓：海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。]內容：以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫：水中映月圖、天邊云霞圖。修辭：運用比喻，寫映入水中的明月如同明鏡，表現(xiàn)江水的澄澈和平緩；寫江上的云霞如同海市蜃樓，表現(xiàn)了云霞的變幻多姿。情感：這兩聯(lián)所寫景物，或天高地遠、氣象闊大，或風物靈動、景色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。[憐：喜愛。]修辭：運用擬人，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)水萬里相送，對詩人戀戀不舍的深情，照應詩題。情感：不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)水情深意重，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。【參考譯文】我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，將要前往楚國的境內游覽。山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水奔涌著流入遼遠無際的原野。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，天邊云霞飄飛，結成綺麗的海市蜃樓。我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東行的小船?！局髦记楦小窟@首詩通過對長江沿途景物的描寫，展現(xiàn)了一幅由高山、原野、明月、云霞構成的奇麗畫卷，表現(xiàn)了詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，也表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。17.錢塘湖春行唐·白居易詩詞原文理解鑒賞孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。[初：剛剛。]內容：首聯(lián)點題。第一句點明地點，交代游蹤；第二句寫景，從大處落筆，勾畫西湖早春的輪廓。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。[暖樹：向陽的樹。]煉字：“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，表明鶯尚少，燕不多，寫出了西湖早春的特點，表達了詩人的欣喜之情?！盃帯薄白摹睂⒃琥L爭相飛向暖樹、新燕銜泥筑巢的動態(tài)場景描寫得惟妙惟肖，準確表明時間是早春。修辭：運用了擬人、對偶的修辭手法，寫出了春天的活力。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。煉字：“亂”字寫出了花的顏色和種類繁多，突出了早春花的特點；“淺”字生動形象地寫出了春草漸綠，但尚未豐茂，只能遮沒馬蹄的特點。兩字點明早春時令，突出了詩人對早春的喜愛之情。內容、情感：頷聯(lián)寫禽鳥活動，頸聯(lián)寫植物生長，流露出詩人對眼前早春美景的喜愛之情。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。[白沙堤：指西湖的白堤。]煉字：“湖東”點明詩人行蹤，呼應首聯(lián)?！靶胁蛔恪笔且驗榭床蛔?，說明詩人余興未闌，完全陶醉在早春的湖光山色之中?！熬G楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象。手法、情感：直抒胸臆，表達了詩人的喜悅之情?！緟⒖甲g文】從孤山寺北到賈公亭以西，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。幾只早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹，誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。紛繁的花朵競相開放，漸漸使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊，總覺游賞不夠，那籠在綠色楊柳陰里的白沙堤多么富有春意?！局髦记楦小窟@首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機盎然，抒發(fā)了詩人游覽西湖的喜悅之情?！緦懽魈厣竣倬o扣“早春”著筆，準確抓住景物特征，運用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然；②除最后一句直抒胸臆外，其余三句都寓情于景。18．飲酒(其五)東晉·陶淵明詩詞原文理解鑒賞結廬在人境，而無車馬喧。[結廬：建造房舍。]內容：前四句通過敘事和議論，定下全篇的基調。手法：設置懸念，引發(fā)人們對詩人身居鬧市卻感受不到車馬喧囂的思考。問君何能爾？心遠地自偏。[爾：如此，這樣。]修辭：運用設問，自問自答，揭開“無車馬喧”的謎底?！皢柧文軤枴币痪滢D換敘事角度，將抒情主體客體化，仿佛在以第三者的好奇心追問下去，頗有情趣?！靶倪h地自偏”一句，以極為精練的語言做出了回答。采菊東籬下，悠然見南山。[悠然：閑適淡泊的樣子。]煉字：“悠然”寫詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適。“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，說明詩人所見所感非有意尋求，而是不期而遇。手法：以客觀景物“菊”“南山”襯托詩人樂得其所的“悠然”心境。山氣日夕佳，飛鳥相與還。[山氣：山間的云氣。日夕：傍晚。]手法：借景抒情，動靜結合。借日暮南山云氣繚繞、飛鳥相伴歸巢的景象，含蓄地表達詩人棄官歸隱后自在的心境。畫面：在南山飄浮著云氣暮靄，沐浴著夕陽的余暉，禽鳥結伴歸巢，鳥聲啁啾，給山的幽靜增加了幾分生機。鏈接：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)此中有真意，欲辨已忘言。內容：“真意”指自然之趣，既表現(xiàn)為山水田園的具體“自然”，也是詩人主觀精神的抽象“自然”。以哲理句結尾，給人以言已盡而意無窮的想象余地，令人回味無窮。情感：寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形?！緟⒖甲g文】建造簡陋的房屋在喧囂擾攘的塵世，卻沒有車馬往來的喧囂。要問我怎么能夠這樣？因為心情閑適，心志高遠，所以居所也就自然會偏僻安靜。在東籬邊上采摘菊花，閑適淡泊中，遠處的南山映入眼簾。山間的云氣和黃昏的夕陽都十分美好，鳥兒結伴歸來。這情景中蘊含人生真正的意義，想要分辨清楚卻已忘了怎樣表達?！局髦记楦小窟@首詩從居住的草廬寫起，描繪了詩人歸園田居后悠閑的生活和南山的美景，表現(xiàn)了詩人悠然自得的心境和對田園生活的熱愛之情。1．下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)《野望》描繪了作者薄暮時分于東皋所見的田園風光，表達了作者彷徨、孤獨和苦悶的心情。()(2)《黃鶴樓》中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)了作者悠閑自在的心境。()【解析】表現(xiàn)的是作者對歲月不再、世事茫茫的感慨。(3)《使至塞上》通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸雁”等也傳達了內心的憂郁和激憤。()√【解析】表現(xiàn)的是作者對歲月不再、世事茫茫的感慨。×√(4)李白年輕時曾“仗劍去國，辭親遠游”，《渡荊門送別》就寫于他乘舟東下、出蜀入楚的途中。()(5)《錢塘湖春行》最后兩句間接抒情，點明湖東景致不足稱道，而白沙堤景致最美。()【解析】“最愛”一詞直抒胸臆，“行不足”是因為看不足，說明詩人余興未闌。(6)《飲酒》(其五)全詩融說理、抒情、寫景于一體，表現(xiàn)了陶淵明厭棄世俗、陶醉自然的人生態(tài)度和生活情趣。()√【解析】“最愛”一詞直抒胸臆，“行不足”是因為看不足，說明詩人余興未闌?！痢?．《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？(教材“思考探究”)前兩聯(lián)都是先從神話傳說起筆——“黃鶴去”“黃鶴不復返”，然后再回到現(xiàn)實情境——空蕩蕩的黃鶴樓和獨自飄蕩千年的白云，轉換自然，情景交融。從句中兩個“空”字可以體會到詩人吊古傷今、無限悵惘的情感。3．《使至塞上》的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，清人黃培芳認為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？(教材“思考探究”)“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點。這兩句詩對仗工整(或寓情于景，或情景交融)，以傳神的筆墨刻畫出了神奇的大漠風光，表現(xiàn)了詩人悲涼、孤寂的情感。4．關于陶淵明《飲酒》(其五)，蘇軾這樣評述：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阍趺蠢斫馓K軾的這段話？說說你的想法。(教材“思考探究”)【變式設問】“采菊東籬下，悠然見南山”中“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請說明理由?！耙姟弊謱懗隽艘环N無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛圍是吻合的；而“望”相比于“見”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境。19.春望唐·杜甫詩詞原文理解鑒賞國破山河在，城春草木深。[城：指長安城，當時被叛軍占領。]煉字：“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，“深”字再現(xiàn)荒無人煙的凄涼，為全詩營造了凄慘的氛圍，奠定了哀傷的基調。手法、情感：融情于景?！皣啤迸c“城春”兩個截然相反的意象，形成強烈的反差，真切地傳達了詩人憂國傷時的感情。感時花濺淚，恨別鳥驚心。煉字、修辭：“濺”“驚”二字運用擬人手法，借“花濺淚”“鳥驚心”把詩人面對國家衰亡的無奈與愁緒表現(xiàn)出來。手法：以樂景寫哀情。通過美好景物的襯托，表達了詩人感時傷世、思念家人的深沉情感。烽火連三月，家書抵萬金。[烽火：古時邊防報警的煙,火。這里借指戰(zhàn)事。]修辭：運用對偶和夸張，“連三月”說明戰(zhàn)亂時間之長，“抵萬金”形容家書的珍貴、難得。情感：“家書抵萬金”與“恨別”相照應，寫出了因戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不至的迫切心情，表達了詩人對親人強烈的思念之情。白頭搔sāo更短，渾欲不勝簪zān。[渾：簡直。勝：能夠承受、禁得起。]描寫：運用細節(jié)描寫。用“搔”這一動作寫詩人想要排解憂愁而不得；“白頭”“更短”“不勝簪”這些細節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)出詩人憂愁程度之深，真切地表達了詩人內心難以排遣的憂國、傷時、思親之情?！緟⒖甲g文】國都淪陷后變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。感傷時事，看到鮮花反而落淚；久別家人，聽到鳥鳴反而心驚。戰(zhàn)事到如今仍連續(xù)不斷，一封家書抵得上萬兩黃金。頭上白發(fā)越搔越短，簡直插不住簪子了?！局髦记楦小窟@首詩圍繞“望”字展開，融情于景，集中表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。20.雁門太守行唐·李賀詩詞原文理解鑒賞黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。[城欲摧：城墻仿佛將要坍塌。]內容：首句寫城外的敵軍，次句寫城內的守軍。修辭：運用比喻和夸張，借壓城的黑云渲染了兵臨城下的緊張氛圍和危急形勢。煉字：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。[角：軍中號角。燕脂、夜紫：皆形容戰(zhàn)場血跡。]描寫：運用側面描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的悲壯和慘烈。煉字：“滿”字擴大了激戰(zhàn)場面，反映出邊防將士英勇殺敵的沖天氣勢?！澳弊中蜗蟮孛枥L出血流遍地的場景，從側面烘托出戰(zhàn)斗的激烈。手法：從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，為下面寫友軍馳援做鋪墊。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。用典：借荊軻刺秦王的故事以言悲壯之意。鏈接：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。(荊軻《易水歌》)報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。[玉龍：指寶劍。]用典：用燕昭王筑黃金臺招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨，表現(xiàn)了將士們報效朝廷的決心，表達了舍身報國的愛國主義精神?！緟⒖甲g文】敵軍像天邊烏云一樣重壓下來，城墻仿佛將要坍塌，鎧甲迎著(云縫中射下來的)太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。秋色里，軍中號角聲響徹云霄，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。援軍半卷著紅旗，趁夜奔襲到易水邊，夜寒霜重，連進攻的戰(zhàn)鼓也郁悶低沉擂不響。為了報答君王的厚愛，(將士們)甘愿高舉寶劍，戰(zhàn)死沙場?！局髦记楦小窟@是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩，詩人用極凝練的方式概括了這場戰(zhàn)斗的艱苦，高度贊揚了將士們艱苦卓絕的戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了他們舍身報國的豪情。21.赤壁唐·杜牧詩詞原文理解鑒賞折戟jǐ沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。[戟：古代兵器。銷：銷蝕。將：拿，取。前朝：這里指赤壁之戰(zhàn)的時代。]手法：借物起興。從古戰(zhàn)場上發(fā)現(xiàn)“折戟”并磨洗，從而興起對前朝人物事件的感嘆，暗含歲月流逝和物是人非之感?！罢J前朝”進一步引發(fā)詩人思緒，為下面論史抒懷做鋪墊。煉字：“將”“磨”“洗”“認”四個動詞，生動形象地表現(xiàn)了詩人對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，自然引起對歷史的詠嘆。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。[二喬：即江東喬公的兩個女兒，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。]用典：化用典故，以小見大，借“二喬”可能的命運暗示魏、吳兩國的勢運，含蓄、形象而又頗見風致。情感：慨嘆自己生不逢時，缺少像周瑜那樣天時、地利、人和的機遇，抒發(fā)了詩人壯志難酬、抑郁不平的心情?！緟⒖甲g文】折斷的戰(zhàn)戟沉沒在泥沙中，還未被完全銷蝕，拿起來自己磨洗一番，辨認出是數(shù)百年前赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風不給周瑜以方便，那么大喬、小喬將被關進春色濃濃的銅雀臺中了?！局髦记楦小窟@是一首詠史懷古詩，詩人借一段折戟而興起對歷史的慨嘆，以“二喬”的命運象征國家的勢運，以小見大，別出心裁，含蓄地抒發(fā)了詩人“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。22.漁家傲宋·李清照詩詞原文理解鑒賞天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。[云濤：如波濤翻滾的云。一說指海濤。星河：銀河。]內容：寫詞人夢中所見景象。作者用豐富的想象創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。煉字：“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界?！稗D”“舞”二字，既形象地描繪了繁星的閃爍流逝，又將詞人在風浪中顛簸的感受真切地表達出來。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。[帝所：天帝居住的地方。殷勤：情意懇切。]內容：寫詞人在夢中見到天帝，諦聽垂問?！皦艋辍倍郑侨~的關鍵。煉字：一個“歸”字，表現(xiàn)了詞人在經歷了人生的奔波后，希望得到美好歸宿的情感?！耙笄凇币辉~，則暗示了在經歷了人生的冷漠后，多少心愿，終于得到了訴說的機會，自然引出下闋。我報路長_日暮，學詩_有驚人句。[報：回答。嗟：嘆息，慨嘆。謾：同“漫”，空、徒然。]用典：“路長”“日暮”化用《離騷》詩句，表現(xiàn)了詞人上下求索的意念和過程。煉字：“嗟”字生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息。“謾”字流露出心中的惆悵和對現(xiàn)實的強烈不滿。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！[舉：高飛。]用典：借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，以狀騰飛之態(tài)，更喻騰飛之志。借用“三山”傳說，暗示詞人空有才華卻無法施展的困境。鏈接：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(《莊子·逍遙游》)文化常識：三山：神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。【參考譯文】天幕上如波濤翻滾的云團相接，又和拂曉的濃霧連在一起，銀河流轉，仿佛有千百風帆隨云濤起伏舞動。夢魂仿佛回到天帝居住的地方，聽到天帝情意懇切地問我要去什么地方。我回答天帝說要走的路很漫長，又嘆息天色卻已黃昏；學習作詩，空自寫出驚人的句子卻無人欣賞。(我要)像大鵬鳥那樣乘風高飛。大風啊，千萬別停息，將我這如飛蓬般輕快的船，直送往三座海上仙山去吧！【主旨情感】這首詞通過記夢，將真實的生活感受融入神奇的夢境，抒發(fā)了詞人內心的苦悶和對現(xiàn)實的不滿，也表現(xiàn)了自己不為苦難所磨滅的追求和向往?！緦懽魈厣竣傧胂筘S富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩；②帶有氣魄雄壯的豪放詞風。23.浣溪沙北宋·晏殊詩詞原文理解鑒賞一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？煉字：“新”“舊”對比，表達了美景依舊而光陰流轉、物是人非的感慨與惆悵。手法、情感：“夕陽西下幾時回”借景抒情，生動形象地傾訴了詞人滿腔的沉郁，抒發(fā)了詞人惜春傷時的惆悵，對年華將逝的傷感，暗含了但愿美好事物重現(xiàn)的情懷。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。手法、情感：運用對偶的修辭手法，表達了詞人對年華易逝的感傷之情?！盎淙ァ笔莻?，“燕歸來”是傷別，用白描的手法寫景抒情，委婉含蓄地抒發(fā)了傷別懷舊之情。煉字：“獨”字道出了詞人孤寂之深，傷感之重；“徘徊”是動作描寫，反映了詞人的心緒不寧，將詞人對春天、年華和美景的依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致?！緟⒖甲g文】唱一曲新詞喝一杯美酒，還是去年的天氣，舊日的亭臺。西落的夕陽何時能再回來？那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識。在小園中鋪滿落花的小路上，(我)獨自徘徊?！局髦记楦小窟@首詞通過對眼前景物的詠嘆和新舊事物的對比，表達了詞人對年華易逝、物是人非、好景不長的感傷之情。1．下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)《春望》所寫意象甚多，從遠景的山河城郭，到中景的荒草殘木，再到近景的春花飛鳥，一直到自身的白發(fā)，步步推進，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。()(2)《赤壁》是作者經過當年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時，有感于三國時代的英雄成敗而作。()【解析】“經過當年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時”表述有誤，這并不是赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場?！獭窘馕觥俊敖涍^當年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時”表述有誤，這并不是赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場?！?3)《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)的下闋，描寫春花的凋謝及燕子的歸來，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。()√2．(2020·達州)李賀作詩，工于設色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結合《雁門太守行》中表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。(教材“思考探究”)示例：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。3．細讀《赤壁》《漁家傲》，想一想：這兩首詩詞分別表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？(教材“思考探究”)杜牧的《赤壁》，借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。李清照的《漁家傲》，借夢境中與天帝的對話，表達了對自己空有一身文學才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安定幸福都無法保障的不滿。八年級(下)24．關雎《詩經·周南》詩詞原文理解鑒賞關關雎jū鳩jiū，在河之洲。窈yǎo窕tiǎo淑女，君子好hǎo逑qiú。[窈窕：文靜美好的樣子。好逑：好的配偶。逑，配偶。]手法、內容：以水鳥和鳴起興，引出青年男子對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情，渲染了和諧悠揚的氣氛。三、四句統(tǒng)領全篇，奠定了全篇基調。參差荇xìng菜，左右流之。窈窕淑女，求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。[流：求取。寤寐：這里指日日夜夜。思服：思念。悠：憂思的樣子。]內容：寫小伙子對意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。手法：運用了雙聲詞(如“參差”)、疊韻詞(如“窈窕”)，增加了詩歌音調的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動性。煉字：兩個“寤寐”寫追求、想念的迫切心情。兩個“悠”字均以感嘆語氣給出，加重了感悟色彩，表現(xiàn)了長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼mào之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。[芼：挑選。]手法、內容：虛寫小伙子想象與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面。以“琴瑟友之”表現(xiàn)戀愛生活的和諧美滿，以“鐘鼓樂之”描繪婚禮的盛況。詩的格調輕松明快，與第二章的迂回低緩形成鮮明對照?！緟⒖甲g文】雎鳩鳥不停地鳴叫，雙雙飛落在水中的陸地上。那文靜美好的女子，是君子的好的配偶。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊求取。那文靜美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求卻沒法得到，日日夜夜總思念著她。思念之情綿綿不盡，叫人翻來覆去難以睡著。長短不齊的荇菜，在船的左右去采摘。那文靜美好的女子，彈琴鼓瑟對她表示親近。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊去挑選。那文靜美好的女子，敲鐘擊鼓使她快樂?！局髦记楦小窟@首詩描述了一個男子對意中人思念、追求的過程，真切地表現(xiàn)出男子求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悅，表現(xiàn)了青年追求愛情的純潔愿望，風格健康明朗。25.蒹葭《詩經·秦風》詩詞原文理解鑒賞蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯sù洄huí從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。[蒼蒼：茂盛的樣子。溯洄：逆流而上。洄，逆流。從：跟隨、追尋。阻：艱險。溯游：順流而下。]手法：每章前兩句以“蒹葭”起興，交代了時令、地點和景物，描繪了一幅蘆葦茂盛、露重霜濃的蕭瑟晚秋圖，渲染了蕭索凄迷的氣氛，為人物活動提供特定的背景，烘托了主人公所思不見的惆悵之情。內容、情感：每章三、四句交代主人公所追尋的對象，點明詩歌主題。每章五至八句描繪追尋之路困難重重的情狀，表現(xiàn)了主人公執(zhí)著追求、思見心切的感情。蒹葭萋萋，白露未晞xī。所謂伊人，在水之湄méi。溯洄從之，道阻且躋jī。溯游從之，宛在水中坻。[晞：干。湄：岸邊。躋：(路)高而陡。]煉字、情感：①“蒼蒼、萋萋、采采”把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出主人公當時所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。②“為霜、未晞、未已”的變化，暗示了時光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。③“方、湄、涘”追尋地點的變化，“溯洄”“溯游”追尋方式的變化，寫出了主人公不畏艱險地一再追尋，幾度求索，也暗示了“伊人”行蹤不定，難以尋覓。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘sì。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚zhǐ。[未已：沒有完，這里指還沒有干。涘：水邊。右：向右迂曲。沚：水中的小塊陸地。]表現(xiàn)形式：采用重章疊句的形式，使詩歌有一唱三嘆、回環(huán)反復的美感，不僅形象地表現(xiàn)了主人公追尋伊人的艱難過程和急切心理，還起到了深化詩歌意境的作用。【參考譯文】河畔蘆葦非常茂盛，清早白露凝結成霜。我那所愛的人啊，她就在水的對岸。逆流而上去追尋她，那道路艱險又漫長。順流而下去追尋她，她好像在水中央。河畔蘆葦非常茂盛，清晨白露還沒有干。我那所愛的人啊，她在水與草相接的地方。逆流而上去追尋她，那道路艱險又高陡。順流而下去追尋她，她好像在水中高地上。河畔蘆葦茂盛鮮明，清晨白露還沒有干。我那所愛的人啊，她正在水邊。逆流而上去追尋她，那道路艱險又迂曲。順流而下去追尋她，她好像在水中的小塊陸地上?！局髦记楦小窟@首詩含蓄委婉地抒發(fā)了主人公對意中人的傾心追慕之思，及追尋而不得的惆悵之情，表現(xiàn)了古代人民對愛情的執(zhí)著和追求。26.送杜少府之任蜀州唐·王勃詩詞原文理解鑒賞城闕輔三秦，風煙望五津。[城闕：指長安。]煉字：“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)長安城的景象，氣象宏大，使詩歌開篇意境開闊。“望”字將遠隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，不僅暗示了惜別的情意，還拓寬了詩歌的意境。與君離別意，同是宦游人。情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰友人，減輕友人的孤獨和傷感的情緒，惜別之中顯出詩人曠達的胸襟。海內存知己，天涯若比鄰。修辭、情感：運用對偶和夸張，一改送別詩低沉、傷感的情調，以豪邁之語話別，表達了詩人樂觀豁達的胸襟，以及對友人真摯深厚的情誼。哲理：真摯的友誼可以超越時空限制。鏈接：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適《別董大》)無為在歧路，兒女共沾巾。[歧路：岔路口。]情感：“歧路”照應送別，以勸慰之言相贈，不要因離別而傷感落淚，要心胸開闊，坦然面對，豪邁之中更見情意綿長?！緟⒖甲g文】三秦輔衛(wèi)著長安，風煙籠罩著岷江上的五個渡口。與你同懷離別情意，因為都是做官在外之人。海內如果存有知己，遠隔天涯也近似比鄰。不要在分別的岔路口，像戀愛中的青年男女那樣，眼淚沾濕手巾?！局髦记楦小窟@首詩以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情，表達了詩人樂觀曠達的胸襟，以及與友人真摯不變的情誼。1．《關雎》一詩開頭為什么要從“關關雎鳩，在河之洲”寫起？(教參“問題探究”)開頭從“關關雎鳩，在河之洲”寫起，是運用了“比興”的手法。以雎鳩鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情，貼切自然，意蘊流暢。2．《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”是富含哲理的名句，請加以賞析。這兩句詩的意思是：四海之內有知己，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近。這兩句詩一改其他送別詩傷感低沉的情調，表現(xiàn)出詩人開朗、樂觀、豪放的情懷，令人耳目一新。27.石壕吏*唐·杜甫詩詞原文理解鑒賞暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。[投：投宿。]內容：故事開端，寫石壕吏乘夜抓丁?！澳骸薄笆敬濉秉c明了事件發(fā)生的時間和地點。描寫：“逾墻走”這一動作描寫寫出了百姓惶恐不安的心理，暗示抓丁的頻繁。吏呼一何怒！婦啼一何苦！[一何：多么。]內容：故事的發(fā)展，寫差役進門時的兇橫和老婦的凄苦。手法：“呼”與“啼”，“怒”與“苦”，對比鮮明，生動形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。聽婦前致詞：三男鄴城戍shù。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗yù力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。[戍：防守。新：最近。已：停止，這里指生命結束。]內容：故事的高潮，借老婦人之口，道出了戰(zhàn)亂給百姓帶來的不幸遭遇。手法：多角度描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂給人民帶來的災難?！耙荒懈綍粒行聭?zhàn)死”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和給百姓造成的家破人亡的災難；“有孫母未去，出入無完裙”描寫了百姓生活困苦不堪，一貧如洗，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭導致妻離子散的悲劇。情感：含蓄地贊揚了老婦在國家危急之下，自請應役，敢于承擔苦難的精神。夜久語聲絕，如聞泣幽。天明登前途，獨與老翁別。[幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。]內容：故事的結局，寫老婦被抓以及詩人告別時的凄涼情景。煉字：“久”字表露出詩人無法入睡，心情久久不能平靜；“獨”字暗示老婦已經被抓走。情感：表達了詩人對這災難深重的一家人的同情和悲痛?！緟⒖甲g文】夜晚投宿石壕村，有公差來抓壯丁。老翁越墻逃跑了，老婦出門查看。差役大聲呼喝是多么憤怒！婦女大聲啼哭是多么悲苦！我聽到老婦走上前去(對差役)說話：我的三個兒子防守鄴城。其中一個兒子捎信回來，說另外兩個兒子最近戰(zhàn)死?；钪娜似埱彝瞪?，死去的人生命永遠結束了！家里再也沒有別的男人了，只有還在吃奶的孫子。(因為)有孫子在，(所以)他的母親還沒有離去，但進進出出都沒有一件完整的衣服。雖然老婦我年老力衰，但請允許我跟從你連夜趕回營去，立刻就去投向河陽的戰(zhàn)役，還來得及為部隊準備早餐。夜深了說話聲音逐漸消失，好像聽到低微、斷續(xù)的哭聲。天明我登上旅途，只能與老翁來告別?！局髦记楦小窟@首詩通過詩人親眼所見的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了安史之亂給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。28.茅屋為秋風所破歌唐·杜甫詩詞原文理解鑒賞八月秋高風怒號，卷我屋上三重chóng茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥juàn長cháng林梢，下者飄轉沉塘坳ào。[掛罥：掛著，掛住。罥，掛結。長：高。坳：低洼的地方。]內容、情感：寫秋風怒吼，吹飛屋上茅草，表現(xiàn)出痛惜之情。煉字：“怒”寫出了秋風之狂，把秋風擬人化，使“卷我屋上三重茅”富有動態(tài)和感情色彩?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛”等動詞組成了一幅鮮明的秋風怒號圖，寫出了風大勢猛，渲染了凄苦的氛圍，襯托出詩人焦灼、痛惜的心情，為下文雨夜屋漏做鋪墊。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。[忍：狠心。能：如此、這樣。]內容、情感：寫村童偷茅而去，表現(xiàn)出焦灼而又無可奈何的情緒。描寫：運用動作和神態(tài)描寫，將頑童公然抱茅和詩人喝止不住的情景敘述得繪聲繪色。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qīn多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！[向：接近。何由：怎能、如何。徹：到，這里是“徹曉”(到天亮)的意思。]內容、情感：寫秋雨漏屋，生活簡陋，表現(xiàn)出自我反思、自我哀憐的情感。手法：運用環(huán)境描寫，一是實寫自然環(huán)境，交代時間和天氣變化，并渲染暗淡的氛圍；二是寫生活環(huán)境，烘托詩人凄慘苦悶的心境，為下文寫詩人憂國憂民的胸襟蓄勢。修辭：運用比喻，將又硬又冷的被子比作“鐵”，形象地寫出了被子的破舊不堪；將“雨腳”比作連續(xù)不斷的“麻”，形象地寫出了秋雨的細密連綿。兩者都表現(xiàn)了詩人生活的凄苦、困頓。安得廣廈千萬間，大庇bì天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀wù見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！[寒士：貧寒的士人。突兀：高聳的樣子。]內容、情感：寫廣廈存寒士的人生理想，坦露出不顧己身、“大庇天下”的廣闊無私胸懷。手法：直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人甘愿為天下受苦受難的人的幸福而犧牲自己的強烈愿望?！緟⒖甲g文】農歷八月深秋時節(jié)，狂風怒號，卷走了我屋頂上多層茅草。茅草飛過江去，散落在江岸邊，飛得高的在高高的樹梢上掛著，飛得低的飄飄轉轉沉到池塘水中。南村一群小孩兒欺負我年老沒力氣，竟然狠心這樣當面做搶掠的事。毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林里，我喊得唇焦口燥也喝止不住，只好回來拄著拐杖獨自嘆息。一會兒風停了，烏云黑得像墨一樣，天色陰沉迷蒙，漸漸黑下來。粗布被子蓋了多年，又冷又硬像鐵板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋子里到處沒有干的地方，雨點像下垂的麻線一樣密集下個不停。自從經歷戰(zhàn)亂以來，睡眠時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮！如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下貧寒的士人，讓他們都開顏歡笑！房子不被風雨搖動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，即使我的茅屋被秋風吹破，自己受凍而死也心甘情愿！【主旨情感】這首詩描述了茅屋遭受風卷雨淋的情景，由個人的痛苦聯(lián)想至飽經戰(zhàn)亂、流離失所的寒士，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚，表現(xiàn)了詩人憂國憂民、渴望廣濟蒼生的博大胸懷?！緦懽魈厣窟@是一首歌行體的古詩，先敘述，后抒情。連續(xù)的韻腳變換，體現(xiàn)了“歌”的特點；單行散句乃至長短句的搭配，又體現(xiàn)了“行”的動感。29.賣炭翁唐·白居易詩詞原文理解鑒賞賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。[薪：木柴。蒼蒼：灰白。]內容：寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。先交代賣炭翁的基本情況，再對肖像做傳神的描繪。“伐薪燒炭”概括了復雜的工序和漫長的勞動過程，為下文寫宮使掠奪炭的罪行做鋪墊。描寫：運用外貌描寫，寫“兩鬢”突出其蒼老，寫“滿面”“十指”可見其生活的艱辛。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。[營：謀求。]內容：寫賣炭翁