人教版九年級(jí)全冊(cè)Unit5 What are the shirts made of-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的講義

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)講義一、知識(shí)點(diǎn)講解1.什么是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)？被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，而不是執(zhí)行者。在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，動(dòng)詞通常以“be動(dòng)詞+動(dòng)詞的過去分詞”的形式出現(xiàn)。2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：*一般現(xiàn)在時(shí)：am/is/are+動(dòng)詞的過去分詞*一般過去時(shí)：was/were+動(dòng)詞的過去分詞*一般將來(lái)時(shí)：willbe+動(dòng)詞的過去分詞*現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/arebeing+動(dòng)詞的過去分詞*過去進(jìn)行時(shí)：was/werebeing+動(dòng)詞的過去分詞*現(xiàn)在完成時(shí)：have/hasbeen+動(dòng)詞的過去分詞*過去完成時(shí)：hadbeen+動(dòng)詞的過去分詞3.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的by短語(yǔ)：在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，我們通常使用“by+動(dòng)作執(zhí)行者”來(lái)表示是誰(shuí)或什么導(dǎo)致了該動(dòng)作。但有時(shí)候，“by”短語(yǔ)可以省略。4.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換：通過改變主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置，以及調(diào)整動(dòng)詞的形式，我們可以將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，反之亦然。二、練習(xí)題1.選擇題(1)Thebook_______bythewriterlastyear.A.waswrittenB.writtenC.iswrittenD.arewritten(2)Thecar_______intheaccident.A.wasdamagedB.damagedC.isdamagingD.damages(3)Theroom_______everyday.A.cleansB.iscleanedC.cleanedD.arecleaned2.填空題(1)Thisbook_______(write)byafamousauthor.(2)Thewindow_______(break)bythestrongwind.(3)Theletter_______(send)tomeyesterday.3.句子轉(zhuǎn)換(1)Theybuiltthebridgelastyear.(轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))(2)Wewillfinishtheprojectnextweek.(轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))(3)Thestudentscleanedtheclassroomafterschool.(轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))三、答案及解析1.選擇題(1)【答案】A【解析】句子說的是“這本書是去年由作家寫的”，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“l(fā)astyear”可知，應(yīng)該用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即“waswritten”。(2)【答案】A【解析】句子說的是“車在事故中損壞了”，根據(jù)語(yǔ)境可知，車是被損壞的，應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即“wasdamaged”。(3)【答案】B【解析】句子說的是“房間每天都被打掃”，根據(jù)“everyday”可知，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，且主語(yǔ)“room”是單數(shù)，所以應(yīng)該用“iscleaned”。2.填空題(1)【答案】waswritten【解析】句子說的是“這本書是由一位著名作者寫的”，根據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)該用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即“waswritten”。(2)【答案】wasbroken【解析】句子說的是“窗戶被強(qiáng)風(fēng)打破了”，根據(jù)語(yǔ)境可知，窗戶是被打破的，應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，且窗戶是單數(shù)，所以應(yīng)該用“wasbroken”。(3)【答案】wassent【解析】句子說的是“信昨天被寄給我了”，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“yesterday”可知，應(yīng)該用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即“wassent”。3.句子轉(zhuǎn)換(1)Thebridgewasbuiltbythemlastyear.(2)Theprojectwillbefinishedbyusnextweek.(3)Theclassroomwascleanedbythestudentsafterschool.四、實(shí)際應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在實(shí)際應(yīng)用中非常廣泛，尤其在新聞報(bào)道、科技文章、正式文件等場(chǎng)合中更為常見。使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以使句子更加客觀、正式，避免強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者，而是將焦點(diǎn)放在動(dòng)作本身或其結(jié)果上。1.新聞報(bào)道："Thenewpolicywasannouncedbythegovernmenttoday."（政府今天宣布了新政策。）2.科技文章："Theexperimentwasconductedinacontrolledenvironment."（實(shí)驗(yàn)是在一個(gè)受控環(huán)境中進(jìn)行的。）3.正式文件："Thedecisionwasmadeaftercarefulconsideration."（該決定是在經(jīng)過慎重考慮后作出的。）五、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的對(duì)比被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)各有其適用的場(chǎng)合和優(yōu)勢(shì)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)通常更自然、流暢，能夠強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者或發(fā)出者，使句子更具生動(dòng)性和動(dòng)態(tài)感。而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則更加客觀、正式，可以突出動(dòng)作的承受者或結(jié)果，使句子更加嚴(yán)謹(jǐn)和客觀。六、總結(jié)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要概念，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以更好地掌握其結(jié)構(gòu)和用法。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體的語(yǔ)境和需要選擇合適的語(yǔ)態(tài)，使句子更加準(zhǔn)確、生動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)。七、拓展練習(xí)1.改寫句子(1)Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改寫為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))(2)Theteachergaveusthehomework.(改寫為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))2.翻譯句子(1)這本書已經(jīng)被翻譯成了多種語(yǔ)言。(2)這個(gè)問題已經(jīng)被討論過很多次了。八、答案及解析1.改寫句子(1)Theclassroomisbeingcleanedbythestudents.(2)Thehomeworkwasgiventousbytheteacher.2.翻譯句子(1)Thisbookhasbeentranslatedintoma