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文檔簡介

第頁共頁大班美術公開課教案《圓柱體造型》一、教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對圓柱體的認知和感知能力；2.培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；4.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。二、教學準備：1.教學輔助工具：涂料、畫筆、紙板、剪刀、膠水、彩色紙等；2.實物：圓柱體的模型或圖片。三、教學過程：1.導入（5分鐘）引入圓柱體的概念：教師使用實物或圖片，給幼兒展示圓柱體，并簡單解釋圓柱體的特點和形狀。引導幼兒觀察，幫助他們認識圓柱體。2.感知與認知（10分鐘）將多個不同大小的圓柱體放置在幼兒面前。讓幼兒先用手觸摸，感受圓柱體的形狀，并引導幼兒用自己的話描述圓柱體的特點。然后，讓幼兒分組，按照大小進行分類，加深幼兒對圓柱體的認知。3.手工制作（20分鐘）教師向幼兒解釋制作圓柱體的步驟和方法，并給予示范。然后，幼兒根據教師的要求使用紙板、剪刀和膠水制作圓柱體。可以要求幼兒制作不同大小和顏色的圓柱體，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。4.裝飾與涂色（10分鐘）在制作完成的圓柱體上，讓幼兒使用涂料和畫筆進行裝飾和涂色?？梢怨膭钣變喊l(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的顏色和圖案進行涂飾。5.展示與交流（5分鐘）讓幼兒向其他同學展示自己制作的圓柱體，并對彼此的作品進行真誠的評價和交流。鼓勵幼兒表現(xiàn)、發(fā)言，并引導幼兒觀察和欣賞他人的作品。四、教學延伸：1.對幼兒的作品進行評價和表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試更復雜的造型作品；2.利用幼兒制作的圓柱體進行游戲，如堆疊、搭建等，鍛煉幼兒的空間想象和動手能力；3.給幼兒講解一些與圓柱體相關的知識，如建筑物中常見的柱子、井蓋等。五、教學反思：本節(jié)課通過實物展示、手工制作和涂色裝飾，引導幼兒認識和感知圓柱體，并培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力、觀察力和想象力。在制作過程中，教師還注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力，給予幼兒充分的發(fā)揮空間。在延伸活動中，進一步加深了幼兒對圓柱體的理解和

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