統(tǒng)編版八年級下冊語文第20課《一滴水經(jīng)過麗江》同步練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版八年級下冊語文第20課《一滴水經(jīng)過麗江》同

步練習(xí)題（含答案）

第20課一滴水經(jīng)過麗江

積累與運(yùn)用

1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）

A.秋高氣爽，從山頂俯瞰，硯（ydn）池如同一塊碧綠的璞玉。

B.他的山水畫筆墨蒼勁（jing）,渾厚中不乏靈動。

C.山上的塔靜靜地矗（zhCi）立在那里，不知道會不會孤單？

D.我還順著人們遠(yuǎn)眺（tido）的目光看見了玉龍雪山。

2.下列句子橫線上依次填入詞語正確的一項是（）

（1）作為一滴水，不可能同時從三條河中同一座古

城。

（2）這些人在自己所來的遠(yuǎn)處地方，即便是寂靜時分，內(nèi)心也

很O

（3）我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目

___________在藍(lán)天下面。

A.通過熱鬧矗立

B.穿越熱鬧聳立

C.穿越喧嘩矗立

D,通過喧嘩聳立

4.填入下面橫線處的句子的順序被打亂了，請你將其重新排序。

（填序號）

—我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立

在藍(lán)天下面。

①咕咚一聲翻上水面

②我看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹

③我是被亮光驚醒的

④看見了很多不同模樣的人

⑤黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人

⑥我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?/p>

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）

A.他相信自己有那個資格：你人氣正輕，所差的是他還沒有跑過,

不敢一上手就拉漂亮的車。

B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停的后退，成為杜小康眼

中的遙遠(yuǎn)之物。

C.我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得

托人捎了。"

D.教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書籍，如《基地》、《哈利?波

特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。

5.指出下列句子的修辭手法，并說說其作用。

(1)我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁

的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖帧?/p>

(2)在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶

瑩。

6.下列對課文理解不正確的一項是()

A.《壺口瀑布》是一篇托物言志的游記散文，作者用形象生動的

語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢

B.《在長江源頭各拉丹冬》中作者帶領(lǐng)我們走進(jìn)“各拉丹冬”，

領(lǐng)略了那壯美的雪山和奇異的冰塔林的景色。

C.“……但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵

朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般……潔白輕薄的云朵，微光閃爍,

仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使"這一段選自馬克，吐溫的游記散文《登

勃朗峰》

D.在《一滴水經(jīng)過麗江》中作者用詩一般的語言描寫了麗江風(fēng)

景優(yōu)美，景色宜人，建筑古樸，民風(fēng)質(zhì)樸，這篇散文展現(xiàn)在我們面前

的是一幅立體麗江圖，給人以清新優(yōu)美的藝術(shù)感受

7.名著閱讀：他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇

小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。從這一天起，他

把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一

頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也

初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。

⑴這段文字出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是原蘇聯(lián)作家

—，文中的“他”指的是小說主人公。

⑵請你說出《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義。

8.2017年3月15日，黃山市旅游局開展了“中國黃山首屆手

機(jī)攝影大賽"活動，黃山市某中學(xué)響應(yīng)號召也開展了以“親近黃山，

覽勝天下”為主題的綜合性實(shí)踐活動，活動中有一些問題，請你參與

解決。

(1)【雄奇美景贊黃山】為更好地展示黃山、宣傳黃山，請你擬

寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法。

(2)【壯美山川說黃山】游覽黃山，看到奇美的云海后，張華同

學(xué)從網(wǎng)上摘抄了一篇贊美黃山云海的文章，但因?yàn)樗粫r粗心大意,

將其中部分內(nèi)容抄錯了，請你按提示幫忙修改。

黃山的云真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么

潔凈，那么潤澤，別有一番神采；【A】黃山的云真靜啊，靜得讓你感

覺不到它的晃動；黃山的云真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺

到它是那樣浩瀚，像是一張大幕把大地都罩起來了；黃山的云真妙啊,

妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，留下無盡的美感?！綛】

這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間。"

①【A】處畫線句中有詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“”

一詞改為“"o

②【B】處畫線句中有標(biāo)點(diǎn)使用不正確的問題，應(yīng)―。

(3)【旅游文明看黃山】一花一木皆是景，一言一行要文明；游

遍天下山川，只留腳印一串；多看美景，不刻美名。在黃山景區(qū)，一

位中學(xué)生模樣的游客準(zhǔn)備將喝完的飲料瓶隨手扔到山下，作為文明督

導(dǎo)員的你準(zhǔn)備如何勸說？

二、閱讀理解

(一)閱讀下面的文章，回答后面小題。

瓢城古韻

張曉惠

①小雨淅瀝，不要雨傘，不邀友伴，拂著如許的春風(fēng)，靜靜悠悠

地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯如網(wǎng)絡(luò)，幽靜

深邃似清谷。走進(jìn)小巷，多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名：

潘滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學(xué)……

②從熱鬧的劇場路東西分別岔進(jìn)，有數(shù)條小巷，這些三四米寬的

小巷，兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻，人、車稀少，踏進(jìn)這些靜幽的小巷,

就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上,

搖曳著幾株城市里罕見的狗尾巴草，舊式的木排門扣得緊緊地，門楣

上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔葬斑駁如枚枚古錢，向過往的行人

訴說著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊，苔葬啊，狗尾巴草

流淌，一時就有些恍惚：這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七

子陳琳的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊小巷不語，春

風(fēng)不語，只有緊閉著的院門后傳出一陣嬉笑聲，一樹粉白粉白的繁花

從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚，是桃是李真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮

亮的木門，那來開門的是千年前扎髻的童子還是身著羅衫的麗娘

③小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書館的

書列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書吧，這書上一定寫滿

了繁體字，是唐詩宋詞還是古樂府詩“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”，春風(fēng)春雨中，似聽得范仲淹先生的吟哦，細(xì)若游絲又振聾

發(fā)噴，這撲面而來的是宋朝的風(fēng)還是明朝的雨

④踩著百年的青磚路，撫著千年的漢代瓦，走著思著，一抬頭,

已到了清初著名書法家、愛國詩人宋曹（號射陵）先生的故居。進(jìn)得

門來，宋曹先生手執(zhí)書卷，傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當(dāng)年讀

書談藝的“蔬樣草堂”還在，先生揮毫舞墨的“流觴池”還在，會秋

堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫棟，抱水擁竹，奇石嶙峋，曲折

有致。說是宋曹先生多次拒絕了做官，是在哪間屋檐下先生一次又一

次冷落著朝廷的征召自號“耕海潛夫”的射陵先生不語，只用深邃的

眼神注視著紅塵中來來往往的人們。

⑤順著儒學(xué)街往南走，不多遠(yuǎn)右拐彎，就是南宋丞相陸秀夫的故

居了。陸公祠不大，卻是修葺得好。日寇的炮火，“文革”的動亂，

小城人一直全心全意護(hù)佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，簡樸

大氣，空靈風(fēng)雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間，七百多年前負(fù)

幼帝（幼帝指南宋皇帝趙器）從容投海與國家共存亡的壯烈之舉早已

幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠(yuǎn)的彩虹。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹如煙彌漫，坪間的

小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋飄落

在大門外的石獅邊上，在春陽里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌,

一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠"四個大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不

可侵犯的主人，在小城人的心中，散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

⑥小城的四周都是水，串場、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似

一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之稱。有了水，也就有了死

心塌地的守護(hù)者一一橋。北有北閘東有建軍，南有南門橋西有登瀛。

站在登瀛橋上，古傳說中的八景之一“登瀛遠(yuǎn)眺”中的“紅杏青簾柳

外城"之景色，由于近年來日新月異的建設(shè)，已不復(fù)存在。只有橋下

二千一百多年的串場河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起，就在這千年

古城泛起遍地新綠，小城更加波光微港，風(fēng)雅靈動起來。

9.作者為什么說“踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，

踏進(jìn)了流淌的歲月之河”？

10.本文作者巧用問句傳遞出怎樣的情感？試舉一例分析。

11.揣摩并理解下列加點(diǎn)詞語在文中的含義。

①“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，春風(fēng)春雨中，似聽得

范仲淹先生的吟哦，細(xì)若游絲又振聾發(fā)噴。

②一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上，在春陽

里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千載孤

忠”四個大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心

中，散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

12.本文語言很有特色，請從修辭的角度選擇你喜歡的句子作簡

要賞析。

13.結(jié)合全文，就文章最后一段中畫線的句子，談?wù)勀愕玫降膯?/p>

示并闡明理由。

（二）閱讀下面的文章，回答后面小題。

本真而圣潔之水

張勝偉

高原因環(huán)境特異而顯得神奇，以致人覺得這里山水草樹、風(fēng)云雨

雪及至天地間一切存在都具靈性。走過之后，才理解藏區(qū)人民的自然

崇拜是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)。

高原之水是本真的。青藏之水多從五六千米的雪山冰川始發(fā)，從

離太陽最近的一片凈境而來，然后一點(diǎn)一滴匯成小溪，或清或濁，都

帶著天地最原本的氣息和色澤，都按水的天性不拘一格、不受束縛地

流淌，或涓涓而流，或奔涌直下，或過溝壑，或漫莽原，如絲如縷，

結(jié)網(wǎng)成鏡，顯露了自然的天性。有的河從高山流下，在曠野里悄然枯

竭，最終消失于無聲。更多的細(xì)流則匯成江河，走過洪荒，展示了強(qiáng)

大無比的力量。在莽莽蒼蒼的古原上，是那些大河小溪奏出了高

古的琴音，使高原在鐵一般的莊嚴(yán)肅穆里流露出溫婉的情愫。

有水的地方就有生機(jī)，水源充沛的地方，往往就是好牧場。逐水

草而居的牧民們，隨著季節(jié)的更替往來遷徙，于是就有了高原牧歌在

曠原上飄揚(yáng)。

高原之湖是圣潔的。湖泊的高密度分布是青藏高原的又一大美。

僅西藏境內(nèi)就有湖泊一千五百多處，占全國湖泊總面積的近一半，且

大都地處四五千米的高度之上。稱為海子的小湖泊則不計其數(shù)，僅海

子山上就有一千四百余個。

山有多高，湖就有多高。這些大大小小的湖泊猶如一塊塊寶石鑲

嵌在高原上，讓高原顯得高貴而典雅。湖水的顏色會隨著季節(jié)的變幻

而變幻，在崇山之中靜靜地發(fā)出幽深而神秘的輝光。

我有幸在羊卓雍措、納木錯、然烏湖、巴松措、青海湖長時間駐

足，在青海湖邊還留宿一晚，在靜夜里臥聽湖水淺吟。走近亞丁的五

色海、牛奶海，巴塘的姊妹海，海子山石頭陣中的夏茹措，注目良久，

體察它們的秉性。它們因?yàn)榈靥幐呱蕉?，少有驚擾而清澈，安然

靜處而神秘。特別是五色海，它的水晶瑩透徹，隱隱現(xiàn)出五彩，一層

紫氣浮在湖面，非常冷艷。這種美讓人不敢想象，柔軟的心被這種神

奇瞬間擊垮，莫名的感動讓人熱淚盈眶。

羊卓雍措猶如巨大的拋磨得異常光潔的翠玉鑲嵌在群山之中，湖

面上浮著五彩的輝光，這神奇的輝光對人有著巨大的磁性，讓人驚嘆，

讓人入迷。而納木錯的深綠也讓人沉醉，讓人心中生起無比的崇敬。

這些湖泊是高原的鏡子，照徹了天地，也照徹了旅人的心境。

我佩服藏區(qū)人民的宇宙觀和時空意識，他們對圣山圣湖悉心呵護(hù),

頂禮膜拜，絕不冒犯。是他們讓這些圣山圣湖永遠(yuǎn)保持著神圣和威儀，

讓高原保有人間凈土的崇高榮譽(yù)。我不得不贊嘆他們這種自然信仰里

所蘊(yùn)含的大智慧，這種自然崇拜，或許是原始的科學(xué)的宇宙觀和人生

觀，代表著先民擁有的大智慧，而絕不可輕易地視作蒙昧與落后。

(選自《榆林日報》)

14.為什么說高原之水是本真的？

15.結(jié)合語境，說說你對下列加點(diǎn)詞的理解。

這種美讓人不敢想象，柔軟的心被這種神奇瞬間擊垮，莫名的感

動讓人熱淚盈眶。

16.任選角度賞析下列句子。

(1)這些大大小小的湖泊猶如一塊塊寶石鑲嵌在高原上，讓高原

顯得高貴而典雅。

(2)這些湖泊是高原的鏡子，照徹了天地，也照徹了旅人的心境。

17.請說說你對最后一段的理解。

(三)閱讀下文，回答問題。

回家

丁立梅

①父親生日這一天，我買了蛋糕和禮物回家。

②父親有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手

足無措，在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會

兒揮手去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物-----件外套拿出來,

讓他穿上試試。他不好意思起來，裝作不在意地說：“不就是個閑生

日嗎，買什么衣裳。"

③我說：“爸，閑生日也要過，以后每年我都給你過?！毙南聟s黯

然，父親都72歲了，又有幾個生日好過？

④父親卻滿足得“呵呵”笑起來，我看到他混濁的眼里有亮亮的

東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了萬頃波瀾。我和母親

在廚房里做假，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹:

“我家二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嗎，還給我

又買衣裳又買蛋糕的?！?/p>

⑤母親不屑，說：“你爸就愛吹牛。"臉上，卻蕩滿笑意一一母親

也是歡喜的。

⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地嘮叨：“我真

幸福??！”

⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太

多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。

⑧出門去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩

下老人和孩子了一一其實(shí)，孩子也沒見著幾個。只有幾條狗，主人似

的，滿村莊溜達(dá)，不時吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。

⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我的少年光陰。我在地

里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、

牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黃花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦

花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。

⑩一個婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她的頭巾的一

角被風(fēng)撩起，露出花白的頭發(fā)一一竟然那么老！記憶里，她編著一根

烏黑的長辮子，健壯結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。

我站定看她，她也看我，許久，她"哎呀"一聲："這不是梅嗎？”

我看著她笑，在心里找著話。說點(diǎn)兒什么好呢？我沒找到。她

大概也找不著要說的話，就從地里拔了一棵白蘿卜給我，說：“沒有

空心呢。"我接過，摘了路邊的蠶豆葉子擦擦，“咔嚓”咬了兩口一一

小時候，村里人都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。

她呵呵笑起來，很開心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?！"她終于又說一

句。

我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個兒子，一個遠(yuǎn)去云南，

做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家。地里的養(yǎng)菜花

開得星星點(diǎn)點(diǎn)，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠滴滴的，讓人忍不

住想揪一把吃。

望見麥田中的墳。這兒一座，那兒一座，那里住著我熟悉的村

人。我祖父祖母的墳也在。隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。

有他們在，村莊便永遠(yuǎn)在。

18.文章第⑥段中，父親顛三倒四地嘮叨：“我真幸福??！”請簡

要概括父親的“幸福”體現(xiàn)在哪里。

19.面對父親的高興、歡喜，“我”為什么“黯然"“慚愧”？

20.賞析文章第⑧段畫線的句子。

只有幾條狗，主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時吠上一兩聲。

21.聯(lián)系上下文，體會下面句子流露了“她"（婦人）怎樣的思想

感情。

“你真孝順?。　彼K于又說一句。

22.文章題目若改成“父親的生日"好不好？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答案

C2.C3.③⑥①④⑤②4.D

（1）運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了麗江古城山上的柏樹、依

山而起的重重房屋、蜿蜒的老街錯落有致、古樸自然、融為一體的美

景，讓人心生愉悅和喜愛之情

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了游客心地的純潔

與善良，從側(cè)面寫出了麗江之美，能陶冶人的情操，能使人也變得美

麗。

6.A

7.⑴奧斯特洛夫斯基保爾?柯察金（保爾、柯察金）⑵鋼是

在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。主人公保爾?柯

察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵

般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。

8.（1）【示例一】黃山風(fēng)光一覽盡，人文景觀交輝映【示例二】

觀自然之奇，賞黃山之妙

（2）①“晃動”"飄動（或‘流動'）"②將句號放在引號外

面。

（3）【示例】這位同學(xué)，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我

們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于游客的文明和

景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損

你的形象，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該文明旅游，你說對嗎？

9、作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)特的歷史

氛圍、古色古香的建筑、儒雅靈秀的巷名，甚至那頹破的墻壁、斑駁

的苔葬、迎風(fēng)搖擺的狗尾巴草、舊式的木排門等等，無一不把作者的

思緒拉回千百年前，“就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河”。

10、例句：“這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳

的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊"此處問句并非求證答

案，作者在探尋和瞻仰建安七子陳琳、施耐庵先生的過程中，抒發(fā)了

對他們的追念、敬仰之情和對瓢城眷戀熱愛的悠悠情思。

11、①“振聾發(fā)瞋”寫出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”的憂國憂民的高尚情操對后世的巨大警醒作用。②“縷縷不

絕”寫出了那種凜然的氣節(jié)、忠貞的精神對后世潛移默化的影響。這

種影響世代傳承，經(jīng)久不息。

12、例句：“門楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔葬斑駁如枚

枚古錢，向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。"賞析：運(yùn)用了擬人

的修辭手法，賦予“苦艾"‘'苔葬"以人的情感，細(xì)膩生動地寫出了小

巷古韻，富有情趣。

13、啟示：保護(hù)城市歷史遺跡，讓城市古韻永存。理由：由于日

新月異的建設(shè)讓瓢城“登瀛遠(yuǎn)眺”中“紅杏青簾柳外城"的美景不復(fù)

存在，若不再珍視，甚至人為破壞，城市將失去寶貴的歷史財富和悠

悠古韻。

14、高原之水多從五六千米的雪山冰川始發(fā)