《葉圣陶先生二三事-張中行作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《葉圣陶先生二三事-張中行》作業(yè)設計方案第一課時一、選題背景：葉圣陶先生是中國近摩登教育史上的一位重要人物，他對中國教育事業(yè)的進步做出了巨大貢獻。他不僅是一位教育家，還是一位文學家，影響了一代又一代的學子。通過進修葉圣陶先生的生平寧事業(yè)，可以深度了解中國近摩登教育的進步歷程，了解教育家們?yōu)橹袊逃聵I(yè)所做出的盡力和貢獻。二、進修目標：1.了解葉圣陶先生的生平及其對中國教育事業(yè)的影響；2.探究葉圣陶先生的教育理念和教育思想；3.沉思葉圣陶先生的教育思想對當今教育的啟迪。三、設計內(nèi)容：1.教室導入：通過展示葉圣陶先生的圖片和文字介紹，引導同硯了解葉圣陶先生的基本狀況；2.教室談論：組織同硯分組進行小組談論，探討葉圣陶先生的教育理念和教育思想，并與當今教育理念進行比較分析；3.課外作業(yè)：要求同硯撰寫一篇關于葉圣陶先生的探究報告，內(nèi)容包括生平、教育理念、教育思想以及對當今教育的啟迪等方面；4.教室展示：同硯將自己的探究效果進行教室展示，與同硯分享、溝通。四、評判方式：1.教室表現(xiàn)評判：包括主動參與談論、發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量等方面；2.作業(yè)評判：評估同硯撰寫的探究報告的內(nèi)容和深度，對同硯的寫作能力和思維能力進行評判；3.展示評判：評估同硯在展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括展示內(nèi)容的完備性和條理性，以及表達能力等方面。五、延伸活動：1.實地考察：組織同硯到葉圣陶先生的故居或相關教育機構進行參觀考察，進一步了解葉圣陶先生的生平寧事業(yè)；2.專題講座：邀請相關專家學者進行葉圣陶先生的教育思想和當今教育的對話，增進同硯的知識和思維廣度。六、注意事項：1.教室談論和作業(yè)要求，適當引導同硯，防止片面理解和浮于表面；2.展示環(huán)節(jié)要求同硯籌辦充分、內(nèi)容詳實，保證展示效果和質(zhì)量；3.老師準時賜予同硯反饋和指導，引導同硯不息完善提升。通過這個作業(yè)設計方案，《葉圣陶先生二三事/張中行》這個主題將為同硯打開一扇了解葉圣陶先生的窗戶，讓同硯在對中國教育歷史有更深度的了解的同時，也能夠沉思和反思當今教育中的問題和挑戰(zhàn)。期望同硯在參與這個課程的過程中，能夠獲得更多的知識和啟迪，成為具有樂觀沉思和探究精神的終身進修者。第二課時一、課程背景《葉圣陶先生二三事》是中學語文課程中的重要內(nèi)容之一，通過進修葉圣陶先生的生平事跡、教育理念和文學作品，可以激發(fā)同硯對中華傳統(tǒng)文化的愛好，培育同硯的文學素養(yǎng)和人文情懷。本次作業(yè)設計旨在讓同硯通過深度了解葉圣陶先生的生平寧思想，進一步熟識和尊重優(yōu)秀教育家的貢獻，激發(fā)同硯對教育事業(yè)的熱忱和責任感。二、作業(yè)目標1.了解葉圣陶先生的生平事跡和教育理念；2.分析葉圣陶先生的文學作品，理解其對中國教育和文學的影響；3.沉思葉圣陶先生的教育思想對當代教育的啟迪。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.作業(yè)形式：小組合作探究+書面報告+口頭匯報2.作業(yè)內(nèi)容：（1）分組進行探究，每組選擇一個或幾個葉圣陶先生的經(jīng)歷或思想進行深度解讀；（2）查閱相關資料，了解葉圣陶先生的生平、教育思想和文學成就；（3）撰寫關于葉圣陶先生的綜合報告，并結合實例進行分析和評判；（4）在班級進行口頭匯報，展示小組探究效果。四、作業(yè)時間打算1.第一周：同硯分組，選擇探究內(nèi)容；2.第二周-第三周：探究葉圣陶先生的生平、教育思想和文學作品；3.第四周：撰寫綜合報告；4.第五周：口頭匯報并展示。五、評分標準1.報告內(nèi)容：包含葉圣陶先生的生平、教育理念和文學作品，結構明晰，論據(jù)充分；2.報告表達：語言準確、流暢，思路明晰，邏輯周密；3.小組合作：分工合作，互相幫助，共同完成作業(yè)任務；4.口頭匯報：表達自如、內(nèi)容豐富、引人入勝。六、拓展延伸1.組織同硯走進圖書館，查閱葉圣陶先生的著作和相關資料，深度了解其思想和成就；2.鼓舞同硯進行實地考察，探訪葉圣陶先生的故居和學校，感受其教育精神的宏揚；3.鼓舞同硯撰寫讀后感、心得體會和對葉圣陶先生的沉思，展示同硯文學素養(yǎng)和思辨能力。七、總結通過本次作業(yè)設計，同硯不僅能夠