第16課《海上日出》第二課時（教學(xué)課件）四年級語文下冊（五四制）

16.海上日出第二課時

晴天時海上日出的景色01多云時海上日出的景色02黑云時海上日出的景色03概括主題閱讀延伸04目錄學(xué)習(xí)任務(wù)一晴天時海上日出的景色作者寫了哪幾種情況下海上日出的景色？晴天時多云時品讀課文天邊有黑云時天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

太陽快要升起來之前，天空的變化很美。晴天時果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽剛出來的時候，光線柔和。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。上升過程艱難又緩慢

這幾個詞語準(zhǔn)確描寫了太陽升起來時的位置變化，把日出的過程寫得清楚、具體。

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注意加點的部分，想想這樣寫有什么好處。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

在極短的時間里，太陽發(fā)出刺眼的光芒，覆蓋天地，真是神奇、壯觀！

展開想象，你仿佛看到了什么景象？發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯塾蓽\到深顏色變化作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的？發(fā)出了奪目的亮光沒有亮光作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的？顏色變化小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的？位置變化作者通過顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過程寫清楚了，讓我們感受到了海上日出景象的神奇、壯麗。

過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升

到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

太陽的樣子：?太陽的顏色：太陽的亮光：小半邊臉——圓東西?紅——深紅?沒有亮光——奪目的亮光作者在描寫太陽升起的過程時，同樣抓住了顏色和光的變化進行描寫，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。小結(jié)寫法學(xué)習(xí)任務(wù)二多云時海上日出的景色這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。水天相接水天一色有云時然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。“鑲”可以換成“描”嗎？天邊有黑云時給黑云鑲了一道金邊把黑云也染成了紫色或者紅色A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)光的金邊。用“鑲”體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢力，其威力勢不可擋。對比讀學(xué)習(xí)任務(wù)三黑云時海上日出的景色可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。天邊有黑云時“染成”體現(xiàn)了慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。借助關(guān)鍵語句，思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?？早晨太陽變化的順序晴天時的海上日出，走進云堆中的海上日出，有黑云時的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問句有什么作用？文章結(jié)尾作者用反問句發(fā)出贊嘆：既贊嘆雄偉奇麗的自然景觀，更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，引發(fā)讀者共鳴，表達了對海上日出這一壯觀景象的贊美和對光明的追求。學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題拓展延伸課文記敘了作者坐船在海上觀看日出的情景。作者依次描寫晴朗天氣的日出，天邊有云情況下的日出，表達了對這一自然奇觀的喜愛之情。課堂小結(jié)板書設(shè)計描寫日出的句子1.太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。2.太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。拓展延伸與日出有關(guān)的詩詞1.海日生殘夜,江春入舊年?！啤ね鯙场洞伪惫躺较隆?.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?——唐·白居易《憶江南》拓展延伸3.日出東方隈(wē