四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二年級上冊開學(xué)考試語文試題及答案解析

四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)

期開學(xué)考試語文試題及答案解析

考試時間150分鐘，滿分150分

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

《紅樓夢》的貢獻之一，是從使美不成其為美到使美成其為美。此

前，中國美學(xué)始終都沒有做到以美好為美好，以丑惡為丑惡，以罪惡

為罪惡。令人欣慰的是，這種千年不變的美學(xué)傳統(tǒng)終于在《紅樓夢》

出現(xiàn)以后發(fā)生了根本的變化。《紅樓夢》的出現(xiàn)堪稱中國的人性覺醒

的標(biāo)志。飄落在身邊的桃花，寶玉因為怕“抖落下來”被“腳步踐踏

了”，便“兜了那些花瓣來至池邊，抖在池內(nèi)”，這是對“被拋出”的

“無家可歸”的大自然的“愛”。面對金釧兒之死，“心中早已五內(nèi)

摧傷”，面對晴雯之死，甚至“雷嗔電怒”，這是對“無保護”的“無

家可歸”的女性的“愛”。如此真“愛”實為石破天驚?！度龂萘x》

的權(quán)力爭奪，《水滸傳》的拳頭火并，《西游記》的狂歡夢幻，都被曹

雪芹棄之不顧。就從這里起步，他開始重新評價歷史。而這種重新評

價歷史的結(jié)果，就是讓我們知道了這個世界的真正的美丑善惡。如寶

玉的《芙蓉女兒誄》這種文體與屈原的《離騷》屬于同類，但是我們

看到寶玉不再用它來歌頌帝王將相，也不歌頌才子佳人，而是歌頌一

個被排斥在社會邊緣的丫鬟，這正是所謂的以美好為美好。要知道，

這一切都是寶玉的評價。如果從賈母、賈政、王夫人的眼光看，那就

是死有余辜，起碼是咎由自取，或者是命中注定。這樣一來，還怎么

“千紅一哭，萬艷同悲”？

因此，在《紅樓夢》里，有一個在所有中國作品里都看不到的現(xiàn)象，

就是：凡是美的東西在《紅樓夢》里都是被呵護的，凡是關(guān)乎人性尊

嚴(yán)的東西在《紅樓夢》里都是被呵護的。這是中國人的審美心態(tài)最正

常的一部偉大的小說。在這部小說里，中國人才第一次展示了自己人

性的尊嚴(yán)和對美的敏感。

更為重要的，是還原了世界的真正的美丑善惡之后必然出現(xiàn)的悲

劇。我一直在想《紅樓夢》究竟為什么會如此吸引一代又一代的讀者？

因為其中的民主思想嗎？因為其中的反封建思想的萌芽嗎？因為其中

的愛情故事嗎？都不是！而是因為其中的悲劇美學(xué)。不過這里的悲劇

也不是像很多學(xué)者所說的，是因為抄家，或者是因為大清王國的大廈

將傾。在我看來，《紅樓夢》的真正魅力就在對于人性與愛的泯滅的

自覺意識。其實，《紅樓夢》就是一曲“好了歌”，“好”很快就會

“了”。魯迅看得十分清楚，“愛博而心勞，而憂患亦日甚矣”，“心

勞”“憂患”什么呢？“頹運方至，變故漸多；寶玉在繁華豐厚中，且

亦屢與‘無常’覿面，……悲涼之霧，遍被華林，然呼吸而領(lǐng)會之者，

獨寶玉而已?！庇纱?，我們想一想寶玉為什么要“卻塵緣”，就清楚

了，就是因為最有價值的東西都毀滅了，因此已經(jīng)毫無留戀之處。

大家知道，在《紅樓夢》之前，中國美學(xué)是沒有悲劇的。我們民族

有悲劇，沒有悲劇意識；有苦難，沒有苦難意識。我們生活在悲劇當(dāng)

中，但是沒有意識到悲劇是''無緣無故"的，所以就沒有悲劇的意識。

而從《紅樓夢》開始，對于生活本身的悲劇性質(zhì)終于有所意識。

要提醒大家注意的是，就悲劇而言，《紅樓夢》的石破天驚在于，

對于愛的泯滅與闕如，曹雪芹沒有歸罪于偶然，也沒有尋找替罪羊。

“蛇蝎之人”“兇手”之類，在《紅樓夢》中均未得以現(xiàn)身。在有關(guān)愛

情婚姻的中國故事中，《梁?！分械慕Y(jié)局是父母之命所致，《杜十娘》

的結(jié)局是男子負(fù)心所造成，總之是有人為悲劇“買單”，但是在《紅

樓夢》中愛的泯滅與闕如卻無人負(fù)責(zé)。是“無罪的兇手”“無罪的罪

人”，所有人所構(gòu)成的沖突和這種沖突的相關(guān)互動才是悲劇之為悲劇

的真正原因。你在《三國演義》里看到了揚劉備貶曹操，你在《水滸

傳》里看到了有好人壞人，但是你在《紅樓夢》里看到了嗎？沒有，

都是好人。即便賈政、王夫人、寶釵也是好人，只不過他們不可愛而

已。而且，在“共同犯罪”中，一切都是無望的掙扎，一切“好”都會

“了”，“木石良緣”仍舊無緣，最美麗的生命偏偏獲得最悲慘的結(jié)

果。也就是說，是這個世界的所有的“是”加到一起所造就的悲劇，

也是這個世界的所有的“非”所碰撞出來的悲劇。

而且，正因為“無罪的兇手”“無罪的罪人”的發(fā)現(xiàn)，必要的懺悔

意識就是不可或缺的。從曹雪芹開始已經(jīng)意識到，所有的人都有可能

犯罪，所有的人都不能說他就是圣人，所有的犯罪都不能只說是客觀

原因造成的，而他自己主觀就沒有原因。自己也是“無罪的兇手”“無

罪的罪人”，這就是曹雪芹的偉大發(fā)現(xiàn)。我們看到，小說一開始曹雪

芹就寫他的自愧，他是“半生潦倒之罪”，他是“泥豬癲狗”，他是

“糞窟泥溝”，他是“濁玉”而不是“寶玉”。為什么要強調(diào)這些東西

呢？就是因為他意識到了喪鐘究竟是在為誰而鳴。喪鐘是在為所有人

而鳴，首先是為自己而鳴啊。于是，曹雪芹把自己作為一個犯罪者，

并且以這種特殊的眼光來悲憫地看待這個世界。

（摘編自潘知常《從使美不成其為美到使美成其為美一一再讀〈紅

樓夢〉》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.《紅樓夢》使美成其為美，做到了以美好為美好，這在

一定程度上改變了中國千年不變的美學(xué)傳統(tǒng)。

B.“這是中國人的審美心態(tài)最正常的一部偉大的小說”中

的“這"，指的是凡是美的、關(guān)乎人性的東西在《紅樓夢》里都

是被呵護的。

C.我們民族有悲劇，卻沒有悲劇意識，沒有意識到生活本

身的悲劇性質(zhì)，這是《紅樓夢》之前中國美學(xué)沒有悲劇的原因。

D.《紅樓夢》揭示了生活本身的悲劇性，所有的人都可能

犯罪，只有具備必要的懺悔意識的人，才能避免成為“無罪的兇

：

于zr,,。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.曹雪芹重新評價歷史，體現(xiàn)在寶玉對人情世態(tài)的態(tài)度上，

這種評價歷史的結(jié)果，就是讓我們知道了這個世界的真正的美

丑善惡。

B.“在《紅樓夢》中愛的泯滅與闕如卻無人負(fù)責(zé)”，因此

賈府“四春”的悲劇都是命中注定，別人對她們悲劇的發(fā)生無需

負(fù)任何責(zé)任。

C.作者認(rèn)為《紅樓夢》的悲劇美學(xué)特質(zhì)是對人性與愛的泯

滅的自覺意識，據(jù)此來看大團圓式結(jié)局的《竇娥冤》缺乏該悲劇

美學(xué)特質(zhì)。

D.“小說一開始曹雪芹就寫他的自愧”，是因為他意識到

家族由盛而衰、走向沒落，他自己也是“無罪的罪人”。

3.下列最適合作為論據(jù)來支撐第一段觀點的一項是（3分）

A.李希凡認(rèn)為《紅樓夢》對丫頭們的描寫“是對同樣屬于

人類的女性的尊重”，她們“以獨特的個性生命、人格力量，進

入藝術(shù)典型的畫廊”。

B.魯迅先生說，一部《紅樓夢》，“經(jīng)學(xué)家看見《易》，

道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮

闈秘事”。

C.蔣勛在評價《紅樓夢》時指出，“作者從繁華到?jīng)]落，他對

一切看得透徹”，“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電”。

D.王國維認(rèn)為“《紅樓夢》，哲學(xué)的也，宇宙的也，文學(xué)

的也。此《紅樓夢》之所以大背于吾國人之精神，而其價值亦即

存乎此”。

4.《紅樓夢》對中國美學(xué)有哪些貢獻？請根據(jù)文本加以概括。（4

分）

5.如何理解“無罪的罪人”？請以林黛玉之死為例加以說明。（6

分）

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

“老兵”和軍馬

梁曉聲

老兵其實并不老，才二十六歲。

八年前，老兵自然是新入伍的小兵，被分到了東北大地上的一處軍

馬場。多虧他在家里養(yǎng)過馬，了解馬，愛馬，所以很快就成了“專業(yè)”

最出色的新兵。入伍第二年他在新兵中第一個當(dāng)上了副班長，第三年

入了黨，第四年當(dāng)上了班長，第五年他被所在部隊授予“模范班長”

的稱號。

他那一班戰(zhàn)士中曾有人說：“班長愛咱們像一位母親愛兒子！”卻

立即有人反對：“他愛軍馬才愛到那樣！對咱們的感情呀，比對軍馬

差一大截哪！哎，你自己承認(rèn)不，班長？”正在替戰(zhàn)士補鞋的他，笑

了笑，沒吱聲兒。眾戰(zhàn)士逼他回答。

無奈之下，他真摯地說：“其實呢，我是這么想的，我們?yōu)檎l馴養(yǎng)

軍馬？為崎兵部隊嘛。軍馬是騎兵不會說話的戰(zhàn)友。我們今天多愛軍

馬一分，軍馬明天就會以忠誠多回報我們的崎兵兄弟一分。愛馬也等

于愛人?。　庇谑菓?zhàn)士們都肅然了。

有一天，他一個人躲在一處僻靜的地方大哭了一場——家信中說，

他家那匹馬病死了。他想，如果自己沒參軍，那匹馬是不會病死的……

從此以后，他更愛一匹棗紅軍馬了。它端秀的額頭上，有像撲克牌

中的方塊似的一處白毛。他給它取了個名字叫“白頭心兒”。他家那

匹馬的額頭正中也有“白頭心兒”，只不過馬身不是棗紅色，而是菊

花青色的....

“白頭心兒”救了他一命。那一次軍馬受驚“炸群”，他從另一匹

馬的背上一頭損了下去。恰巧“白頭心兒”隨著受驚的馬群沖過來，

它一口將他叼起。否則，他將斃命于萬蹄之下無疑……

他入伍的第八年，裁軍，軍馬場接到了解散的命令。有的軍馬從此

做了普普通通的勞役馬；有的做了什么風(fēng)景區(qū)的觀娛馬，供游人駒■著

逛景區(qū)，照相；有的被什么特技馬術(shù)隊買走了，“白頭心兒”便在其

中。

“白頭心兒”被買走時他在場。那馬眼望著他，四蹄后撐，任買主

鞭打叱喝，格然不動。他不忍眼見它受虐，輕輕拍著它脖子，對它耳

語般地說：“'白頭心兒’啊，何苦的呢？乖乖跟人家走吧，啊？我

不會忘了你的，有一天我會把你買回來，讓你成為我的馬的！”——

分明，馬聽懂了他的話，馬頭在他肩上磨蹭了幾番，生了根似的馬蹄

才終于邁動起來……

他是最后離開軍馬場的官兵中的一個。上級批準(zhǔn)他們鳴槍告別軍

馬場，每人鳴槍的次數(shù)可以和自己入伍的年限一樣。但他只鳴放了七

槍。

指導(dǎo)員說：“老兵，我替你數(shù)著呢，你還差一槍。”

他雙眼嗡淚回答：“指導(dǎo)員，我不滿八年軍齡，差四個月……”

如血的夕陽沉到地平線以下了，當(dāng)廣袤而蒼涼的大草原夜幕降臨

時分，他們乘軍車離開了軍馬場……

他突然拍著軍車駕駛室的棚蓋大喊：“停車！”

車停下了。

他喃喃地說：“我....我好像聽到了'白頭心兒'的嘶叫....”

然而其實只有風(fēng)聲……

這提前四個月退役的“老兵”，在歸鄉(xiāng)的途中，在一個地界毗連大

草原的小縣城里，竟然發(fā)現(xiàn)了“白頭心兒”。更確切地說，是那馬首

先發(fā)現(xiàn)了他。

他循著馬嘶聲望去，見“白頭心兒”也正望著他，臥在一幢磚房前。

馬旁，一根高木桿上掛著一塊牌子，牌子上寫著四個醒目的大字——

“呂記馬肉”。他走近它，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。

馬肉店的老板告訴他，那軍馬在為某電影攝制組效勞過程中弄斷

了一條腿，看來廢了，只有殺死賣肉了。

他請求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板出了一個數(shù)，那筆錢超

過他的復(fù)員費，而老板卻不肯讓價。

“我白替你打工行不行？”“多久？”“直到這匹馬能站起來了為

止?！崩习逭J(rèn)為他傻，認(rèn)為那馬永遠也站不起來了，便爽快地答應(yīng)了。

于是他一邊打工，一邊精心照料“白頭心兒”。一個月后，“白頭

心兒”奇跡般地站起來了。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許

他將“白頭心兒”牽走，并且，還白贈了他一副馬鞍。

于是這“老兵”和曾救過他命的那一匹軍馬，朝行暮宿，向著他的

家鄉(xiāng)，開始了他們的“長征”……

兩個月后，他老母親看見一個胡子拉硅、風(fēng)塵仆仆、穿一身軍裝的

男人，牽著一匹瘦骨嶗峋的有“白頭心兒”的長鬃棗紅馬蹣跚地來到

家門前。

他激動地叫了一聲：“媽！”老母親驚喜地認(rèn)出他是她那參軍八年

一次也沒探過家的兒子！

他慚愧地說：“媽，我的復(fù)員費幾乎都花光在路上了……”

他又說：“媽，你看，咱們又有一匹‘白頭心兒'了！”

第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上了家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著幾處

窮困得近乎敗落的村子，他對“白頭心兒”發(fā)誓般地說：“'白頭心

兒，，幫我把咱們的家鄉(xiāng)徹底變個樣兒吧！”

馬兒安閑地吃著青草……

（有刪改）

文本二：

邊防老兵退伍，相伴8年的軍馬落淚了

西藏墨脫，從軍16年的邊防老兵馬勇即將退出現(xiàn)役。馬勇望著營

區(qū)熟悉的一草一木滿懷不舍，除了連隊和戰(zhàn)友，最讓他放不下的，還有一

位陪他奮戰(zhàn)過8年的無言戰(zhàn)友——軍馬“鐵蹄”。

曾經(jīng)的墨脫由于交通不便，這里有全軍為數(shù)不多的特殊“兵種”一

一騾馬運輸隊，當(dāng)時各個單位巡邏物資全靠騾馬運送。今年已經(jīng)22歲

的“鐵蹄”，在馬勇的心里不僅僅是“戰(zhàn)友”，還是“過命的兄弟”。

一次巡邏途中，領(lǐng)頭的“鐵蹄”突然停住。趕也不走、拉也不走，還

一直往后退，過了一分鐘就發(fā)生了塌方，當(dāng)時如果沒有它的話，那后

果不堪設(shè)想！

退役前馬勇特地來和“鐵蹄”告別：“老戰(zhàn)友，明天我就要走了，

舍不得你，最后再來看看你。"“鐵蹄”無言，但似乎聽懂了馬勇的

話，大顆的眼淚滾落下來。

（本文選自央廣軍事頻道新聞報道解說詞，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文本一有戰(zhàn)士說老兵“對咱們的感情呀，比對軍馬差一

大截哪"，老兵“笑了笑，沒吱聲兒”，說明他默認(rèn)了這個戰(zhàn)士

的說法。

B.文本一寫“白頭心兒”救了老兵一命，后來老兵又在馬

肉店救了“白頭心兒”，老兵與軍馬之間相互救助源自彼此深厚

的感情。

C.文本二馬勇稱軍馬為“老戰(zhàn)友”，這樣的稱呼既帶著軍

營生活的特定色彩，也體現(xiàn)了“鐵蹄”在他心目中的地位。

D.兩個文本分別講述了老兵、馬勇與軍馬之間的感人故事，

既突出了戰(zhàn)士對軍馬的愛，也突出了軍馬對主人公的忠誠。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文本一寫老兵養(yǎng)過馬，了解馬，愛馬，這既交代了他工

作出色的原因，也為后文描寫人和馬的真摯情感埋下了伏筆。

B.文本一關(guān)于“如血的夕陽”和“廣袤而蒼涼的大草原”

的環(huán)境描寫，烘托了老兵退役離開軍馬場時沉重的心情。

C.“胡子拉磴”“風(fēng)塵仆仆”“蹣跚”等描寫外貌和動作

的詞，突出了老兵回鄉(xiāng)時的落魄與寒磅。

D.兩個文本都寫到“老兵”和“軍馬”，兩個形象相互滲

透，相互交融，形成一個和諧的整體，讓作品更有感召力。

8.相較于文本二，文本一的老兵形象更豐滿，請簡要分析。（4

分）

9.兩個文本內(nèi)容相近但藝術(shù)表現(xiàn)不同，請從敘事和描寫兩個方面加以

比較分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，2（）分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

王翱，字九皋，鹽山人，永樂進士。宣德元年，以楊士奇薦，擢御

史。時官吏有罪，不問重輕，許贖罪還職。翱請犯贓吏但許贖罪不得

復(fù)官以懲貪贖帝從之。

公為吏部尚書，忠清，為英皇所信任。仲孫以蔭入監(jiān)，將應(yīng)秋試，

以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾豈忍蔽之哉！若汝因之中

選，則妨一寒士矣。且汝有階得仕，何必強所不能，以幸冀非分邪？”

列卷火之。

公一女，嫁為畿輔某官某妻。公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣，

恚而語女曰：“而翁長鈴，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落

葉耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，

取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。

公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改

兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰：“是非賄得之。昔

先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半別公，公固知某不

貪也?！惫苤?，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后，得二從

子。公勞之曰：“若翁廉，若輩得無苦貧乎？”皆曰:“然公日：

“如有營，予佐爾賈。”二子心計，公無從辦，特示故人意耳。皆陽

應(yīng)日：“諾?！惫珜掖僦?，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。

公拆襖，出珠授之，封識宛然。

帝眷翱厚，時召對便殿，稱“先生”不名。而翱年幾八十，多忘，

嘗令郎談倫隨入。帝問故，翱頓首日：“臣老矣，所聆圣諭，恐遺誤，

令此郎代識之，其人誠謹(jǐn)可信也。”成化元年進太子太保，雨雪免朝

參。屢疏乞歸，輒慰留，數(shù)遣醫(yī)視疾。三年，疾甚，乃許致仕。未出都

卒，年八十有四。贈太保，謚忠肅。

（節(jié)選自《明史?王翱傳》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用2B鉛筆將答

題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑（3分）

翱請A犯贓吏B但許贖罪C不得復(fù)官D以懲貪EF帝從之

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3

分）

A.“有司”指官吏，與《出師表》中“宜付有司論其刑賞”

的“有司”含義相同。

B.“列卷火之”的“火”與《鴻門宴》中“范增數(shù)目項王”

的“目”用法不同。

C.“公固辭”的“固”與《庖丁解?！分小皩?dǎo)大薪，因其

固然”的“固”含義不同。

D.“頓首”，指磕頭，以頭叩地即舉而不停留。古代的跪

拜禮，屬九拜禮的一種。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.王翱曾針對官場積弊，提出犯貪贓罪者不得復(fù)職的意見，

得至了皇上的贊同。

B.王翱的孫子走后門拿到秋試試卷，王翱認(rèn)為科場舞弊對寒士

不公，撕毀燒掉了試卷。

C.王翱的女婿想要通過王翱的關(guān)系調(diào)往京城做官，王翱不

答應(yīng)，女婿最終沒能入京任職。

D.王翱從遼東回朝時，收了宦官贈予的數(shù)顆明珠，后來他

尋其后人，送還了明珠。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）公勞之曰：“若翁廉，若輩得無苦貧乎？”（4分）

（2）屢疏乞歸，輒慰留，數(shù)遣醫(yī)視疾。（4分）

14.王翱為什么能深得皇帝信任？請簡要概括。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

岳州守歲

張說

除夜清樽滿,寒庭燎火多。

舞衣連臂拂,醉坐合聲歌。

至樂都忘我,冥心自委和。

今年只如此,來歲知如何？

【注】張說，唐代文學(xué)家，政治家，開元三年（715）被貶岳州。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“除夜”點明時間，照應(yīng)詩題“守歲”，“滿”字渲染出辭舊

迎新的喜慶氛圍。

B.“寒”與“火”形成對比，庭院雖寒氣逼人，但柴火熊熊燃燒，

讓人心生暖意。

C.除夜歡宴，人們開懷暢飲，時而衣袖輕拂，連臂起舞，時而醉

坐狂歌，盡情歡樂。

D.人們樂以忘憂，融入到大家的歡愉之中的詩人也身受感

染，物我兩忘，心境平和。

16.本詩尾聯(lián)與張孝祥《念奴嬌?過洞庭》末句“不知今夕何

夕”表達的情感有哪些不同？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宮賦》中把釘頭和糧倉里的米粒作比較，突出

秦統(tǒng)治者喜繁華奢侈的兩句是：，o

（2）蘇洵在《六國論》中提出了六國對抗秦國的具體策略

“，”，并認(rèn)為此舉會讓秦人食不下

咽。

（3）《老子》提出“知足不辱，知止不殆”，《諫太宗十

思疏》中的“,”兩句，化用了老子

的這一觀點。

三'語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

“（）”自古以來，小到黎民百姓的生產(chǎn)生活，大到國家民族間

的兵戎相見，都免不了受到當(dāng)時天氣的影響和制約。古人對于天氣的

預(yù)測大多來自千萬年①的觀測經(jīng)驗,偶然性相當(dāng)大。近代以來，隨

著雷達技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)以及計算機技術(shù)的進步，人類不光能從地面獲

知大氣層的變化動態(tài)，更能從遙遠的太空俯瞰廣大的地表區(qū)域，實現(xiàn)

對日常天氣的預(yù)報，一旦發(fā)現(xiàn)災(zāi)害性天氣，提醒人們②，提前做好

防災(zāi)工作。

即使有了這么強大的預(yù)報系統(tǒng)，我們還是不得不承認(rèn)，天氣預(yù)報確

實有時會“報不準(zhǔn)”。為什么呢？首先，天氣變化是一個極端復(fù)雜的

多因素作用下的體系，現(xiàn)今的技術(shù)很難實行數(shù)小時后的精確預(yù)報，但

是大城市局地的短時預(yù)報精準(zhǔn)度還是相當(dāng)高的。其次，夏天的鋒面雨

等短時強對流天氣突發(fā)性強，即便是超級計算機也時常有心無力，無

法精準(zhǔn)預(yù)知。但是，做到在強對流天氣發(fā)生一兩個小時前實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)

警，目前的技術(shù)還是把握頗大的。

在氣象預(yù)報方面，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的③，天氣預(yù)報的精準(zhǔn)度

和有效預(yù)測時間還會逐漸增加。

18.下列選項中，最適合填入文中括號內(nèi)的一項是（3分）

A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

C.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

D.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

20.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)

確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）

（-）語言文字運用n（本題共2小題，io分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

掌握閱讀方法，點亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理，

閱讀既要學(xué)會讀“厚”，結(jié)合興趣志向不斷增加閱讀量，爭取廣聞博

覽；?,善于把閱讀中所獲精髓提取出來，將知識融會貫通?！皩W(xué)

如弓弩，才如箭鎂”，閱讀是一個需要長期堅持的過程。面對快速發(fā)

展的世界，我們要保持?jǐn)D勁、鉆勁、韌勁，在閱讀中享受樂趣、感悟

人生、獲得成長，讓讀書成為一種生活方式，至千里之遠，成江海之

大。除了讀“有字之書”，我們還要讀“無字之書”，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)

驗和閱歷感悟，以閱讀升華精神，濯凈心靈。

檢視閱讀成效，激揚青春風(fēng)采?！白x萬卷書，行萬里路”，我們要

在祖國大地上躬身踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。在讀

的廣度上，我們不但要從書籍中汲取知識，②，注重讀、思、行結(jié)

合，在實踐活動中經(jīng)受磨煉、得到提升；③，我們不能“知其然而

不知其所以然”，應(yīng)該加強延伸閱讀和主題閱讀，培養(yǎng)系統(tǒng)閱讀的習(xí)

慣，避免陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連

貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

22.請簡要分析文中畫橫線句“學(xué)如弓弩，才如箭鑲”的表達

效果。（4分）

四'寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

微博上，只需兩步操作就能“快轉(zhuǎn)”一條推文；在知乎，一個按鍵

就能“贊同”或“反對”一篇洋洋灑灑的文章。社交平臺極簡的產(chǎn)品

設(shè)計，讓我們越來越便捷地在一次次點贅、轉(zhuǎn)發(fā)中，向朋友們表明“這

就是我的想法”。你想說的話，總有人幫你說，而你需要做的，只是

隨手點贊、轉(zhuǎn)發(fā)就可以了。長此以往，人們很容易習(xí)慣性地停止思考，

失去了判斷事實、分析邏楫、表達觀點的能力。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲；不得泄露個人信息；不少于80（）字。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

1.C

2.B

3.A

4.（4分）

①第一次展示了人性的尊嚴(yán)和對美的敏感，使美成其為美。②對于

生活本身的悲劇性質(zhì)終于有所意識，形成悲劇美學(xué)。

（每點2分，若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

5.（6分）

“無罪的罪人”是指對于悲劇的結(jié)局，沒有人為此負(fù)責(zé)（1分），

但由于悲劇的原因是所有人所構(gòu)成的沖突和這種沖突的相關(guān)互動（1

分），所以所有的人都有可能犯罪，包括悲劇人物自己（1分）。如王

熙鳳出于對寶玉病情的擔(dān)心設(shè)計調(diào)包計，賈母出于家族利益考慮同意

寶玉和寶釵的婚事，構(gòu)成了這場是與非交織的沖突（1分），加之黛玉

自身天生羸弱的身體、多愁善感的個性（1分）等共同作用造成了黛玉

之死。王熙鳳、賈母等，包括林黛玉自己就成了“無罪的罪人”（1分）。

（若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

6.A

7.C

8.（4分）

①雖然都愛軍馬，愛軍營，但文本一把老兵的這種愛升華到了愛馬

如命、愛崗敬業(yè)的高度。②文本一還塑造了老兵富有責(zé)任感、使命感

強的形象，文本二沒有表現(xiàn)老兵的這一特點。

（每點2分，若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

9.（6分）

①文本一敘事詳細，圍繞老兵與軍馬的故事，講述了取名、被救、

惜別、救治、返鄉(xiāng)等情節(jié)；文本二敘事簡略，簡要敘述了馬勇和鐵蹄

之間的一個故事和馬勇惜別鐵蹄的一個場面。②文本一敘事按照情節(jié)

先后順序展開，敘述與描寫相結(jié)合，更加生動具體；文本二敘事簡明

扼要，配合新聞畫面來安排敘述內(nèi)容，更加客觀真實。③文本一綜合

運用了多種描寫手法，語言描寫尤為突出，文學(xué)性強；文本二僅有少

量的描寫，顯得平易樸實。

（每點2分，若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.CDF（每處1分）

11.B

12.D

13.（8分）

（1）（4分）王公安慰他們說：“你們的老人很廉潔，你們恐怕

為貧窮所困吧？"（“勞”“若”“得無……乎”各1分，大意1分）

（2）（4分）（王翱）多次上疏請求解職歸家，皇帝總是寬慰挽

留他，多次派遣太醫(yī)探視他的病。（“乞歸”“輒”“數(shù)”各1分，

大意1分）

14.（3分）

①勇于治貪；②正直無私；③為官清廉；④忠于皇帝。

（每點1分，任答其中三點即可得滿分，意對即可）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.D

16.（6分）

①《念奴嬌?過洞庭》末句表達了詞人在中秋之夜陶醉于洞庭美景

之中物我兩忘的喜悅與豁達；②《岳州守歲》尾聯(lián)則表達了詩人被貶

岳州的感傷，同時隱含著對未來的希望與前途難料的憂思。

（每點3分，若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（6分，每空1分，有添字、漏字、錯別字均不給分）

（1）釘頭磷磷多于在庾之粟粒

（2）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才

（3）（誠能）見可欲則思知足以自戒將有作則思知止以安人

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

18.D

19.（3分）

①口耳相傳（或代代相傳、日積月累）②未雨綢

繆③突飛猛進（或日新月異）

（每空1分，符合語境即可。如有錯別字該空不給分）

20.（4分）

天氣變化是多因素作用下的一個極端復(fù)雜的體系，現(xiàn)今的技術(shù)很

難實現(xiàn)數(shù)小時后的精確預(yù)報。

（每處2分。第一處語序不當(dāng)，應(yīng)將“極端復(fù)雜”與“多因素作用

下”交換位置；第二處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“實行”修改為“實現(xiàn)”）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，io分）

21.（6分）

①也要學(xué)會讀“薄”②更要在實踐活動中學(xué)習(xí)③在讀的深

度上

（每空2分，語意連貫即可）

22.（4分）

該句運用了比喻（1分）和引用（1分）的說理方式，證明了閱讀

需要持之以恒的道理（1分），生動形象，增強了說服力（1分）。

四、寫作（60分）

23.（60分）

（一）作文參考立意

1.在眾聲喧嘩中，擁有獨立思考能力尤為重要。

2.網(wǎng)絡(luò)時代堅持獨立思考，守護正義與真理。

3.理性面對新媒體，提升自己的媒介素養(yǎng)。

（二）評分建議

1.起評分為45分。50分以上作文需符合題意，有一定的思辨性，

思路清晰，邏輯嚴(yán)密，表達好。

一類文：54分以上，立意正確，邏輯清楚、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，

有文采，書寫好。

二類文：48?53分，立意正確，邏輯清楚、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，

書寫好。

三類文：42?47分，立意正確，邏輯清楚、內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)較為

清晰，書寫較好。

四類文：37-41分，立意較正確，邏輯不完整、內(nèi)容不太具體，

結(jié)構(gòu)不太清晰，書寫一般。

五類文：36分及以下，立意錯誤，邏輯不完整、內(nèi)容一般，結(jié)構(gòu)

較亂，書寫差。

2.扣分項：缺標(biāo)題扣2分；一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，扣

滿3分為止；標(biāo)點符號酌情扣分，扣滿3分為止；不足字?jǐn)?shù)的，每少

50個字扣1分。

解析：

1.CA項“這在一定程度上改變了"錯，曲解文意，原文是“發(fā)

生了根本的變化”；B項“指的是凡是美的、關(guān)乎人性的東西在《紅樓

夢》里都是被呵護的”錯，指代錯誤，應(yīng)指《紅樓夢》；D項“只有具

備必要的懺悔意識的人，才能避免成為'無罪的兇手錯，理解絕對。

2.B”……命中注定，別人對她們悲劇的發(fā)生無需負(fù)任何責(zé)任”

錯。“四春”的悲劇是這個世界的所有的“是”加到一起所造就的悲

劇，也是這個世界的所有的“非”所碰撞出來的悲劇，而非命中注定，

在這個悲劇中，所有人都可能是“無罪的兇手”。

3.A只有A選項能夠支撐第一段《紅樓夢》使美成其為美、以

美好為美好的觀點。

4.考查主要觀點，可根據(jù)關(guān)鍵詞“中國美學(xué)”“貢獻”進行概括。

第一段段首“《紅樓夢》的貢獻之一，是從使美不成其為美到使美成

其為美”，第二段段末“在這部小說里，中國人才第一次展示了自己

人性的尊嚴(yán)和對美的敏感”，第四段段末“而從《紅樓夢》開始，對

于生活本身的悲劇性質(zhì)終于有所意識”都體現(xiàn)了《紅樓夢》對中國美

學(xué)的貢獻。

5.考查對原文關(guān)鍵概念的理解和結(jié)合情境分析問題的能力。根據(jù)

原文，“無罪的罪人”指與悲劇相關(guān)的每個人都可能是造成悲劇的那

個人，這些人都是按照他們認(rèn)為合理的“是”與“非”行事，正是這

種看似合理的“是”與“非”加在一起才造就了悲劇。答題時要結(jié)合

文本理解“無罪的罪人”的含義，還要結(jié)合《紅樓夢》的情節(jié)分析，

是哪些人出于什么考量，采取哪些行為，最終共同構(gòu)成了是與非的沖

突，造成了黛玉之死。

6.A”他默認(rèn)了這個戰(zhàn)士的說法”錯，從后文老兵真摯的話語

看，他對人和對馬的愛是一樣的。

7.C“突出了老兵回鄉(xiāng)時的落魄與寒磁”錯，應(yīng)該是突出了老

兵為馬付出，花光了復(fù)員費，牽著馬回鄉(xiāng)的艱辛。

8.考查形象的比較，需結(jié)合文本合理分析。

9.考查藝術(shù)表現(xiàn)的比較，要注意小說在敘事與描寫上與新聞解說

詞的區(qū)別。

10.“翱”主語，“請”謂語，“犯贓吏但許贖罪”屬于“請”的

內(nèi)容；“但許贖罪”與“不得復(fù)官”語意相反；“以懲貪霰”表目的。

11.B“火”與“目”用法相同，都是名詞用作動詞。

12.D“王翱從遼東回朝時”說法錯誤。從文中“后公改兩廣”

可知，不是王翱從遼東回朝，而是從遼東到兩廣去任職時。

13.考查文言翻譯能力。第一句中“勞”意思是安慰；“若”是你

們；“得無……乎”特殊句式。第二句中“乞歸”意思是請求解職歸

家；“輒”意思是總是；“數(shù)”意思是多次。

14.考查對文言內(nèi)容的概括能力。文本記述了與王翱有關(guān)的四件主

要事情，分別對應(yīng)了他四個方面的主要品質(zhì)：勇于治貪，為官正直，

不謀私利，忠于皇帝。

15.D“物我兩忘，心境平和”錯，詩人灰暗的心只是暫時得到

寧靜。

16.要注意整體把握內(nèi)容，同樣是被貶后的作品，但兩首詩詞的情

是不一樣的。張孝祥詞偏于豪邁昂揚，被貶后雖有不快，但詞情灑脫，

看到中秋夜洞庭美景后，有一種物我兩忘的喜悅與豁達。而張說的最

后一句“今年只如此，來歲知如何”明顯透露著被貶岳州的感傷，同

時隱含著對未來的希望與前途難料的憂思。

18.D括號在開頭，應(yīng)總領(lǐng)后文。括號后的句子主要論述生產(chǎn)生

活、戰(zhàn)爭會受到天氣的影響和制約，故括號內(nèi)所填詩句也需表達此意。

A項“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”意為我的窗子里包含了岷山

千萬年累積的雪，我的門口停著長萬里的船只，抒發(fā)的是孤獨失落之

感。B項“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意為仿佛一夜之間春風(fēng)

吹來，樹上猶如梨花爭相開放，描述的是北國雪景。C項"清明時節(jié)雨

紛紛，路上行人欲斷魂”意為清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上行人個個

落魄斷魂，抒發(fā)吊念親人，傷心欲絕