2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣候集聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)（下）期末歷史試卷（附答案詳解）

2022.2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣候集聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)（下）

期末歷史試卷

1.在中國(guó)歷史上，分裂和統(tǒng)一的局面曾經(jīng)交替出現(xiàn)，結(jié)束東漢末年以來(lái)近四百年分裂局面，

實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的關(guān)鍵人物是（）

A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗

2,唐朝某位皇帝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”，其統(tǒng)

治期間出現(xiàn)的政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定的治世局面是（）

A.文景之治B.貞觀之治C.開(kāi)元盛世D.康乾盛世

3.如圖的歷史人物是日本佛教南山律宗的開(kāi)山祖師，著名醫(yī)學(xué)家，被

日本人民譽(yù)為“文化之父”和“律宗之祖”。如果要給這一人物做文字

注解，應(yīng)該選擇（）

A.西游天竺，求取佛經(jīng)

B.政啟開(kāi)元，治宏貞觀

C.趕赴東瀛，弘揚(yáng)佛法

D.七下西洋，宣揚(yáng)國(guó)威

4.學(xué)習(xí)歷史應(yīng)掌握歷史發(fā)展的分期及其階段特征。繪制年代尺是幫助學(xué)生形成時(shí)空觀念的

重要途徑之一。如圖所示的時(shí)間軸中①處對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期是（）

①

公元58190796013681644

A.秦漢時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.宋元時(shí)期D.明清時(shí)期

5.歷史圖表蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，觀察下表可知，這一時(shí)期的階段特征是（）

時(shí)間事件影響

589年隋文帝滅掉陳朝結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面

626年李世民即位開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”

641年文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

754年鑒真抵達(dá)日本為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)

A.早期國(guó)家與社會(huì)變革B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

C.政權(quán)分立與民族交融D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

6.北宋建立后，為根除唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將專權(quán)等弊端，采取了一系列加強(qiáng)專制主義

中央集權(quán)的措施。其中，與“杯酒釋兵權(quán)”這一典故對(duì)應(yīng)的是（)

A.經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)的將領(lǐng)B.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)

C.分化事權(quán)以削弱相權(quán)D.派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官

7.杭州有一座岳王廟（如圖），它是歷代以來(lái)人民群眾紀(jì)念南宋抗

金英雄岳飛的場(chǎng)所。青少年學(xué)生需要學(xué)習(xí)岳飛的精神是（）

A.樂(lè)于奉獻(xiàn)

B.勇于擔(dān)當(dāng)

C.為國(guó)捐軀

D.精忠報(bào)國(guó)

8.北宋時(shí)都城東京每年從南方運(yùn)輸糧食600萬(wàn)石左右;南宋時(shí),蘇、湖、常、秀（秀水,

今浙江嘉興）有“天下糧倉(cāng)”之美稱。上述現(xiàn)象表明（)

A.北方人口大量南遷B.江南地區(qū)開(kāi)始開(kāi)發(fā)C.東南地區(qū)賦稅沉重

D.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移

9.毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)道：

“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！背杉己沟臍v史貢獻(xiàn)（）

A.統(tǒng)一全國(guó)B.建立元朝C.統(tǒng)一蒙古D.起兵抗元

10.行省制度為元朝重要的行政制度,“軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”，“有諸侯之鎮(zhèn)”，但“無(wú)

諸侯之權(quán)”。這體現(xiàn)元朝政府（）

A.重視邊疆治理B.采取“因俗而治”的民族政策

C.強(qiáng)化中央集權(quán)D.擴(kuò)大諸侯王權(quán)力

11.歷史老師在課堂上展示了下面一幅PPT,請(qǐng)你選出一個(gè)符合題目要求的答案（）

宋元時(shí)期科技與中外交通

材料：元朝時(shí)期中國(guó)的火藥、指南針、印刷術(shù)傳入阿拉伯和歐洲，推進(jìn)了這些地區(qū)文明的進(jìn)

程。阿拉伯的醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)，歐洲的數(shù)學(xué)、金屬工藝，南亞的雕塑藝術(shù)等傳入中

國(guó)，促進(jìn)了中國(guó)古代文化的豐富和發(fā)展。元代中西文化交流信息量之大，傳播范圍之廣對(duì)當(dāng)

時(shí)及未來(lái)歷史影響之大都是人類歷史上空前的。

問(wèn)題：找出材料中元朝時(shí)期科技高度繁榮的原因。

A.四大發(fā)明的對(duì)外傳播B.昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代精神

C.中外文化的廣泛交流D.開(kāi)放平等的統(tǒng)治政策

12.明太祖獨(dú)攬大權(quán)后，以祖宗身份立下明確規(guī)定子子孫孫不得改變的“祖制”是（)

A.廢丞相不允再立B.實(shí)行三省六部制C.實(shí)行三公九卿制D.實(shí)行二府三司制

13.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義，說(shuō)法正確的是（）

A.增強(qiáng)了明朝的綜合國(guó)力B.加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家往來(lái)

C.取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益D.打破世界各地相互隔絕的狀態(tài)

14.萬(wàn)里長(zhǎng)城自秦始皇修建后,許多朝代不斷整修，明朝又大規(guī)模修筑，達(dá)到完善的地步。

明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是（）

A.東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)B.東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)

C.西起玉門關(guān)，東到山海關(guān)D.西起臨跳，東到遼東

15.這一時(shí)期，原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵傳入中國(guó)，特別是辣椒

的傳入，對(duì)于中國(guó)飲食來(lái)說(shuō)是革命性的。“這一時(shí)期”是指（）

A.唐朝B.北宋C.元朝D.明朝

16.明朝抗倭將領(lǐng)戚繼光不僅是著名的軍事家和詩(shī)人，更是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。

下列關(guān)于他的說(shuō)法正確的是（）

A.趕走了盤踞澳門的葡萄牙殖民者B.抵抗了遼軍的大舉南下

C.平定蒙古族準(zhǔn)嘎?tīng)柌颗褋yD.解除了我國(guó)東南沿海倭患

17.成語(yǔ)“三顧茅廬”、“鞠躬盡瘁”、“草船借箭”都出自于我國(guó)章回體小說(shuō)的開(kāi)山之作，

這部小說(shuō)也是我國(guó)最流行的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它是（）

A.《西游記》B.《水滸傳》

C.《紅樓夢(mèng)》D.《三國(guó)志通俗演義》

18.1771年，我國(guó)一支少數(shù)民族不遠(yuǎn)萬(wàn)里，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，得到清政府妥善安置，

體現(xiàn)了中華民族強(qiáng)大的民族凝聚力。實(shí)現(xiàn)這一壯舉的少數(shù)民族首領(lǐng)是（）

A.元昊B.耶律阿保機(jī)C.阿骨打D.渥巴錫

19.下列各項(xiàng)，哪些與明朝滅亡有直接的關(guān)系（）

①朝政腐敗，宦官擅權(quán)

②土地兼并嚴(yán)重

③朝廷征派苛捐雜稅

④努爾哈赤統(tǒng)一女真各部

⑤大規(guī)模的農(nóng)民起義

⑥吳三桂引清軍入關(guān)

A.①②③④⑤⑥B.①②⑤⑥C.①②③⑤D.①②③⑥

20.毛澤東提出，《紅樓夢(mèng)》“不僅要當(dāng)做小說(shuō)看，而且要當(dāng)做歷史看”。如果“當(dāng)做歷史

看”，我們可以從中看到的是（）

A.民族關(guān)系的緊張B.封建社會(huì)的衰落C.科舉制度的結(jié)束D.君主專制的崩潰

21.材料：(貞觀初期，洛陽(yáng)以東直至沿海)茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條……

(經(jīng)過(guò)一段統(tǒng)治后)天下大稔(豐收)，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過(guò)三四錢，終歲斷死刑才

二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。

(1)材料描述的是哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)的景象？

(2)材料所說(shuō)的這位皇帝，采取了哪些措施，使社會(huì)狀況從“茫茫千里，人煙斷絕……”轉(zhuǎn)變

為“天下大稔(豐收)，……取給于道路焉”？

22.閱讀下列材料：

材料1

南方北方

朝代

人口(戶)占全國(guó)戶口數(shù)比例人口(戶)占全國(guó)戶口數(shù)比例

西漢247068519.8%998578580.2%

唐代392041543.2%514852956.8%

北宋1122476062.9%662429637.1%

材料2朝廷在故都(東京)時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳(江蘇)中又為東南根抵。語(yǔ)曰“蘇常

熟，天下足”。

請(qǐng)回答：

(1)上述能反映什么問(wèn)題？

(2)從材料上看我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了怎樣的變化？

(3)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因是什么？

23.材料：成宗大德年間，全國(guó)除大都附近包括今河北、山西、山東、內(nèi)蒙古一部分地區(qū)劃

為“腹里”，直屬中書(shū)省外，共劃分為11個(gè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱“行省”或“省”……行中書(shū)省

“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊郡……凡銀糧、兵甲、屯種……軍事重事，無(wú)不領(lǐng)之”。

請(qǐng)回答：

(1)上述材料說(shuō)的是中國(guó)古代的什么制度？

(2)這一制度的實(shí)行有何影響？

24.明朝官員宋濂請(qǐng)客喝酒，第二天，朱元璋問(wèn)他喝酒了沒(méi)有，請(qǐng)了哪些客人，做了哪些菜，

宋濂一一作答。朱元璋笑著說(shuō)：“全對(duì)，你沒(méi)有騙我?！绷硪粋€(gè)官員宋訥退朝后獨(dú)坐生氣，

第二天上朝時(shí)，朱元璋問(wèn)他為什么生氣，宋訥大吃一驚，照實(shí)說(shuō)了。

請(qǐng)回答：

(1)朱元璋通過(guò)什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？

(2)明朝還采取其他什么措施加強(qiáng)君權(quán)？

(3)清朝前期采取了哪些措施強(qiáng)化君權(quán)？

25.閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一：

各族的分布03

材料二：在統(tǒng)治大一統(tǒng)國(guó)家的民族地區(qū)方面，清朝積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在西藏地區(qū)，清廷的統(tǒng)

治者們創(chuàng)新管理模式，采取了一系列措施，逐步加強(qiáng)了對(duì)西藏地區(qū)的有效管轄。

一一摘編自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》

(1)材料一圖A唐朝政府專門設(shè)立的管理西域事務(wù)的機(jī)構(gòu)中，①處應(yīng)是。圖B元朝

于年完成了統(tǒng)一；元朝統(tǒng)治時(shí)期，形成了一個(gè)新的少數(shù)民族。圖C所示帝國(guó)的創(chuàng)建

者為。

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例清朝“加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)有效管轄”的措施。歸納出

中國(guó)古代中央政府對(duì)邊疆地區(qū)管理的主要方式。

(3)綜上所述，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代民族關(guān)系發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開(kāi)皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋朝

滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來(lái)近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)

了統(tǒng)一。

故選：Ao

本題以“結(jié)束東漢末年以來(lái)近四百年分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一”為切入點(diǎn)，考查了楊堅(jiān)建立隋朝

與隋朝的統(tǒng)一.

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記楊堅(jiān)建立隋朝與隋朝的統(tǒng)一.

2.【答案】B

【解析】由“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟”可以看出，唐太宗認(rèn)識(shí)到了

人民群眾力量的偉大。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，對(duì)人民采取輕徭薄賦的政策。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，

政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。吸取隋亡的教訓(xùn)，勤于

政事，虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善任；制定法律，減省刑罰；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏政

績(jī)；減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故選：Bo

題以唐太宗常引用古人的話“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”為切入點(diǎn)，

考查的是貞觀之治。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握貞觀之治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)東渡日本講學(xué)，六次出行，五次

失敗，歷盡千辛萬(wàn)苦，以致雙目失明，終于到達(dá)日本。鑒真在日本堅(jiān)持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文

化，他幫助日本設(shè)計(jì)的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對(duì)中日文化交流作出了重

大貢獻(xiàn)，被日本人民譽(yù)為“文化之父”和“律宗之祖”。故C符合題意。

故選：Co

本題考查鑒真東渡，唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)東渡日本講學(xué)。

考查了鑒真東渡相關(guān)知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

4.【答案】C

【解析】根據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)可知，960年到1368年是我國(guó)遼宋夏金元時(shí)期，這一時(shí)期民族關(guān)系不

斷發(fā)展，政權(quán)由分裂走向統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；秦漢時(shí)期是從公元前221-220年，排除A；隋唐時(shí)期

是從581-907年,明清時(shí)期是1368-1912年,排除D。

故選：Co

本題主要考查了中國(guó)古代的歷史分期，重點(diǎn)掌握遼宋夏金元時(shí)期以及時(shí)代特點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記遼宋夏金元時(shí)期以及時(shí)代特點(diǎn)。

5.【答案】B

【解析】依據(jù)所學(xué)，589年，隋文帝滅掉陳朝，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面。公元6世紀(jì)到10世紀(jì)，

隋唐時(shí)期的中國(guó)進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時(shí)代，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，先后出現(xiàn)了開(kāi)皇之治，貞觀之

治、開(kāi)元盛世，對(duì)外交往活躍，754年，鑒真抵達(dá)日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。因

此能夠準(zhǔn)確概括隋唐時(shí)期歷史特征的是繁榮與開(kāi)放的時(shí)代。

故選：Bo

本題主要考查了隋唐朝的階段特征，解題的關(guān)鍵是根據(jù)表格內(nèi)容。

本題以隋唐時(shí)期歷史特征為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。

6.【答案】B

【解析】宋代推行“強(qiáng)干弱枝”政策，加強(qiáng)中央對(duì)軍隊(duì)的控制，著名的“杯酒釋兵權(quán)”就是趙匡

胤為了解除禁軍初級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)而采取的措施。

本題主要考查杯酒釋兵權(quán)。北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，對(duì)解決中唐、五代以來(lái)藩鎮(zhèn)跋扈的局面，

對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，起了重要的作用，在客觀上也有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記北宋的建立的相關(guān)史實(shí)。

7.【答案】D

【解析】南宋建立后，金軍經(jīng)常南下騷擾，南宋著名將領(lǐng)岳飛組建了“岳家軍”，英勇抗擊金軍。

在哪城大戰(zhàn)中大敗金軍，收復(fù)了許多失地。岳飛一生廉潔正直，精忠報(bào)國(guó)，受到世人的尊崇和懷

念。故青少年學(xué)生需要學(xué)習(xí)岳飛的精神是精忠報(bào)國(guó)，D符合題意；樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)和為國(guó)捐

軀與岳飛的精神不符，排除ABC。

故選：D。

本題考查岳飛抗金。南宋著名將領(lǐng)岳飛組建了“岳家軍”，英勇抗擊金軍。在邸城大戰(zhàn)中大敗金

軍，收復(fù)了許多失地。

本題考查岳飛抗金，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

8.【答案】D

【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于宋朝朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到較大

推廣。宋朝時(shí)，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)，

出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”或“蘇常熟，天下足”的諺語(yǔ)。從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到

南宋時(shí)最后完成。故題干現(xiàn)象表明經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。

本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移，知道從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成。

本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

9.【答案】C

【解析】成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)是統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)

的局面。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”。

故選：Co

本題以毛澤東《沁園春?雪》為依托，考查成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。

10.【答案】C

【解析】由于元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖忽必烈開(kāi)創(chuàng)行省制度。元

朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書(shū)??；行省制度加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，

鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。材料強(qiáng)調(diào)的是行省在受中央控制的前提下，有一定的自主權(quán)，這就在

一定程度上改變了北宋積貧積弱的現(xiàn)狀，進(jìn)而加強(qiáng)中央集權(quán)，C選項(xiàng)符合題意；題干強(qiáng)調(diào)的是加

強(qiáng)中央集權(quán)，沒(méi)有提及重視邊疆治理、排除A；清朝采取“因俗而治”的民族政策，與元朝不符，

排除B；元朝沒(méi)有實(shí)行分封制，沒(méi)有諸侯王，排除D。

故選：Co

本題主要考查了元朝的行省制度，關(guān)鍵信息是“有諸侯之鎮(zhèn)，而無(wú)諸侯之權(quán)”，結(jié)合行省制進(jìn)行

分析即可。

本題主要考查的是行省制，側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查。知道行省制度是元代實(shí)行的

地方行政體制，是對(duì)唐宋以來(lái)的地方行政體制的發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制和中央集權(quán)，鞏固了

多民族國(guó)家的統(tǒng)一。

11.【答案】c

【解析】根據(jù)材料可知，元朝時(shí)中國(guó)的火藥、指南針等傳入阿拉伯和歐洲，阿拉伯、歐洲、南亞

等地科技文化傳入中國(guó)，促進(jìn)了中國(guó)古代文化的豐富和發(fā)展，可見(jiàn)中外文化的廣泛交流是元朝時(shí)

期科技高度繁榮的原因，c項(xiàng)正確；材料中不僅有中國(guó)技術(shù)的向外傳播，還有其他國(guó)家技術(shù)傳入

中國(guó)的信息，表述片面，排除A項(xiàng)；材料中沒(méi)有體現(xiàn)“昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代精神”的信息，排除B項(xiàng)；

材料中沒(méi)有“開(kāi)放平等的統(tǒng)治政策”的信息，且元朝實(shí)行四等人制，是不平等的統(tǒng)治政策，排除

D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查宋元時(shí)期的科技與中外交通，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查宋元時(shí)期的科技與中外交通，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

12.【答案】A

【解析】明太祖獨(dú)攬大權(quán)后，以祖宗身份立下明確規(guī)定子子孫孫不得改變的“祖制”是廢丞相不

允再立。朱元璋殺掉丞相胡惟庸后，廢除實(shí)行了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝指

揮。使明朝的君主專制大大加強(qiáng)。

故選：Ao

本題以明太祖獨(dú)攬大權(quán)后，以祖宗身份立下明確規(guī)定子子孫孫不得改變的“祖制”為依托，考查

丞相制度的廢除。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

13.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1405年-1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。船隊(duì)航行于太平洋和

印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋

是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)；鄭和下西洋加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)

家往來(lái)。

故選：Bo

本題以“鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉”為切入點(diǎn)考查鄭和下西洋.

本題主要考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響.

14.【答案】B

【解析】為了防御北方蒙古騎兵南下侵?jǐn)_，明朝在歷代長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年時(shí)間修

筑長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴉綠江，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)6000多千米。

故選：Bo

本題考查的是明長(zhǎng)城的相關(guān)內(nèi)容。

本題難度不大，考查學(xué)生的識(shí)記能力。注意區(qū)分明長(zhǎng)城和秦長(zhǎng)城的東西兩端。

15.【答案】D

【解析】原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)糧食作物，明代從國(guó)外引進(jìn)，清代不斷推廣種植。明代從

國(guó)外引進(jìn)的馬鈴薯、花生和向日葵等，也在不少地方推廣種植。題干中“這一時(shí)期”是指明朝。

故選：D。

本題主要考查明朝時(shí)期農(nóng)作物的傳入的相關(guān)史實(shí)。掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記明朝時(shí)期農(nóng)作物的傳入的相關(guān)史

實(shí)。

16.【答案】D

【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚

繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江

境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。D項(xiàng)正確；趕

走了盤踞澳門的葡萄牙殖民者不符合史實(shí)，澳門是1999年回歸祖國(guó)的，排除A項(xiàng)；“抵御了遼

軍大舉南下”與北宋時(shí)期抗遼相關(guān)，排除B項(xiàng)；平定蒙古族準(zhǔn)喝爾部叛與清朝的康熙帝有關(guān)，排

除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查戚繼光抗倭的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，掌握中國(guó)古代抗擊外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)。

17.【答案】D

【解析】成書(shū)于元末明初的《三國(guó)志通俗演義》，是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。這部小說(shuō)，

是羅貫中根據(jù)歷史記載和民間傳說(shuō)創(chuàng)作的。書(shū)中描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍

事斗爭(zhēng)，故事情節(jié)生動(dòng)曲折，人物形象栩栩如生。成語(yǔ)“三顧茅廬”、“鞠躬盡瘁”、“草船借

箭”都出自于我國(guó)章回體小說(shuō)的開(kāi)山之作，這部小說(shuō)也是我國(guó)最流行的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它是《三

國(guó)志通俗演義》.

故選：D。

本題主要考查《三國(guó)志通俗演義》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握《三國(guó)志通俗

演義》的相關(guān)史實(shí)。

18.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1771年西遷的蒙古族土爾扈特部不堪沙皇俄國(guó)的控制壓迫，在杰出

首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，粉碎了沙俄軍隊(duì)的圍追堵截，長(zhǎng)途跋涉，歷時(shí)半年，終于回到祖國(guó)，受到

乾隆帝的熱情接待和妥善安置。D項(xiàng)正確；黨項(xiàng)族的杰出首領(lǐng)元昊建立了西夏，排除A；契丹族

的耶律阿保機(jī)建立了契丹政權(quán)，排除B；女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打建立了金政權(quán)，排除C。

故選：D。

本題主要考查了蒙古族土爾扈特部回歸祖國(guó)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記蒙古族土爾扈特部回歸祖國(guó)。

19.【答案】C

【解析】明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，宦官擅權(quán)，國(guó)家財(cái)政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，土

地兼并嚴(yán)重，民眾不堪重負(fù)，怨聲載道，階級(jí)矛盾異常尖銳。當(dāng)時(shí)陜西北部一帶連年大旱，莊稼

顆粒無(wú)收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。災(zāi)難深重的廣大農(nóng)民再也無(wú)法忍受下去，

紛紛發(fā)動(dòng)起義，反抗朝廷的統(tǒng)治。在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊(duì)伍發(fā)展迅速，成為起義的主

力軍。①②③⑤符合題意。

故選：Co

本題主要考查與明朝滅亡有直接的關(guān)系事件。要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入

的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記明朝滅亡的原因的相關(guān)史實(shí)。

20.【答案】B

【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇故事為主

線，通過(guò)賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，深刻的反映了古代社會(huì)末期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和尖銳矛

盾，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的奢靡與丑陋，從而揭示了封建社會(huì)走向衰亡的歷史命運(yùn)。如果把《紅樓夢(mèng)》

“當(dāng)做歷史看"，我們可以從中看到的是封建社會(huì)的衰落。選項(xiàng)B符合題意。

故選：Bo

本題主要考查《紅樓夢(mèng)》的的內(nèi)容的相關(guān)史實(shí)?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰，具有高度的

思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《紅樓夢(mèng)》的的內(nèi)容的相關(guān)史

實(shí)。

21.【答案】【小題1］唐太宗。

【小題2】吸取隋亡教訓(xùn)，重視民眾力量；重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；輕徭薄賦，提倡節(jié)儉，

合并州縣；任用賢才，虛心納諫（房玄齡、杜如晦、魏征）；重視教育，完善科舉制度；實(shí)行開(kāi)

明的民族政策、開(kāi)放的對(duì)外政策。

【解析】本題主要考查貞觀之治。需要考生掌握唐太宗的治國(guó)措施及效果。

本題主要考查貞觀之治，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。

22.【答案】（1）本題主要考查閱讀分析材料的能力.從材料1看，唐代南方戶口比西漢時(shí)期增

加，數(shù)量開(kāi)始接近北方；到了宋代，南方人口數(shù)量已經(jīng)大大超過(guò)北方，農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，國(guó)家賦稅

仰仗南方.

（2）從材料1南方人口數(shù)量大大超過(guò)北方和“朝廷在故都（東京）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦”和“蘇常

熟，天下足”上看，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了隨著南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)到

了南方.

（3）根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有：南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；人口增長(zhǎng)，勞動(dòng)力增加，

特別是北方農(nóng)民南遷，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)工具；南方自然條件優(yōu)越，有利農(nóng)業(yè)發(fā)展等.

故答案為：

（1）從材料看，唐代南方戶口增加，數(shù)量接近北方；宋代南方人口數(shù)量大大超過(guò)北方，農(nóng)業(yè)迅速

發(fā)展，國(guó)家賦稅仰仗南方.

（2）隨著南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)到南方.

（3）南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；人口增長(zhǎng)，勞動(dòng)力增加，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；

南方自然條件優(yōu)越，有利農(nóng)業(yè)發(fā)展.

【解析】（1）本題主要考查閱讀分析材料的能力.

（2）本題主要考查我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的變化.

（3）本題主要考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因.

本題主要考查我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合識(shí)記歷史史實(shí)的能力.

23.【答案】【小題1】行省制度。

【小題2】鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，加強(qiáng)了中央集權(quán)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，開(kāi)創(chuàng)了省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立。

【解析】本題以文字材料為背景依托，主要考查了元朝的行省制度以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記行省制度以及影響。

24?【答案】【小題I】設(shè)立錦衣衛(wèi)?

【小題2】在地方，取消行中書(shū)省，設(shè)立“三司”，將原來(lái)行中書(shū)省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，

從而使行省的權(quán)力分散。朱元璋還先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。在中央，

朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書(shū)省，提升吏、戶、禮、兵、開(kāi)I、

工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。為分散兵權(quán)，朱元璋把原來(lái)的大都督府分為中、左、

右、前、后五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大

權(quán)。

【小題3】康熙帝設(shè)立南書(shū)房，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，大興文字獄，實(shí)行文化專制政策。

【解析】本題考查明清時(shí)期強(qiáng)化皇權(quán)的措施