專題23 實(shí)驗(yàn)探究（考點(diǎn)專練）-備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)考點(diǎn)微專題（原卷版）

專題23實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究1.（2023年甘肅省隴南市中考化學(xué)真題）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與探究?！緦?shí)驗(yàn)過程與分析】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與紫色石蕊反應(yīng)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不能與鹽酸反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象：。(2)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象：?！緦?shí)驗(yàn)反思與拓展】(3)實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀鹽酸，觀察到溶液由色變?yōu)闊o色，由此可知?dú)溲趸c與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到把二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實(shí)驗(yàn)中忽略溶于水）

①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取溶液于試管中，通入少量，然后向所得溶液中加入溶液，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。2.（2023年山東省臨沂市中考化學(xué)真題）學(xué)習(xí)完酸堿中和反應(yīng)后，某化學(xué)研究小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動(dòng)。

(1)按圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了稀硫酸和溶液能發(fā)生反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)圖2是圖1反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后“”表示的微觀粒子是(用化學(xué)符號(hào)表示)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到無色溶液，研究小組的同學(xué)對(duì)溶液的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究。【提出問題】溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？【作出猜想】猜想一：猜想二：和【查閱資料】難溶于水?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，研究小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：向盛有少量碳酸鈉粉末的試管中滴加待測(cè)溶液溶液中含有硫酸方案2：取少量待測(cè)溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中含有硫酸【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們認(rèn)為猜想二正確?！痉此冀涣鳌竣傺芯啃〗M同學(xué)討論交流后，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是。②分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，不但考慮生成物，還要考慮。【拓展應(yīng)用】應(yīng)用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。如某工廠排放的廢水呈酸性，可加入進(jìn)行中和。3.（2023年黑龍江省大慶市中考化學(xué)真題）FeCl3是飲用水，工業(yè)用水、城市污水及游泳池循環(huán)水處理的高效廉價(jià)絮凝劑，也是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的試劑。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置制備FeCl3固體。A中產(chǎn)生Cl2，B中為飽和食鹽水，C、D中均為濃硫酸，E中為溶液。已知：①Cl2為黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，可與堿性物質(zhì)反應(yīng)。②FeCl3固體熔點(diǎn)306℃，沸點(diǎn)316℃，易升華且易與水發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題中所給信息并回答下列問題：(1)儀器組裝完畢后，，裝入藥品，先點(diǎn)燃處酒精燈（填“A”或“F”）。(2)儀器H的名稱為，所盛裝的試劑為，其作用是。(3)若將F、G替換為圖2裝置，缺陷是。(4)FeCl3溶液顯酸性，使用試紙測(cè)定的操作為。(5)已知FeCl3與明礬的作用類似，也可做凈水劑，利用FeCl3溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。(6)設(shè)計(jì)虛線框內(nèi)D、E裝置的目的是。4.（2023年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)真題）垃圾是放錯(cuò)地方的資源，城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”，某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳三種金屬，興趣小組的同學(xué)為了從中回收金屬銅和鎳，做了如下的探究。已知：硫酸鎳（化學(xué)式）能溶于水。實(shí)驗(yàn)一：探究鋅、銅、鎳三種金屬在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱【提出猜想】興趣小組結(jié)合常見金屬活動(dòng)性順序，提出了以下猜想。猜想一：；猜想二：；猜想三：?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論取三支試管，分別向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后將大小、形狀相同的鋅、銅、鎳三種金屬片分別插入三支試管中。鋅片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鎳片表面產(chǎn)生的氣泡較慢；銅片無明顯現(xiàn)象。猜想正確。鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)二：從含有鋅、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳【設(shè)計(jì)方案】興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。

步驟①中得到的A是。步驟②中生成C的化學(xué)方程式是?！痉此荚u(píng)價(jià)】合理開發(fā)城市“金屬礦山”的意義是(答1條）。5.（2023年湖北恩施州中考化學(xué)真題）小明在家清洗餐具時(shí)發(fā)現(xiàn)下水道堵塞，小明爸爸請(qǐng)來的家政師傅拿出幾包白色粉狀管道疏通劑（如圖），取部分投入管道并倒入適量水，只見管道中的水上下翻滾，并產(chǎn)生大量泡沫，用工具在管道內(nèi)攪動(dòng)幾下，管道即通。好奇的小明與化學(xué)興趣小組同學(xué)利用剩余的管道疏通劑開展探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】該管道疏通劑中過碳酸鈉的化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2，白色晶體，加入水中，劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生氣體；香精只起除臭作用。【理論推測(cè)】興趣小組的同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)和資料信息推測(cè)該氣體為氧氣。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們選擇下列實(shí)驗(yàn)裝置開展驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

(1)疏通劑與水反應(yīng)劇烈，你認(rèn)為應(yīng)選擇作為發(fā)生裝置（選填“A”或“B”）。(2)利用裝置C收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入其中，現(xiàn)象為，證明小組同學(xué)的推測(cè)正確?！旧钊胩骄俊繛闄z驗(yàn)疏通劑與水反應(yīng)后剩余溶液中溶質(zhì)成分，興趣小組開展了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)。（提示氧化鈣溶液呈中性）(3)請(qǐng)完善下面的表格。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取適量該疏通劑于燒杯中，加少量水，觸摸燒杯外壁。燒杯外壁發(fā)燙疏通劑加入水中會(huì)（填“放熱”或“吸熱”）②取少許實(shí)驗(yàn)①的溶液于試管中，滴加過量的氯化鈣溶液，靜置，觀察現(xiàn)象。溶液中溶質(zhì)含有Na2CO3③溶液變紅溶液中溶質(zhì)含有NaOH討論與分析實(shí)驗(yàn)步驟②中不能使用氫氧化鈣溶液的原因可能是?！窘涣鞣此肌?4)下面是管道疏通劑的作用原理，你認(rèn)為正確的是

。A．氫氧化鈉溶于水放出熱，促進(jìn)管內(nèi)油脂與其反應(yīng)。B．氫氧化鈉能使有機(jī)殘?jiān)焖俑g，加快管道疏通。C．管道疏通劑與水反應(yīng)產(chǎn)生大量氧氣，疏散堵塞物。(5)經(jīng)探究，過碳酸鈉與水反應(yīng)生成了碳酸鈉和過氧化氫；過氧化氫在堿性條件下快速分解，其化學(xué)方程式為。6.（2023年湖南省長沙市中考化學(xué)真題）“暖寶寶”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫奈锲?。小孔同學(xué)打開一個(gè)使用過的“暖寶寶”內(nèi)包裝，發(fā)現(xiàn)黑色固體中摻雜有紅棕色物質(zhì)，于是她把這包固體帶到實(shí)驗(yàn)室，和興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)這包固體的成分展開了探究。暖寶寶發(fā)熱時(shí)間：10小時(shí)以上性能：平均53℃，最高63℃主要成分：鐵粉、活性炭、氯化鈉等注意事項(xiàng)：使用時(shí)勿直接接觸皮膚

圖1

表1部分鹽的溶解性表（室溫）陰離子陽離子NO3-Cl-Na+溶溶溶溶Ag+溶不微不【查閱資料】①鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生緩慢氧化而生銹；②室溫下部分鹽的溶解性如表1所示；③“暖寶寶”中只有氯化鈉含有氯元素?！境醪脚袛唷?1)通過閱讀標(biāo)簽（如圖1），大家一致認(rèn)為打開“暖寶寶”外包裝后，鐵粉與空氣接觸發(fā)生緩慢氧化有熱量的現(xiàn)象；其中出現(xiàn)的紅棕色固體是?！咎岢鰡栴}】這包使用過的“暖寶寶”中是否還有鐵粉、活性炭、氯化鈉？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(2)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量固體于試管中，加入足量稀硫酸固體中有鐵粉實(shí)驗(yàn)二取少量固體放在燃燒匙中，用酒精燈加熱，上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有飽和的澄清石灰水的燒杯（如圖2）澄清石灰水變渾濁固體中有活性炭實(shí)驗(yàn)三取少量固體于燒杯中，加入足量水溶解，過濾，往濾液中滴加少量溶液產(chǎn)生白色沉淀固體中有氯化鈉【反思評(píng)價(jià)】(3)經(jīng)過反思，小孔同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二不能得出固體中有活性炭的結(jié)論，理由是（寫兩點(diǎn)即可）。小組同學(xué)改進(jìn)裝置后，重新實(shí)驗(yàn)，得出固體中有活性炭的結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(4)小曾同學(xué)認(rèn)為利用實(shí)驗(yàn)三的反應(yīng)原理還可以測(cè)出固體中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他稱取一定質(zhì)量的固體于燒杯中，加入足量水，（填實(shí)驗(yàn)操作），再加入足量實(shí)驗(yàn)三所選的溶液，充分反應(yīng)后經(jīng)過一系列操作得到固體，并稱量質(zhì)量，最終計(jì)算出了氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。1．（2023年四川省涼山州中考化學(xué)真題）CaCl2可用于冷凍劑、干燥劑、融雪劑、醫(yī)藥及冶金工業(yè)等?；瘜W(xué)興趣小組在完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，欲對(duì)剩余廢液的組成進(jìn)行探究，并制定回收CaCl2的方案?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液中含有哪些溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2和HCl【查閱資料】CaCl2溶液呈中性【探究活動(dòng)一】取少量廢液等分成2份，甲、乙兩組同學(xué)分別利用其中一份進(jìn)行如下探究：甲組同學(xué)向廢液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變成色，證明猜想二成立。乙組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將80mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液逐滴加入廢液，測(cè)得數(shù)據(jù)如圖2。

【數(shù)據(jù)分析】乙組同學(xué)對(duì)圖2數(shù)據(jù)進(jìn)行討論分析，證明猜想二成立。I.a點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。Ⅱ.b點(diǎn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。Ⅲ.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中全部溶質(zhì)的化學(xué)式為?！咎骄炕顒?dòng)二】丙組同學(xué)提出直接蒸發(fā)溶劑可從剩余廢液中回收純凈CaCl2，理由是?！窘涣髋c反思】甲組同學(xué)認(rèn)為丙組同學(xué)提出的方法會(huì)對(duì)空氣造成污染。在不借助其它試劑和儀器的情況下，除去廢液中對(duì)空氣造成污染的物質(zhì)，建議最好先在廢液中加入下面(填選項(xiàng)序號(hào))試劑。A．CaO B．Ca(OH)2 C．CaCO32.（2023年遼寧省阜新市中考化學(xué)真題）某校化學(xué)興趣小組同學(xué)想檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性

【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？【猜想假設(shè)】猜想一：沒有變質(zhì)，成分全部為NaOH。猜想二：發(fā)生變質(zhì)，成分為（寫化學(xué)式）。猜想的依據(jù)是。【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量NaOH樣品于試管中加水配成溶液，再向其中加入過量稀鹽酸，觀察。猜想二正確該實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為?！緦?shí)驗(yàn)活動(dòng)2】乙組同學(xué)為了證明該NaOH樣品變質(zhì)程度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取少量固體樣品于燒杯中加水充分溶解后，向其中滴加過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾，取少許濾液于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察到無色酚酞溶液，證明NaOH樣品發(fā)生了部分變質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)活動(dòng)3】丙組同學(xué)設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)方案并利用乙組剩余的濾液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）取少許濾液，滴加MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀（2）取少許濾液，滴加CuSO4溶液既有白色沉淀又有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生（3）取少許濾液，通入CO2氣體產(chǎn)生白色沉淀通過【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3】證明該NaOH樣品發(fā)生部分變質(zhì)?！究偨Y(jié)提升】乙、丙兩組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明NaOH樣品發(fā)生部分變質(zhì)的共同思路是。3.（2023年四川省德陽市中考化學(xué)真題）查閱資料得知：過氧化鈉可與或反應(yīng)生成，反應(yīng)原理為，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，證明可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑?；卮鹣铝袉栴}：(1)寫出裝置A中任意一種儀器的名稱。(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)裝置中盛裝飽和溶液的目的是。(4)裝置用于除去末被裝置轉(zhuǎn)化的，便于后續(xù)氣體檢驗(yàn)，則中盛裝的液體試劑是。(5)驗(yàn)證裝置的試管中的氣體的方法是（描述操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。(6)裝置的試管中收集到的氣體的來源有。4.（2023年內(nèi)蒙古通遼市中考化學(xué)真題）工業(yè)上可用高溫煅燒貝殼制氧化鈣。小明對(duì)貝殼的成分進(jìn)行探究并測(cè)其含量。(1)探究貝殼的成分?！咎岢霾孪搿啃∶鞑孪胴悮ぶ泻刑妓徕}。小明猜想的依據(jù)之一是化學(xué)變化中元素不變，之二是貝殼難溶于水，之三是?！静殚嗁Y料】①鈣能與水反應(yīng)生成Ca（OH）2，Ca（OH）2微溶于水。②若用鐵絲蘸取某溶液在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈磚紅色，則可證明該溶液中含有鈣的化合物?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①取適量貝殼置于大試管中，加入稀鹽酸使之溶解，產(chǎn)生（填顏色和氣味）的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。證明貝殼中含有碳酸鹽。②用鐵絲蘸取貝殼與稀鹽酸反應(yīng)所得的溶液在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈磚紅色。證明貝殼中含有鈣的化合物?！镜贸鼋Y(jié)論】貝殼中含有碳酸鈣。(2)測(cè)貝殼中碳酸鈣的含量。【查閱資料】①Ba（OH）2易溶于水。②BaCO3難溶于水?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明設(shè)計(jì)如圖（夾持裝置已略去）所示實(shí)驗(yàn)，測(cè)貝殼中碳酸鈣的含量。

①裝置A中NaOH溶液的作用是。②裝置C中過量Ba（OH）2溶液的作用是。【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】為減少實(shí)驗(yàn)藥品的使用，小明設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量二氧化碳體積確定碳酸鈣的含量。

①稱取四份質(zhì)量均為ag的貝殼，分別使之與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)得二氧化碳體積分別為wL、xL、yL、zL，其中w、x、y相近，z明顯偏小，其偏小的原因可能是（寫出一種即可）。②舍棄①所測(cè)z，計(jì)算wxy平均值為b，在通常狀況下，二氧化碳密度為Pg/L，則貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用含a、b、P的代數(shù)式表示，不必化簡(jiǎn)）×100%。【反思與期待】受條件所限，小明未能對(duì)貝殼中含有的其他成分進(jìn)行探究，他期待在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究。5.（2023年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)真題）人被蚊蟲叮咬時(shí)，蚊蟲向人的皮膚“注射”了“蟻酸”，使叮咬處紅腫痛癢?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】蟻酸的成分是什么？具有什么性質(zhì)？【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴入幾滴紫色石蕊溶液，觀察到溶液變成紅色，說明蟻酸溶液呈（填“酸”或“堿”）性。(2)小亮同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素，推測(cè)出蟻酸分解生成的氧化物之一是H2O。(3)小亮同學(xué)對(duì)蟻酸分解生成的另一種氧化物。提出猜想：I.該氧化物是CO2；Ⅱ.該氧化物是CO。他將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)過程中，裝置甲中無明顯現(xiàn)象，則猜想I（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，則裝置丁中的現(xiàn)象是；裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是?！居懻摻涣鳌?4)從環(huán)保角度分析，該裝置存在的明顯不足是?！就卣寡由臁?5)甲酸（HCOOH）中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為，質(zhì)量比為。(6)為緩解蚊蟲叮咬的痛癢，可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的______。（填字母序號(hào)）A．蘇打水 B．肥皂水 C．醋酸6.（2023年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)真題）欲證明“與能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。實(shí)驗(yàn)一：小亮同學(xué)按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)前型管兩端液面相平，將溶液滴入試管中，待反應(yīng)后恢復(fù)到室溫，型管中的液面左高右低。(1)小亮同學(xué)根據(jù)型管中液面高度變化得出結(jié)論：與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)小明認(rèn)為僅憑型管中液面高度變化，不足以得出”與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是。實(shí)驗(yàn)二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。按圖2所示，打開壓強(qiáng)傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始?jí)簭?qiáng)為，將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后，將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位（不進(jìn)行活塞操作時(shí)，活塞不能自主移動(dòng)）。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。(3)滴有酚酞試液的溶液呈色。(4)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明與已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(5)圖3中，（填序號(hào)）段的壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)低，說明瓶內(nèi)的水能吸收。①段

②段

③段(6)圖3中，段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于段壓強(qiáng)，能夠說明。7.（2023年黑龍江省牡丹江市中考化學(xué)真題）實(shí)踐活動(dòng)課中，同學(xué)們對(duì)膨松劑能使油條膨脹這一現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，于是圍繞膨松劑的成分和原理進(jìn)行了如下項(xiàng)目式探究?！静殚嗁Y料】①某膨松劑配料表成分：碳酸氫鈉、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]、玉米淀粉。②玉米淀粉是一種填充劑，不參與反應(yīng)。任務(wù)一揭示膨松劑使油條膨脹的原理【指出問題】使油條膨脹的氣體是如何產(chǎn)生的？【作出猜想】Ⅰ、碳酸氫鈉能與磷酸二氫鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣體；Ⅱ、碳酸氫鈉受熱會(huì)分解產(chǎn)生氣體?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量磷酸二氫鈣于試管中，加水充分溶解，測(cè)定溶液的pHpH<7磷酸二氫鈣溶液呈性。猜想Ⅰ成立向盛有膨松劑的試管中加入水澄清石灰水變渾濁猜想Ⅱ成立。使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為。【得出結(jié)論】使油條膨脹的氣體即來自發(fā)面、醒面過程中碳酸氫鈉與磷酸二氫鈣的反應(yīng)，又來自油炸過程中碳酸氫鈉的受熱分解?！咎岢鰡栴}】碳酸鈉與碳酸氫鈉都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，碳酸鈉適合作膨松劑嗎？任務(wù)二探究碳酸鈉能否作膨松劑【實(shí)驗(yàn)探究】(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成如下實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別取等濃度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液，測(cè)定pHNaHCO3溶液的pH=8Na2CO3溶液的pH=11Na2CO3溶液堿性太強(qiáng)，影響食物口感相同條件下，，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為。【得出結(jié)論】碳酸鈉不適合作食品的膨松劑。【討論交流】(3)同學(xué)們認(rèn)為若想得出上述結(jié)論，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是?！就卣寡由臁?4)“臭粉”（主要成分為NH4HCO3）也是膨松劑中的一種，其受熱分解產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí)，也產(chǎn)生氨氣，放出的氣體量大，膨松效果好，但氨氣極易溶于水。制作下列食品時(shí)，不適合用臭粉作膨松劑的是______（填字母）。A．油炸面食 B．烘焙餅干 C．蒸饅頭(5)存放膨松劑時(shí)的注意事項(xiàng)是（寫一條）。8.（2023年山東省濰坊市中考化學(xué)真題）鎂被譽(yù)為“國防金屬”，在航空母艦、艦載機(jī)，導(dǎo)彈等武器中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組觀察鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生大量無色氣體，同時(shí)有藍(lán)綠色不溶物和棕褐色不溶物生成。學(xué)習(xí)小組對(duì)生成物展開以下探究：【實(shí)驗(yàn)一】探究無色氣體的成分【查閱資料】部分鹽溶于水后，能與水分子作用解離出或，使溶液顯酸性或堿性。【作出猜想】根據(jù)文獻(xiàn)資料和元素守恒，對(duì)氣體成分作出如下猜想：猜想1；；猜想2：；猜想3：?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組成員按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①扇聞導(dǎo)管口氣體的氣味無明顯氣味猜想1不成立②帶火星的木條不復(fù)燃猜想2不成立③用燃著的木條靠近肥皂泡肥皂泡破裂，燃燒，發(fā)出爆鳴聲猜想3成立【深化探究】分別測(cè)量上述硫酸銅溶液和相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液的，發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液的，硫酸鈉溶液的。【結(jié)論】硫酸銅溶液顯酸性，是由（填微粒符號(hào)）與水分子相互作用的結(jié)果；金屬鎂能與溶液中的反應(yīng)生成?！緦?shí)驗(yàn)二】探究藍(lán)綠色不溶物的成分【查閱資料】堿式碳酸銅為綠色固體，不溶于水但能溶于酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?：；猜想2：；猜想3：和。【實(shí)驗(yàn)探究】向藍(lán)綠色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，無氣泡產(chǎn)生。則猜想（填數(shù)字）錯(cuò)誤。小明同學(xué)結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，認(rèn)為猜想1也不合理，理由是。【查閱資料】某種堿式硫酸銅為藍(lán)綠色固體，不溶于水能溶于酸?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證藍(lán)綠色不溶物中含有。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象（可供選擇的試劑：稀鹽酸，稀硫酸，溶液）：?！緦?shí)驗(yàn)三】探究棕褐色不溶物的成分【查閱資料】①棕褐色不溶物成分較為復(fù)雜，為和中的不確定組成；②不溶于水，能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：。【實(shí)驗(yàn)探究】取少量棕褐色不溶物于試管中，滴加稀硫酸至過量，溶液變藍(lán)，試管底部有亮紅色固體?！窘涣饔懻摗繉?duì)棕褐色不溶物成分的推