形容詞作狀語

關(guān)于形容詞作狀語

形容詞或形容詞短語作狀語的理解1，再次強調(diào)詞的詞性和其在句子中的成分是兩個不同的概念。如，副詞不是狀語，狀語不是副詞。2，形容詞或形容詞短語作狀語，那么當然，它就能夠轉(zhuǎn)化為一個狀語從句（注意：是從句不是主句，因為狀語從句也只是其狀語作用的句子而已：Nervous,shetoreopentheletter.=Whenshewasnervous,shetoreopentheletter.而不是Shewasnervouswhenshetoreopentheletter.）。

如何識別形容詞作狀語這一語法結(jié)構(gòu)呢？

(1),如果某個或者某幾個形容詞或者形容詞短語(可以通過or,and等連詞加上其它如過去分詞短語等結(jié)構(gòu)混合組成)被逗號與其它部分隔開，獨立成分，那么可以斷定該成分一定是形容詞和形容詞短語作狀語結(jié)構(gòu)。即“逗號隔開型形容詞作狀語”結(jié)構(gòu)。如：Allthestudents,oldornew,arestandingontheplayground.Blamedbyhisfatherandunhappy,theboyrushedout.(2),對于某個形容詞(短語)沒有用逗號隔開就出現(xiàn)在一個句子中，如下三種情況需要區(qū)分：

1,做后置定語；

2,做補語；

3,做形容詞作狀語

區(qū)別方法：參加PDF文檔<英語形容詞狀語和形容詞補語淺析>中介紹的“句型分解轉(zhuǎn)換法”和“邏輯含義法”第2頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

形容詞或形容詞短語作狀語的理解

3，形容詞或形容詞短語作狀語，可以轉(zhuǎn)化為“being+adj.”和“狀語從句”，作為主句的狀語功能。我們在實際中，就可以這樣轉(zhuǎn)化來理解這種形容詞做狀語語法結(jié)構(gòu)，

但不可這樣使用（因為一般只有在形容詞做原因狀語時才可寫成being+adj.的形式）。如：Tired,Imusthavearest.=Beingtired,Imusthavearest.=BecauseIamtired,Imusthavearest.這里，tired就是形容詞做原因狀語。故可用beingtired代替。4，形容詞或形容詞短語作狀語，其原理就來自于過去分詞的形容詞化的擴展使用。如：Tired,Imusthavearest.其中的tired是tire的過去分詞，所以這里的tired根源就是一個過去分詞做狀語，邏輯主語是I，即Iwastired.只不過，tired是過去分詞形容詞化了，從而進一步擴展，剛脆就是形容詞作狀語算了，于是就有了“形容詞或形容詞短語作狀語”。可見，過去分詞短語作狀語是形容詞作狀語的祖先，遺傳方式就是部分過去分詞的形容詞化。過去分詞表完成和被動，難道不就是說明狀態(tài)嗎？而這正好是形容詞的功能嗎？看來，過去分詞和形容詞千絲萬縷的血緣關(guān)系還真是客觀存在的。第3頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

形容詞或形容詞短語作狀語的理解

5，關(guān)于形容詞(短語)作狀語和副詞作狀語，為方便理解，我們定義該形容詞或副詞所

修飾的對象為該形容詞或副詞的邏輯主語，即該形容詞或副詞修飾誰，說明了誰的性質(zhì)或狀態(tài)，那么誰就是該形容詞或副詞的邏輯主語。根據(jù)定義，（1），形容詞（短語）作狀語，該形容詞的邏輯主語可以有3種，即是句子的主語，賓語，和整個

句子所表達的事件情況。（2），副詞作狀語，該副詞的邏輯主語可以有2種，即是句子的謂語，和整個句子所表達的事件

情況。可見，根據(jù)寫句子的人來說，目的決定選擇哪種：（1），如果是為了突出修飾整個句子所表達的事件情況，需要對該事件情況作評注性說明，即

選整個句子做邏輯主語，那么可以選擇形容詞作狀語，也可以選擇副詞作狀語。但是，在考

試作為選擇題時，考慮考試答案的最優(yōu)性，只能選副詞作狀語（參見2004年上海高考題第34

題）；（2），如果是為了突出修飾句子的謂語的某個性質(zhì)屬性，即選謂語為邏輯主語，那么只能選副詞做狀語；（3），如果是為了突出修飾句子的主語或賓語的某個性質(zhì)屬性，即選句子的主語或賓語為邏輯主語，那么只能選形容詞（短語）做狀語；第4頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

形容詞或形容詞短語作狀語的理解

下面舉例說明形容詞做狀語和副詞做狀語的邏輯主語的差別1，Nervous,shetoreopentheletter.=Whenshewasnervous,shetoreopentheletter.

當她還是很緊張的時候，她就撕開了信封。這里邏輯主語是句子主語she。2，Thefruitshouldbeeatenfresh.=Thefruitshouldbeeatenwhenitisfresh.這里邏輯主語

是句子主語thefruit。3，Nervously,shetoreopentheletter.=Shetoreopentheletternervously.她緊張地撕開了信封。

這里的nervously修飾的是動詞tore所表示的這個撕開動作。

可見，上面的1，3在含義上還是有區(qū)別的。4，Hopefully,wecanfinishitbeforedark.=It’shopefullythatwecanfinishitbeforedark.

這里的hopefully修飾的是整個句子。當然也不是單純的動作finish。5，Vegetablesshouldbeeatenfresh=

Vegetablesshouldbeeatenwhen

they

are

fresh.很明顯，fresh作為形容詞，修飾的是vegetable，即句子的主語，而不是謂語eat也不是整個

句子的情況。比較Vegetablesshouldbeeatenusually.這里的usually是副詞做謂語eaten的狀語，修飾的是eaten，突出eat的頻率是usually，而不是vegetables了。第5頁,共22頁，2024年2月25日，星期天注意：2004年上海高考題第34題：_____A___,somefamousscientistshavethequalitiesofbeingbothcarefulandcareless.

A.Strangelyenough

B.Enoughstrangely

C.Strangeenough

D.Enoughstrange

Strange的邏輯主語不是somefamousscientists（因為說著名科學家奇怪通常是不合理的）,而是somefamousscientistshavethequalitiesofbeingbothcarefulandcareless.該句可以變?yōu)?It’sstrangeenoughthatsomescientistshavethequalitiesofbeingbothcarefulandcareless.所以正確答案選A?為啥不選C呢，因為高考題要求選出最佳選項，由于一般修飾整個句子的當然優(yōu)選副詞了。

綜上所述,可以這么說,碰到這類題時,凡是對整個句子作評述性的說明時,要選副詞性的詞語;凡是說明主語的性質(zhì)和狀態(tài)的句子中則要選用形容詞性的詞語?總之,修飾全句的詞語均屬插入語?第6頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

形容詞作狀語既說明其邏輯主語的性質(zhì)或狀態(tài)，又說明句子中的謂語動詞；可以作時間、原因、條件、方式、或伴隨狀語；相當于非謂語動詞being+adj.省略being。例如：

Tired

ofsleepingonthefloor(=Beingtiredofsleepingonthefloor),ayoungmaninTeheransavedupforyearstobuyarealbed.德黑蘭的一個年輕人由于對睡地板感到厭倦，于是積蓄多年買了一張真正床。（表原因）第7頁,共22頁，2024年2月25日，星期天二、形容詞或形容詞短語作方式或伴隨狀語，其邏輯主語是句子的主語。例如：

Hewaslyinginbed,awake,listeningtothemusic.他躺在床上，毫無睡意，靜靜聽著音樂。

Inevitablyyouarrivedatyourdestinationalmostexhausted.一旦抵達目的地，你總是疲憊不堪。

第8頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

三、形容詞或形容詞短語作時間或條件狀語，相當于時間或條件狀語從句。通常位于句首，也可位于句末。例如：

Ripe,theseapplesaresweet.

這些蘋果熟了，味道很甜。

Enthusiastic,theyarequitecooperative.＝When/Iftheyareenthusiastic,theyarecooperative.

他們熱心時是很愿意合作的。＝When/Iftheseapplesareripe,theyaresweet.第9頁,共22頁，2024年2月25日，星期天四、形容詞或形容詞短語作讓步狀語。狀語常由連詞and或or

連接的兩個或兩個以上的并列形容詞構(gòu)成，一般位于句首，有時也可位于句中。例如：

Pupilsoftheschool,oldandnew,willbesendinghimapresenttomarktheoccasion.為了紀念這個日子，學校的學生——無論老同學還是新同學——將送他一件禮物。

Wetorfine,hegotupatsixandtookawalkinthepark.=Whetheritwaswetorfine,hegotupatsixandtookawalkinthepark.不管是晴天還是下雨天，他總是六點鐘起床，并到公園里散散步。第10頁,共22頁，2024年2月25日，星期天注意：1，形容詞（短語）做“評注性狀語”時，修飾的是整個句子，即邏輯主語是整個句子，表示說話人的看法、態(tài)度和評價。Strangetosay,hefailedtheexam.Curious,thestudentswereallmissing.Worsestill,thelioncouldevencarryoffthebabyititsmouth.2，形容詞（短語）做原因狀語時，adj.=beingadj.，即，形容詞做原因狀語，有無being區(qū)別不大。而過去分詞表示狀態(tài)時不加being(除非表示“正在被...”)Unhappy,Iwanttohaveatravelaround.=Beingunhappy,Iwanttohaveatravelaround.Beinginterviewedbythereporters,themanagerhasnotimetoseeyou.經(jīng)理正在被采訪，沒時間見你。

第11頁,共22頁，2024年2月25日，星期天3，形容詞（短語）做狀語時，邏輯主語通常是句子的主語，但有時也可以說句子的賓語。Onmywayhome,Isawamiddle-agedman,blinddrunk./verydrunk.（注意，這句中的blinkdrunk/verydrunk前面的短號不能省略，因為省略了就是做man的后置定語了，但very必須要去掉，故不能去掉。同時，去掉逗號，也不是形容詞作方式狀語，因為翻譯后的意思不通：我要看以這個男人醉醺醺的方式看著他。）Heglaredathissonnownaughty.

4，形容詞（短語）做方式狀語時，含義上，注意區(qū)別于來自形容詞加-ly后的副詞(參見前面的關(guān)于形容詞做狀語和副詞做狀語的區(qū)別解釋)。Helpless,heleftaway.Helplessly,heleftaway.Braveandstrong,thestudentsarguedwiththeirteacher.Bravelyandstrongly,thestudentsarguedwiththeirteacher.第12頁,共22頁，2024年2月25日，星期天5，形容詞作狀語用時，在結(jié)構(gòu)上可以是單個形容詞，也可以是形容詞短語，通常要用逗號將其和句子的其他部分分開；但若形容詞，尤其是單個形容詞，（特別是直接）緊密位于動詞后面作“方式狀語”，說明謂語動詞進行的方式或作意義上的補充，這時可不需用逗號。通常來講，形容詞（短語）作狀語時,它和句中謂語動詞在意義上的聯(lián)系本不是那么密切的,但是特別地，當形容詞作的狀語是方式狀語時，這個聯(lián)系就突然變得相當密切了，幾乎接近形容詞直接修飾這個謂語的情況，讓人感覺就是這個形容詞變異成了副詞在修飾這個謂語---即形容詞作“方式狀語”時，突出該形容詞的邏輯主語，即句子的主語或賓語，以形容詞所描寫的方式進行謂語動作?？梢哉f這是形容詞作狀語的邏輯主語不是謂語，卻又最像副詞修飾謂語的情況了。但是注意，盡管形容詞做了方式狀語，其邏輯主語依然不是謂語動詞，而是句子的主語或者賓語。

1,The

fruits

can‘t

be

eatenraw.(生的).

raw直接放在eaten后面，強調(diào)raw的邏輯主語，即句子的主語fruits以raw的方式進行被吃的動作。顯然，這里的raw如果被逗號和句子分開，就感覺這個raw的方式就不那么突出了：Thefruitscan’tbeeaten,raw.這時，raw變成了形容詞作原因狀語。2，Istoodpreparedtodisputeit.prepared直接放在stood后，強調(diào)prepared的邏輯主語，即句子的主語I以preparedtodisputeit的方式進行stood的動作。顯然，這里的preparedtodisputeit如果被逗號和句子分開，就感覺用preparedtodisputeit的這個方式來進行stood的效果就不那么突出了：Istood,

preparedtodisputeit.這時，preparedtodisputeit是形容詞作伴隨狀語了，不再是方式狀語了。第13頁,共22頁，2024年2月25日，星期天3,Ihavenoexperienceanddidthejobforthefirsttime,soIstoodthereunabletoknowhowtorunthemachine.（unable形容詞短語作方式狀語）Ihavenoexperienceanddidthejobforthefirsttime,soIstoodthere,unabletoknowhowtorunthemachine.（unable形容詞短語作伴隨狀語）從上面的1,2,3，尤其是2,3可以看出，當把形容詞（或形容詞短語，如例句3）緊密地（尤其是直接）放在動詞后做狀語時，如果想讓其做方式狀語，那么為了突出這種效果，最好就不要用逗號分開這個形容詞所做的狀語了，因為看看人家副詞做狀語修飾動詞時，不就是緊貼在這個謂語旁邊嗎？但要記住哦，不管挨多近，該形容詞的邏輯主語依然不是它旁邊的這個謂語哦！

第14頁,共22頁，2024年2月25日，星期天6，形容詞作狀語說明賓語的情況時,

即邏輯主語是句子賓語時，形容詞（短語）作狀語緊接其后,不用逗號隔開。例如:

They

ate

the

beef

cold.

他們吃的牛肉是涼的。

I

pushed

the

window

open.

我把窗子推開。注意：區(qū)別于后置定語，上面的cold和open分別都不是beef和window的后置定語，翻譯起來就會發(fā)現(xiàn)明顯不對了。

這種結(jié)構(gòu)為被動句時,

形容詞則又變?yōu)檎f明被動句中主語的情況，這時就變成上面的第5種情況了。例如:

The

door

was

pushed

open.

門被推開了。

The

apples

were

picked

ripe.

這些蘋果是熟的時候摘的。

第15頁,共22頁，2024年2月25日，星期天7，一些表示贊揚、令人喜悅等意義的形容詞，如：nice,

fine,

good,

bright,

lovely,

good等與and連用置于另一個形容詞的前面，可以構(gòu)成一個固定結(jié)構(gòu)。即"nice

/

good+and+形容詞"結(jié)構(gòu)。這種and并列短語常稱為假擬并列。其基本意思為"非常、相當、很，完全"等。

1.

nice

/

good+and+形容詞，表示"恰到好處，令人愉快，令人滿意"。例如：

It's

a

lovely

and

bright

day.

這是一個大晴天。It

is

nice

and

cool

in

the

countryside.

農(nóng)村氣候涼爽宜人。

2.

nice

/

good+and+形容詞，表示"非常、完全、相當"等含義。例如：

The

tree

is

fine

and

tall.

這樹長得挺高。He

went

there

on

the

bright

and

early

morning

of

Mar.

12.

他是3月12日一大早去那里的。

She

drove

good

and

fast.

她車子開得相當快。第16頁,共22頁，2024年2月25日，星期天Practice1.Hespent7daysinthewindandsnow，______．coldandhungryB.coldandhungrilyC.coldnessandhungrilyD.coldlyandhungry2._____，wewatchedthehousebeingdestroyedbeforeoureyes．HopefullyB.HelplessC.HopeD.TohopeAB第17頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

3、_____inthought，heforgottoeatmeal.

A，Losing，B，Lost，

C，Lose，D，Tolose