《寫作-心愿作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作_心愿》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.援助同硯充分理解寫作中的“心愿”主題，并精通表達(dá)心愿的寫作技巧。2.引導(dǎo)同硯發(fā)掘自己心里深處的真實(shí)心愿，并通過寫作表達(dá)出來。3.增強(qiáng)同硯的寫作能力，培育他們的想象力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.介紹“心愿”主題的背景和意義，讓同硯了解心愿對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活的重要性。2.分析心愿的種類和表達(dá)方式，包括直接表達(dá)、隱喻表達(dá)等。3.引導(dǎo)同硯進(jìn)行心愿探究和心里對(duì)話，援助他們找到真實(shí)的心愿，并將其轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)出來。4.傳授寫作技巧，如情感表達(dá)、修辭手法等，援助同硯寫誕生動(dòng)有趣的作文作品。三、教學(xué)方法1.鼓舞同硯進(jìn)行小組談?wù)摵蜏贤ǎ鲞M(jìn)同硯之間的心靈溝通和共鳴。2.提供范例作文觀覽，激發(fā)同硯的寫作靈感和創(chuàng)作欲望。3.組織寫作訓(xùn)練，包括寫作技巧的實(shí)踐和教室作業(yè)的安置。4.進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)和互助談?wù)摚幪岣邔懽魉綄帉徝滥芰?。四、教學(xué)過程1.第一堂課：介紹“心愿”主題，讓同硯沉思自己的心愿，并展示一些范例作文。安置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己心愿的短文。2.第二堂課：同硯溝通心愿體驗(yàn)和寫作感受，老師進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)和修改指導(dǎo)。安置作業(yè)：修改作文并籌辦朗讀。3.第三堂課：同硯依次朗讀自己的作文，并進(jìn)行班級(jí)選拔和點(diǎn)評(píng)。激勵(lì)同硯樂觀分享和表達(dá)。五、教學(xué)評(píng)判1.作業(yè)評(píng)判：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容充實(shí)度、語言表達(dá)能力、情感表達(dá)深度和創(chuàng)新度等。2.同硯評(píng)判：通過問卷調(diào)查和談?wù)撔〗M反饋，了解同硯對(duì)于“心愿”主題寫作的理解和體驗(yàn)。3.老師評(píng)判：依據(jù)同硯作業(yè)表現(xiàn)和教室表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果并調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。六、延伸拓展1.可以邀請(qǐng)作家或心理學(xué)家進(jìn)行主題講座，為同硯提供更深度的心愿探究和表達(dá)機(jī)緣。2.可以組織同硯參與“心愿”主題的寫作競(jìng)爭(zhēng)或朗誦競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)同硯寫作愛好和自大心。3.可以在學(xué)校版刊或網(wǎng)站上刊登同硯優(yōu)秀作品，增加同硯的寫作展示和溝通機(jī)緣。通過以上《寫作_心愿》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，旨在援助同硯在寫作中發(fā)現(xiàn)并表達(dá)心里的真實(shí)情感，提高他們的寫作能力和情感表達(dá)能力。期望能夠激發(fā)同硯寫作愛好，培育他們的審美情感和創(chuàng)作能力。愿每個(gè)同硯都能夠在寫作中找到自己真正的心愿，用文字為之添彩，為自己的心靈找到出口。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用多種寫作技巧，表達(dá)自己的心愿或夢(mèng)想。2.增強(qiáng)同硯情感體驗(yàn)，激發(fā)寫作愛好。3.提高同硯的寫作能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)應(yīng)用生動(dòng)形象的語言描述心愿或夢(mèng)想。2.訓(xùn)練同硯的寫作邏輯，使文章結(jié)構(gòu)明晰。3.培育同硯樂觀向上的情感態(tài)度。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：起首讓同硯回顧自己小時(shí)候的一個(gè)欲望或夢(mèng)想，并與同桌分享。引導(dǎo)同硯回憶那時(shí)候的感受和等候，為后續(xù)寫作做鋪墊。2.教學(xué)過程：（1）講解寫作主題：心愿或夢(mèng)想。介紹不同類型的心愿或夢(mèng)想，例如對(duì)將來的期望、對(duì)人生的傾慕等。（2）示范寫作：老師以一個(gè)詳盡的例子，展示如何用生動(dòng)的語言描述自己的心愿或夢(mèng)想。（3）同硯實(shí)踐：讓同硯在教室上進(jìn)行寫作練習(xí)，可以選擇任何他們感愛好的心愿或夢(mèng)想進(jìn)行描述。（4）互相溝通：同硯可以互相溝通自己寫的文章，分享彼此的心愿或夢(mèng)想，并互相提出建議和改進(jìn)意見。3.總結(jié)：老師對(duì)同硯的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，指出寫作中存在的問題和亮點(diǎn)，鼓舞同硯繼續(xù)盡力提高寫作能力。四、作業(yè)要求：1.寫一篇長(zhǎng)短適中的文章，描述自己的一個(gè)心愿或夢(mèng)想。可以是關(guān)于學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭或任何你感愛好的方面。2.文章要求結(jié)構(gòu)明晰，語言生動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感。3.可以通過比照、比較等寫作技巧進(jìn)行表達(dá)，使文章更加有力和感染力。4.作業(yè)提交時(shí)間為下次課上交。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.文章內(nèi)容完備，主題明確，表達(dá)真摯。2.語言生動(dòng)，形象詳盡，邏輯明晰。3.創(chuàng)意奇特，能