思維導(dǎo)圖定語從句

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Grammar語法Meaning語義

Form形式三維語法教學(xué)模式?Use語用

第2頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Mainaims

---Attheendofthislesson,youaresupposedto

learntheform,meaninganduseofAttributiveClausebyapproaching,discovering,understandingandapplyingit.experience“practicemakesperfect”.第3頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Step1.讀詩找句，感知語法

（Approachinggrammar）

I’lltryThelittleboywhosays“I’lltry”Willclimbtothehilltop.Thelittleboywhosays“Ican’t”Willbeatthebottomstop.“I’lltry”doesgreatthingseveryday,“Ican’t”getsnothingdone;Besurethenthatyousay“I’lltry”Andlet“Ican’t”alone.

Poem1第4頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

DreamsHoldfasttodreams,Forifdreamsdie,Lifeisabroken-wingedbirdThatcanneverfly.Holdfasttodreams,Forwhendreamsgo,LifeisabarrenfieldThatcann’tgrow.Poem2

讀詩找句，感知語法

（Approachinggrammar）

夢想緊緊抓住夢想不放，因?yàn)槿绻麎粝胂?，人生便如折了翅膀的鳥兒再也不能飛翔。緊緊抓住夢想不放，因?yàn)閴粝胍坏┗脺纾松褪腔臎龅耐恋?，草木不長。第5頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Step2.發(fā)現(xiàn)語法（Discoveringgrammar）定語從句三要素1.先行詞:(名詞/代詞/句子)2.位置：跟在先行詞之后3.關(guān)系詞:引導(dǎo)定語從句且在從句充當(dāng)句子成分：

(主語/賓語/定語/狀語)人物第6頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Step3.破解語法（Defininggrammar）可供選擇的關(guān)系詞：who,whom,whose,that,which,when,where,why

指人:who,whom,whose,that

指物that,which,when,where,whose,why

主語：who,that賓語：that,whom定語:whose主/賓which,that定語:whose地點(diǎn)狀語:where時(shí)間狀語:when原因狀語:why第7頁,共18頁，2024年2月25日，星期天限定性定從？Step4區(qū)別語法：tellthedifference

1.Myson,whostudiesintheUnitedStates,rangmeyesterday.2.MysonwhostudiesintheUnitedStatesrangmeyesterday.Ihaveonlyoneson!Ihavemorethanoneson!非限定性定從？對先行詞起限定/區(qū)別性作用，是主句不可省略的部分。與先行詞之間關(guān)系松散，對先行詞起補(bǔ)充說明的作用，即使省略，不影響先行詞的所指意義。第8頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Jimhasabrotherwhoisworker.Jimhasonlyonebrother.Jimhasmorethanonebrother.2.Jimhasabrother,whoisaworker.Jimhasonlyonebrother.Jimhasmorethanonebrother.Whatdoesthefollowingtwosentencesimply?區(qū)別語法：tellthedifference第9頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Step5.練習(xí)語法（Applyinggrammar）Fillintheblanksbelow.1.Myfather,___isateacher,alwaysworkslateintothenight.2.Thecity_____________Iwasbornhasalotofparks.3.Idon’tlikecities_________havealotoffactories.4.Mybirthdayisaday____________Ithinkaboutmyfuture.5.Heisthecleverestboy___Ihaveeverseen.6.Isawahousethewindowof____arebroken.7.Isawahouse_____windowsarebroken.8.Hewaslateagainyesterday,____madetheteacherveryangry.whowhere/inwhichwhich/thatwhen/onwhichthatwhichwhosewhich第10頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Completethesentencesbelow:1.Thestudents____________(緊握夢想)willachievesuccessintheEntranceexamination.2.Thestudents_______________(聰明又勤奮)arepopularwithteachers.3.Thestudents__________________canmakerapidprogressinEnglish.4.Thestudents____________(不斷嘗試)arethestudents_______________(笑得最好)第11頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Atopsportsstar

YaoMing,__1__heightis2.26metres,isthebestbasketballplayer__2__Ihaveeverseen.HeisfromShanghai__3__hegrewupandhehasbecomeasupersportsstar_4_fansareeverywhereintheworld.Istillremembertheday__5__IfirstwatchedhismatchforHousonRockets.Heplaysverywell,__6__isoneofthereasons__7___Ilikehim.Doyouwanttoknowotherreasons?Guess!

第12頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Writing:Topstudentsinmyclass穿體恤的男孩名叫梁兆榮，是紀(jì)律委員。愛好打籃球，聽音樂。學(xué)習(xí)勤奮，奮斗目標(biāo)：考上中山大學(xué)；戴眼鏡的男孩名叫梁志鵬，是學(xué)習(xí)委員。聰明活潑，勇于嘗試。他們相信高考中一定能成為笑得最好的人，因?yàn)樗麄兿嘈庞兄菊呤戮钩?。（至少運(yùn)用3個(gè)定語從句）第13頁,共18頁，2024年2月25日，星期天Peerfeedback

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1mistake.

Publishitonthewallofyour

classroomafterclass.第14頁,共18頁，2024年2月25日，星期天TheboydressedinaTshirtiscalledLiangZhaorong,whoischargeofdisciplineinourclass.Whatheshowsgreatinterestinisplayingbasketballandlisteningtomusic.Heworksveryhard,dreamingofgoingtoZhongshanUniversity.Theboywithglassesisinchargeofstudyinourclass,whosenameisLiangZhipeng.Livelyandintelligent,heistheboywhosays“I’lltry”.Withagreatbeliefof“Wherethereisawill,thereisaway”,theyaresuretobecomepeoplewholaughbestinthecomingentranceexamination.Thewholeworldisgivingwaytothembecauseoftheirhardworkandbecauseoftheirholdingfasttodreams.Godblessbothofthem!ReadoutthePossibleversion第15頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

Summary1.Approach,discover,understand

andapplyAttributiveClause

.定語從句的三要素？關(guān)系詞的選擇取決于？2.Dobelieve:practicemakesperfect!第16頁,共18頁，2024年2月25日，星期天HomeworkShareapictureofyourfamilywit