有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4篇

有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4篇有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的'社會(huì)責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)

1．親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和初步能力。

2．考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3．了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。

4．激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

5．通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、具體目標(biāo)

1．增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí)。

（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2．主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

（1）走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。

（2）關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力。

（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作。

（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3．掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取。

（2）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4．發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

（1）學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。

（2）形成自主收集信息和處理信息的能力。

（3）開(kāi)展問(wèn)題探究，體驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究。

（4）養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5．組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線(xiàn)索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

1．利用學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對(duì)立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通，對(duì)學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

2．走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周?chē)l(fā)生的事情，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無(wú)毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng)，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

3．走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

根據(jù)學(xué)校及周?chē)匀画h(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)測(cè)、考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛(ài)自然，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

五、工作思路

（一）整體構(gòu)思，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，在各年級(jí)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)專(zhuān)題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開(kāi)設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。

（三）注重過(guò)程，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)展。學(xué)生通過(guò)社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對(duì)主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)從不同角度對(duì)社會(huì)問(wèn)題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行。

有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

以“參與、實(shí)踐、成長(zhǎng)”為主題，以迎接建國(guó)60周年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì);閱讀、觀(guān)看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，接受先進(jìn)思想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān);鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓中小學(xué)假期這一特殊的教育時(shí)段成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

二、暑假時(shí)間

1.學(xué)生：xxxxxx

2.教師：xxxxxx

三、教師活動(dòng)安排

1.各校黨員教師要從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻理解、更加準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，按照局黨委的統(tǒng)一部署，利用假期積極主動(dòng)地投入到深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教育活動(dòng)之中，努力增強(qiáng)黨員意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，全面促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定，確保貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)取得實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。

2.放假前，要集中2—3天時(shí)間，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》，尤其是新頒布的《遼寧省義務(wù)教育條例》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍，以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，努力教書(shū)育人，為人師表，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。

3.繼續(xù)深入開(kāi)展“千名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。教師要增加家訪(fǎng)和與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的次數(shù)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見(jiàn)，以此增加對(duì)學(xué)生、特別是貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做出表率，帶頭到幫扶學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入學(xué)生家庭，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

4.做好下列暑假干部教師培訓(xùn)工作：組織符合條件的教師攻讀沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士和專(zhuān)升本學(xué)習(xí);參加市區(qū)組織的其它崗位培訓(xùn)。

5.教師暑假結(jié)束上班后、至學(xué)生開(kāi)學(xué)前的時(shí)間段，參加市區(qū)集中安排的教研活動(dòng)及各教材教法培訓(xùn)。各校要在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前安排好教師集中備課，每位教師至少備好一周的課程，并寫(xiě)好教案。

6.各校要組織開(kāi)展教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。一方面要大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊青少年群體活動(dòng)，針對(duì)有不良行為的學(xué)生、流動(dòng)未成年人、留守兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女開(kāi)展愛(ài)心慰問(wèn)、幫教結(jié)對(duì)活動(dòng);另一方面要與未成年人學(xué)生家長(zhǎng)溝通指導(dǎo)幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高育子技能。為創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧家庭做貢獻(xiàn)。

7.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，確保學(xué)生的暑假安全。暑假前，各學(xué)校要以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式，動(dòng)員全體學(xué)生家長(zhǎng)確實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。各學(xué)校要組織召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂一份《學(xué)生暑假安全委托書(shū)》。假期，學(xué)校要通過(guò)家訪(fǎng)、學(xué)生返校等形式及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，共同做好學(xué)生在校外的安全教育與安全防范工作。

四、學(xué)生活動(dòng)安排

1.“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動(dòng)。為引導(dǎo)學(xué)生了解新中國(guó)成立60年來(lái)的光輝歷程，深化愛(ài)國(guó)主義教育，沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)將以建國(guó)60年來(lái)的重大事件、重要人物為主要內(nèi)容，以中小學(xué)生為主要對(duì)象，開(kāi)展“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題活動(dòng)。學(xué)生可直接登錄沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)了解具體事宜，參加答題活動(dòng)。

2.“知榮明恥，文明出行”中小學(xué)生社會(huì)公益日活動(dòng)。8月22日，以“知榮明恥，文明出行”為主題，區(qū)青教辦與交警部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“沈陽(yáng)市中小學(xué)生社會(huì)公益日”活動(dòng)，在我區(qū)的主要街道、社區(qū)通過(guò)多種形式廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

開(kāi)展青少年學(xué)生暑假“六個(gè)一”活動(dòng)，即：回社區(qū)簽一次到，請(qǐng)社區(qū)作一次鑒定，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一件好事，讀一本好書(shū)，為環(huán)保做一件實(shí)事。

3.“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”為主題，在學(xué)生中開(kāi)展征文活動(dòng)。要求學(xué)生積極參與省、市宣傳、教育等部門(mén)開(kāi)展的各種教育活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，通過(guò)走訪(fǎng)、參觀(guān)、讀書(shū)、上網(wǎng)查閱資料等方式，了解社會(huì)、家庭發(fā)生的新變化、新氣象，寫(xiě)作征文，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，征文體裁不限。9月5日前，將作文報(bào)中心小學(xué)德育處。

有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

在了解嵩山的過(guò)程中親近嵩山，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解。同時(shí)提高研究性學(xué)習(xí)的能力。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)到嵩山地質(zhì)博物館參觀(guān)，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動(dòng)去搜集信息的意識(shí)。

3、通過(guò)成果展覽會(huì)讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進(jìn)行路線(xiàn)考察，安排行程。

2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計(jì)。

3、準(zhǔn)備優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀小組長(zhǎng)獎(jiǎng)。

4、各班發(fā)校信通。要求家長(zhǎng)1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門(mén)口找本班老師簽到。每個(gè)孩子準(zhǔn)備小黃帽。筆本水杯。

5、分工：活動(dòng)總策劃：劉楓敏丁素英。具體負(fù)責(zé)人：各班的語(yǔ)數(shù)老師。

后勤保障：王苗文?；顒?dòng)方案、總結(jié)、通訊稿：曹雪紅。

6、各班主任老師注意過(guò)程中的材料搜集，制作班級(jí)活動(dòng)美篇。

三、活動(dòng)流程：

1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。

2、1：50地質(zhì)博物館集合。點(diǎn)名。

3、分組開(kāi)始行動(dòng)。

2：20_3：10，41、、42、43展廳聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)參觀(guān)。44、45、46廣場(chǎng)參觀(guān)。

3：15__4：00，44、45、46展廳聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)參觀(guān)。41、42、43廣場(chǎng)參觀(guān)。

4、4：00點(diǎn)名，各班集合開(kāi)始返回。

5、返校之后，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

6、周五上午各班進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程推進(jìn)及構(gòu)想：

笫一周：二十二號(hào)晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號(hào)晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問(wèn)丿。

笫二周。觀(guān)看光碟，匯集上周參觀(guān)問(wèn)題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進(jìn)行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動(dòng)主題。

第三周：為學(xué)校的崇高石、愛(ài)字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。

第三一五周。音樂(lè)學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。

美術(shù)學(xué)科開(kāi)發(fā)開(kāi)展學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

元旦利用家長(zhǎng)開(kāi)放曰嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)。

五、具體要求：

各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的，制定自己的計(jì)劃和活動(dòng)方式。收集學(xué)生的成果、在活動(dòng)中評(píng)價(jià)，做好后期的跟進(jìn)性研究學(xué)習(xí)。

各學(xué)科老師做好圖片資料、過(guò)程性資料的收集。

有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4

各研究生培養(yǎng)單位：

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)20xx年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，根據(jù)黨委研究生工作部《關(guān)于開(kāi)