統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》課件

語(yǔ)文園地四讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從這段文字中讀懂了什么？

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。有時(shí)候，一段話(huà)的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。

植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話(huà)中的不同位置。第二句第一句

借助關(guān)鍵句可以很好地幫助我們概括一段話(huà)的大意。關(guān)鍵句的位置并不固定，可能出現(xiàn)在段首、段中或段尾，有時(shí)候用它來(lái)概括大意還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

讀下面這段話(huà)，用“

”在段中畫(huà)出關(guān)鍵句，并寫(xiě)出每段話(huà)的大意。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)的確很乖，它會(huì)趴在缸底的沙石上一動(dòng)不動(dòng)，任憑我們?cè)诮淌依锎舐暲首x，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會(huì)暴躁地扭動(dòng)身子，在缸中快速地游來(lái)游去，頓時(shí)，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。段落大意：

泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。邊讀邊思考這兩段話(huà)有什么相同之處。用“

”畫(huà)出看到的部分，再用“”畫(huà)出想到的部分。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？根據(jù)具體現(xiàn)象提出的

這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？經(jīng)過(guò)對(duì)比提出的觀察時(shí)主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，是個(gè)好習(xí)慣。讀下面這段話(huà)，照樣子寫(xiě)寫(xiě)你的觀察和思考，可以選一個(gè)寫(xiě)，也可以寫(xiě)其他的。

例：這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？一群螞蟻排著隊(duì)，急匆匆地往前趕……我家門(mén)口同時(shí)栽下的兩棵樹(shù)，東邊的一棵很矮小，西邊的一棵很高大……說(shuō)說(shuō)修改符號(hào)及使用方法刪除符號(hào)改正符號(hào)增補(bǔ)符號(hào)這兩種符號(hào)分別有什么作用，在什么時(shí)候用？對(duì)調(diào)符號(hào)，表示前后相鄰的兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置的對(duì)調(diào)。移動(dòng)符號(hào)，表示前后不相鄰的兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置的對(duì)調(diào)，圓圈內(nèi)表示想移動(dòng)的內(nèi)容，分叉號(hào)放在想移動(dòng)的位置上。表示添加表示刪除表示對(duì)調(diào)表示移動(dòng)繼續(xù)讀，還發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？它的的在今安徽滁州在滁州城西，俗名稱(chēng)上馬河。

韋應(yīng)物

中國(guó)唐代詩(shī)人。因出任過(guò)蘇州刺史，世稱(chēng)“韋蘇州”。以善于寫(xiě)景和描寫(xiě)隱逸生活著稱(chēng)。借助拼音，自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。深樹(shù)：枝葉茂密的樹(shù)。幽草：幽谷里的小草。獨(dú)憐幽草澗邊生最是喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草上有黃鸝深樹(shù)鳴還有那樹(shù)叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮：春天的潮汐。橫：指隨意漂浮