中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇一科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)名稱：《神奇的水》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解水的基本特性，知道水沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，并且能夠流動(dòng)。2.技能目標(biāo)：通過觀察、比較和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會描述水的特性，并能用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3.情感目標(biāo)：對科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣，樂于動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明容器（如塑料杯、玻璃瓶等）、不同顏色的色素、攪拌棒、滴管、清水、鹽、糖、冰塊、熱水、冷水、毛巾等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程：1.開始部分：△教師通過提問引發(fā)幼兒思考：“小朋友們，你們知道水有什么特點(diǎn)嗎？”鼓勵(lì)幼兒自由回答?！鹘處熆偨Y(jié)并引入主題：“今天，我們就來一起探索水的秘密，看看水到底有多神奇！”2.探索部分：△活動(dòng)一：觀察水的顏色和透明度。提供裝有清水的透明容器，讓幼兒觀察并描述水的顏色?！骰顒?dòng)二：感受水的流動(dòng)。讓幼兒用手觸摸水流，感受水的流動(dòng)特性。△活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)探究水的溶解性。分別在清水中加入鹽和糖，讓幼兒觀察并描述水的變化。△活動(dòng)四：體驗(yàn)水的冷熱特性。提供冷水、熱水和冰塊，讓幼兒觸摸并描述自己的感受。3.交流部分：△教師引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，用語言描述水的特性。△通過討論，讓幼兒理解水沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，并且能夠流動(dòng)。4.結(jié)束部分：△教師總結(jié)水的特性，并簡單介紹水在生活中的作用?！鞴膭?lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和探索水的秘密。五、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：讓幼兒在家觀察水的不同形態(tài)（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)），并與家人分享。2.區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角投放與水相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒繼續(xù)探索。六、活動(dòng)評價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評價(jià)其對水的特性的理解程度和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過幼兒的語言表達(dá)和后續(xù)的觀察記錄，了解其科學(xué)探究興趣的培養(yǎng)情況。七、注意事項(xiàng)：1.確保活動(dòng)場地的安全性，避免幼兒在操作中受傷。2.實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保幼兒正確操作。3.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，尊重他們的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠了解水的基本特性，還能在動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。《中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇二科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)名稱：《奇妙的水》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解水的基本特性，知道水沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，并且是透明的。2.技能目標(biāo)：能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步掌握水的溶解性，了解一些物質(zhì)可以溶于水，一些物質(zhì)不溶于水。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)對科學(xué)探究的興趣，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：△透明容器（如塑料杯、玻璃杯）△水△色素（不同顏色）△鹽、糖、沙子、面粉（或其他常見的可溶性和不可溶性物質(zhì)）△攪拌棒△滴管△實(shí)驗(yàn)記錄表（可打印或自制）△白紙△鉛筆△剪刀△透明膠帶四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：△教師通過提問引發(fā)幼兒思考：“小朋友們，你們知道什么是水嗎？”△引導(dǎo)幼兒討論水的用途和重要性。2.感知體驗(yàn)：△請幼兒觀察一杯水，討論水的顏色、氣味和味道。△教師演示將不同顏色的色素滴入水中，觀察水顏色的變化。3.實(shí)驗(yàn)探索：△教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，并講解實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。△幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鹽、糖、沙子、面粉分別放入水中，觀察哪些物質(zhì)可以溶于水，哪些物質(zhì)不溶于水。△引導(dǎo)幼兒記錄觀察結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。4.討論交流：△請幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論為什么有的物質(zhì)可以溶于水，有的物質(zhì)不能溶于水?！鹘處熆偨Y(jié)水的溶解特性，介紹溶解和不溶解的概念。5.游戲鞏固：△設(shè)計(jì)“水寶寶變魔術(shù)”的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)不同物質(zhì)與水的相互作用?！饔變河玫喂芪〔煌伾乃?，混合后觀察顏色變化，體驗(yàn)溶解的過程。6.環(huán)保教育：△通過視頻或圖片展示，讓幼兒了解水資源的寶貴和保護(hù)水環(huán)境的重要性?！饕龑?dǎo)幼兒討論如何節(jié)約用水和保護(hù)水資源。7.活動(dòng)延伸：△鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察其他物質(zhì)與水的反應(yīng)，并記錄下來?！鹘ㄗh家長與幼兒一起進(jìn)行與水相關(guān)的家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。五、活動(dòng)評價(jià)：△通過觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，評價(jià)其對科學(xué)探究的興趣和動(dòng)手操作能力。△通過幼兒的實(shí)驗(yàn)記錄和討論發(fā)言，評價(jià)其對水的特性和溶解性的理解程度。六、注意事項(xiàng)：△確保實(shí)驗(yàn)安全，避免幼兒誤食實(shí)驗(yàn)材料。△鼓勵(lì)幼兒自主觀察和記錄，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)?！?/p>