《設(shè)計(jì)素描》課件-客廳空間局部設(shè)計(jì)素描_第1頁(yè)
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客廳在人們的日常生活中使用是最為頻繁的,它的功能集聚放松、游戲、娛樂(lè)、進(jìn)餐等等。作為整間屋子的中心,客廳值得人們更多關(guān)注??蛷d空間局部設(shè)計(jì)素描客廳空間局部設(shè)計(jì)素描客廳的設(shè)計(jì)風(fēng)格五花八門,現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)、歐式、田園風(fēng)、東南亞風(fēng)、地中海風(fēng)、中式風(fēng)格等等??蛷d內(nèi)常見(jiàn)陳設(shè)有沙發(fā),茶幾,電視柜,座椅、燈具等??蛷d局部空間素描表現(xiàn),還是以家具為主體,以空間透視為背景處理畫面關(guān)系??臻g透視必須與家具透視保持一致性,且家具的比例和空間比例要合理表現(xiàn),真實(shí)且科學(xué)的再現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。客廳空間局部設(shè)計(jì)素描(1)觀察構(gòu)圖:繪制客廳局部空間結(jié)構(gòu)素描時(shí),首先要從大的空間關(guān)系著手表現(xiàn),其次繪制空間框架,最后確定主體在畫面中構(gòu)圖大小及位置??蛷d空間局部設(shè)計(jì)素描空間內(nèi)的主體是沙發(fā)、茶幾、電視柜等大件,所以構(gòu)圖時(shí)須認(rèn)真找準(zhǔn)沙發(fā)、茶幾、電視柜等陳設(shè)的結(jié)構(gòu)和透視關(guān)系,把握各陳設(shè)所擺放的位置和其比例關(guān)系。2B鉛筆起稿時(shí)用筆,我們需要先輕下筆繪制直線確定家具比例,因?yàn)闃?gòu)圖的過(guò)程我們會(huì)不停的調(diào)整,所以避免下筆過(guò)重劃傷紙張影響畫面整潔。客廳空間局部設(shè)計(jì)素描第二步:輪廓造型:細(xì)節(jié)表現(xiàn)主體結(jié)構(gòu),并使用線條或明暗關(guān)系區(qū)分畫面主次,刻畫空間局部關(guān)系也須先主后次??蛷d空間局部設(shè)計(jì)素描可以在草稿紙上進(jìn)行多角度表現(xiàn),加深對(duì)家具結(jié)構(gòu)的理解,加強(qiáng)不同材質(zhì)質(zhì)感線條的表現(xiàn),此時(shí)橡皮可以用來(lái)提亮畫面。(突出表現(xiàn)實(shí)物照片的輪廓線、結(jié)構(gòu)線。說(shuō)明透視變化的規(guī)律)。(兩點(diǎn)透視規(guī)律:家具的兩組輪廓線、結(jié)構(gòu)線分別向左右兩邊的消失點(diǎn)集中,畫面中只有垂直線方向不變。透視線條近長(zhǎng)遠(yuǎn)短。)第三步:整體表現(xiàn):整體把握空間遠(yuǎn)近的關(guān)系,色調(diào)要統(tǒng)一,且要表現(xiàn)出畫面的整體層次。畫面表現(xiàn)不要過(guò)于飽滿,色調(diào)表現(xiàn)亦是。畫面效果可以通過(guò)適當(dāng)?shù)牧舭讈?lái)增加畫面趣味,前提是空間透視、家具透視、結(jié)構(gòu)與空間比例關(guān)系均準(zhǔn)確無(wú)誤??蛷d空間局部設(shè)計(jì)素描在這一步中,統(tǒng)一光源,用排列線條的形式給客廳主體統(tǒng)一鋪上明暗的基調(diào),強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)關(guān)系,明確明暗交界線和投影??蛇x擇4B、6B鉛筆進(jìn)行輕重虛實(shí)表現(xiàn)??蛷d空間局部設(shè)計(jì)素描在這里我們需要表現(xiàn)出不同材質(zhì)的陳設(shè)不同的質(zhì)感效果,此時(shí)我們可以豎起鉛筆,對(duì)主體進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,區(qū)分近實(shí)的結(jié)構(gòu)線、遠(yuǎn)虛的輪廓線,對(duì)不可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)線弱化表現(xiàn)。木質(zhì)和混紡布藝的材質(zhì),在線條表現(xiàn)形式上分別為硬朗和柔軟蓬松的流暢感。第四步:調(diào)整畫面效果。最后一步,遠(yuǎn)看畫面效果,檢查畫面結(jié)構(gòu)是否清晰,透視是否準(zhǔn)確,明暗是否統(tǒng)一,再進(jìn)一步完善畫面效果??蛷d空間局部設(shè)計(jì)素描大家可以自行收集客廳設(shè)計(jì)相關(guān)素材,通過(guò)不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的客廳進(jìn)行寫生練習(xí),來(lái)鍛煉觀察能力,空間想象能力,

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