小學二年級數(shù)學教學總結(jié)

第第頁小學二年級數(shù)學教學總結(jié)學校二班級數(shù)學優(yōu)秀教學總結(jié)篇1

本學期我擔負二班級5、6班的數(shù)學教學工作。一學期的教育、教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和援助下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)，在教學工作中，我依據(jù)班級同學的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，采用有效的措施，使同學學有所得，達到教學目標要求?，F(xiàn)將本期教育教學工作狀況總結(jié)如下：

一、教學方面

1、在教學方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課、上課。新教材著重培育同學的實際操作技能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解同學原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

2、在課堂教學中創(chuàng)設(shè)生動詳細的情景，激發(fā)同學學數(shù)學的愛好。結(jié)合二班級孩子們的年齡和思維特點，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在生動詳細的情景中理解和認識數(shù)學知識。

3、加強學習習慣的培育和學習策略的引導(dǎo)。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、敏捷性強，僅用大量機械重復(fù)的訓練是不能解決問題的。老師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編敏捷多變的針對性練習、進展性練習和綜合性練習，還要有意識同學進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導(dǎo)，要培育同學良好的學習方法和習慣。包括課前預(yù)習、課后復(fù)習的習慣，獨立思索的習慣，仔細讀題、認真審題的習慣，運用學具的習慣等。

4、加強計算題訓練。同學平常就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣;要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。

5、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

6、積極參與聽課、評課和教研工作，虛心向老老師和有閱歷的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平，更好地為教育教學服務(wù)。

二、存在的問題

1、孩子的成果不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習狀況，讓家長也參加到同學的學習中來，給孩子更多的鼓舞和關(guān)注。

2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著很多問題。如部分同學的計算技能分析應(yīng)用題的技能還是很差，同學做題不夠仔細，檢查不認真。這就要求我在以后的教學中著重培育同學審題、分析、計算的技能和做事仔細踏實的好習慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。

3、課堂氛圍還不夠活躍，應(yīng)調(diào)動同學更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。

一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

學校二班級數(shù)學優(yōu)秀教學總結(jié)篇2

本期我擔負大楊中心學校二班級一班老師數(shù)學教學工作。這20*年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校安排的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

本期來，自己仔細堅持政治理論學習，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇，自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，實時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、教學工作

多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原那么，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不涌現(xiàn)大的紕漏，因材施教。詳細做法是：在仔細備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確把握同學的接受技能，表達備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。

抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確把握同學的學習的動態(tài)，采用敏捷多樣的教學方法和管理方法，限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。切實減輕同學的課業(yè)負擔，著重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。著重同學的學法指導(dǎo)，加強同學的基本技能的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給同學。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌控教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的閱歷，教學效果顯著。

三、班級管理

在完全確保同學安全的狀況下，仔細做好同學思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范同學言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個同學都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀律寧靜有序，為同學創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。

四、存在問題

1、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)技能，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。

學校二班級數(shù)學優(yōu)秀教學總結(jié)篇3

本學期，我針對二班級同學好動、計算技能和理解技能、行為習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，采用多鼓舞，常激勵的教學手段，以此促進同學自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，援助同學漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、備課方面

依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、教學方面

加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、作業(yè)批改

針對不同的練習錯誤進行面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析技能。同學訂正后，予以好的評價，鼓舞同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

四、抓好后進生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起，平常就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學思想的輔導(dǎo)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、仔細聽講的習慣，形成了良好的學風。

一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

學校二班級數(shù)學優(yōu)秀教學總結(jié)篇4

本學期我擔負二班級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導(dǎo)同學參加學習的全過程，取得了需要效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié)：

一、上心落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學觀念，轉(zhuǎn)變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以同學進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動開展，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會;獨立思索的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使同學能持續(xù)良好的心境，始終以一種簡約、開心的心情去上心主動的參加學習。

二、努力提高課堂教學質(zhì)量

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個學校階段的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導(dǎo)，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調(diào)動同學的上心性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得簡約，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選取同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育潛力。之后，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，構(gòu)成潛力，進展思維。最末，盡量讓同學自己小結(jié)學到的知識以及方法。此刻同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮同學的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。

(2)實時復(fù)習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再漸漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低班級同學遺忘快、不會復(fù)習的特點。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習構(gòu)成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復(fù)習，連成知識網(wǎng)。同學對著本冊書的目次就能夠回憶起所學的知識。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學學習數(shù)學指明白方向，給同學的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。

3、批改作業(yè)。

處理同學作業(yè)是一項長期的工作，每一天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析潛力。鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改善教學，提高老師教學的針對性。

4、著重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。對后進生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，實時的予以表揚，增進他們學習數(shù)學的志氣和信心。

5、讓同學嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中，指導(dǎo)同學學會觀測生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓同學在有需要操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學日記，開始時他們寫的僅僅是三言兩語，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的，當多數(shù)同學會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓同學自由去寫數(shù)學日記。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都上心征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

四、存在的問題和困惑。

1、家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致同學與老師在管理同學上的分歧，老師的許多的教學計劃不能很好的落實到位。

2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、討論。

今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成果!

學校二班級數(shù)學優(yōu)秀教學總結(jié)篇5

一學期來，全體數(shù)學老師能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教育教學效果?？v觀我們組一學期的工作有如下特點：

一、仔細學習的教育理論。

我們在教數(shù)學時，在每次教研活動中首先，仔細組織學習的基礎(chǔ)教育理論。學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議。為了有更深的了解，本學期在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、上好課，著重課堂教學中師生之間同學之間交往互動。

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。

學校組織的集體備課每個老師都積極預(yù)備，取得了比較好的效果。主講老師課前預(yù)備，試講，全組老師參加聽課、爭論，最末定稿。教學中積極利用各種教學資源，制造性地運用教材，反復(fù)試講，反復(fù)聽評。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例?！度f以內(nèi)數(shù)的認識》一課結(jié)構(gòu)講解緊密，條理清楚，同學上臺操作細致，收到良好的教學效果和老師們的確定。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同