2022下全國教師資格統(tǒng)考模擬卷（初中地理）（二）

2022下全國教師資格統(tǒng)考模擬卷（初中地理）（二）

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，共50分）

2020年新型冠狀病毒肆虐全球，中國政府相繼向意大利米蘭、塞爾維亞貝爾格萊

德等地派出醫(yī)療專家，提供抗疫經(jīng)驗(yàn)。6月8日上午，雨過天晴，主要由海南省醫(yī)務(wù)人

員組成的中國醫(yī)療專家組，攜帶大批醫(yī)療援助物資，飛抵孟加拉國首都達(dá)卡沙阿貫拉勒

國際機(jī)場。據(jù)此完成下面小題。

1.某地理老師看到海南醫(yī)療專家奔赴孟加拉國的新聞后，即興創(chuàng)作對聯(lián)“同風(fēng)共雨,

兄弟攜手抗新冠；一河相通，我首你尾心相連"。“同風(fēng)”“一河”分別指（）o

A.西南季風(fēng)、雅魯藏布江——布拉馬普特拉河

B.西南季風(fēng)、瀾滄江——湄公河

C.東南季風(fēng)、怒江——薩爾溫江

D.東南季風(fēng)、元江---紅河

2.與米蘭（45.5。N,9.2oE;地中海氣候）相比，導(dǎo)致貝爾格萊德（44.7。N,20.5°

E;溫帶大陸性氣候）冬季均溫更低的主要因素是（）o

A.緯度B.副高C.洋流D.地形

我國北方某中學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)每天觀測日他、日落時(shí)刻，部分觀測記錄如

下表，據(jù)此回答下列各題。

日出時(shí)刻（北京時(shí)間）日落時(shí)刻（北京時(shí)間）

3月21日7:00m

12月22H8:00n

3.該校的經(jīng)度是（）。

A.90oEB.105oEC.120oED.135oE

4.該校6月22日的晝長時(shí)間為（）。

A.11小時(shí)B.12小時(shí)C.13小時(shí)D.14小時(shí)

以南嶺為例，要求考生判別相關(guān)地理要素特征和差異，以此推知其他重要地理界

線的突出作用。某同學(xué)參加化石保護(hù)性發(fā)掘的實(shí)踐活動(dòng)。下圖為該同學(xué)手繪的地質(zhì)剖

面示意圖。讀圖，完成下列小題。

1

眄麒嘉富砂巖

ES（OI）≡≡

國石灰?guī)r田斷層

煤

D.④

6.圖中（）□

A.斷層形成晚于褶皺B.甲處巖石經(jīng)過變質(zhì)作用而成

C.山峰是由背斜形成D.乙處煤層因沉積作用厚度大

讀“某谷地及相鄰山頂?shù)臍鉁厝兆兓瘓D”，完成下列各題。

7.圖示氣溫日較差最小的是（）。

A.冬季的山頂B.夏季的山頂C.冬季的谷地D.夏季的谷地

8.下列說法正確的是（）o

A.冬季山頂白天、夜晚氣溫均高于谷地，夏季則相反

B.山頂因地勢高，風(fēng)速小，太陽輻射弱，故日較差小

C.谷地白天不易散熱，夜間山坡冷空氣下沉，故日較差大

D.通常情況，山頂?shù)貐^(qū)氣溫的年較差大于谷地

9.如果圖中風(fēng)帶皆影響大陸西岸,那么最不可能形成溫帶海洋性氣候的是（）o

2

?、風(fēng)帶及風(fēng)向

A.ΦB.②C.③D.④

讀表“世界永久性草地和牧場面積前十位的國家表”（2000年）0據(jù)此完成下面小

題。

（單位：萬公頒）

排序Bl京?4Λ絲國家面枳

I澳大利亞405506沙針阿拉伯17000

2中國400007H根廷14200

3美四23925811715

4巴/p>

5哈伊克斯坦1823310俄羅斯8997

（青科來源：AftRftMA）

10.與澳大利亞、中國等國家相比，俄羅斯永久性草地和牧場面積比重較小的根本

原因是（）。

A.海拔高B.降水多C.寒流影響范圍廣D.緯度高

11.某乳企計(jì)劃在沙特阿拉伯興建駝奶基地，其生產(chǎn)用水最可能的來源是（）o

A.人工降雨B.修建水庫C.海水淡化D.跨流域調(diào)水

下圖所示的西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個(gè)重要開發(fā)區(qū)，這里針葉林廣布。讀圖，完

成下題。

3

>100人/kItfl?I天然氣

_____25-100人*m'IAI石油

哀司5~25人次m,!6!貝加爾湖

I∣V5人/km'工］城市

12.俄羅斯東部地區(qū)有許多大河，但河運(yùn)價(jià)值不高，其主要原因是（）0

①河流結(jié)冰期長②河流沿岸人煙稀少，無城市

③河流流向與主要貨流方向不一致④內(nèi)河航運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)高

A.①（S）B.Φ（2）C.（2X3）D.③@

13.某國1998年和2018年社會(huì)經(jīng)濟(jì)主要數(shù)據(jù)如表所示，與1998年相比，2018年

該國（）o

就業(yè)人口比重

產(chǎn)值比重（％）

就業(yè)人口國內(nèi)生產(chǎn)總（%）

野〃|三城鎮(zhèn)化率

（百萬值（千億美

份（%）

人）元）第一第二第三第一第二第三

產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)

119982879653857122860

220183181142386052575

①第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值上升②勞動(dòng)密集型工業(yè)比重下降

③服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加④大量人口從城市向農(nóng)村遷移

A.dX3）B.①@C.②?D.②?

14.埃及阿斯旺大壩建成后，導(dǎo)致尼羅河下游土壤鹽堿化面積擴(kuò)大，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受

到影響；漁業(yè)生產(chǎn)受到影響；河口地下水出現(xiàn)異?，F(xiàn)象。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了（）o

A.地理要素之間進(jìn)行物質(zhì)與能量的交換B.自然地理環(huán)境的生產(chǎn)功能

C.自然地理環(huán)境的平衡功能D.地理要素的“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

4

下表顯示X、Y兩地同年出現(xiàn)地震的資料。X地位于美國西部，Y地位于印度中

部。據(jù)此回答下列各題。

地人口密度（人/平方與震中的距離（千地震發(fā)生時(shí)間（當(dāng)?shù)卣鹚劳鋈藬?shù)

點(diǎn)千米）米）時(shí)間）級（人）

X2005.8上午10:257.48

Y5002.5凌晨4:007.11820

15.從表中資料看，下列哪項(xiàng)不能明確判斷出來（）。

A.X地的震源深度大于Y地B.X地地震產(chǎn)生能量大于Y地

C.兩地都不位于震中D.兩地都受到了地震波的強(qiáng)烈沖擊

16.造成Y地死亡人數(shù)較多的可能原因，從以上資料中不能看出的是（）□

A.Y地地質(zhì)脆弱B.Y地人口密度大

C.Y地離震中近D.Y地地震發(fā)生在凌晨

17.與地震有密切關(guān)聯(lián)性的地質(zhì)災(zāi)害是（）。

A.洪澇、海嘯B.滑坡、崩塌C.臺風(fēng)、火災(zāi)D.泥石流、寒潮

性別比指每百名女性人口相對應(yīng)的男性人口數(shù)。下圖為某省份2000年和2016年

省外流入人口各年齡段的性別比情況曲線圖，據(jù)此完成下列各題。

18.2016年該省省外流人人口中（）o

A.性別比最大的年齡段是40-44歲B.男性人口仍占多數(shù)

C.少年兒童的性別比有降低的趨勢D.遷入人口性別比不平衡加劇

19.與2000年比，2016年該省省外流入的中年人口性別比變化明顯，其影響因素最

可能是（）。

A.產(chǎn)業(yè)升級B.交通運(yùn)輸C.工程建設(shè)D.家庭婚姻

2018年10月23日，世界最大的跨海大橋——港珠澳大橋主體T程橋梁工程正式

通車儀式隆重舉行。讀圖，完成下列各題。

5

20.港珠澳大橋的主要作用是（）。

A.提升廣州的城市等級B.形成新的交通樞紐

C.改變廣州的功能分區(qū)D.加速珠三角區(qū)域融合

21.下列城市中，服務(wù)等級最高的是（

A.深圳B.珠海C.廣州D.東莞

2017年10月，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)（簡稱黨的十九大）在北京召開。

十九大報(bào)告指出“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國”。據(jù)此回答下列各題。

22.“建設(shè)美麗中國”的基礎(chǔ)是（）。

A.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展B.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展D.文化可持續(xù)發(fā)展

23.下列行為符合生態(tài)文明建設(shè)理念的是（）。

A.在丘陵、山區(qū)實(shí)施退耕還林B.我國北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開采

C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染企業(yè)

24.圖a、b所示分別為草原土壤剖面和森林土壤剖面。關(guān)于圖示兩個(gè)土壤剖面的差

異，下列敘述正確的是（）o

6

A.草原土壤演化時(shí)間更久B.草原土壤淋溶作用更強(qiáng)

C.森林土壤發(fā)育更為完整D.森林土壤腐殖質(zhì)層更厚

25.常見的地下水是無氣味的，但當(dāng)?shù)叵滤泻胁煌煞值臍怏w及有機(jī)質(zhì)時(shí)，地

下水便具有不同的味感，當(dāng)?shù)叵滤鍥隹煽冢f明水中含有較多的（）o

A.有機(jī)質(zhì)B.二氧化碳C.硫酸鈉D.氯化鎂

二、簡答題（本大題共2小題，第26題10分，第27題14分，共24分）

26.根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，簡述“鄉(xiāng)土”范圍和你對鄉(xiāng)土地

理教學(xué)價(jià)值的理解。

27.在我國空白輪廓圖上，用線條標(biāo)繪出我國三級階梯的分界線，注明山脈名稱，說

明該簡圖在地理教學(xué)中的意義。

7

三、材料分析題（本大題共3小題，第28題16分，第29題16分，第30題20

分，共52分）

28.閱讀材料，完成下列問題。

材料一：印度河是南亞大河，年輸沙量4.8億噸，河口潮差達(dá)4.2米，其流域灌溉

農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，灌溉用水約占徑流量的4/5,灌區(qū)主要分布在中下游平原地區(qū)。下圖為印度

河流域示意圖。圖中甲城和乙地分別是巴基斯坦棉紡織工業(yè)中心和棉花生產(chǎn)基地。

75β

材料二：下表為印度河流域干支流徑流量比重及不同時(shí)段徑流量占全年的比例。

不同時(shí)段徑流量占全年的比例（％）

徑流量占流域

河流

的比重（%）

4—6Jl7—9月10—12月1—3月

印度河干流53315487

支流①134436812

支流②14285679

8

支流③43()51811

支流④161964107

材料三：巴基斯坦人口眾多，80%的人口集中在印度河平原地區(qū)，該國實(shí)施“西水

東調(diào)”工程，在印度河干流和支流①、②興建大型水庫、攔河大壩等水利工程，將河水

通過調(diào)水渠調(diào)入支流③、④，使印度河流域灌溉用水得到保證，灌溉面積擴(kuò)大。

（1）簡述甲城發(fā)展棉紡織工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢。（3分）

（2）指出印度河徑流補(bǔ)給來源地，并說明不同時(shí)段的主要補(bǔ)給類型。（4分）

（3）從發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)的角度，分析巴基斯坦實(shí)施“西水東調(diào)”工程的必要性。（5

分）

（4）從自然災(zāi)害角度，評價(jià)巴基斯坦“西水東調(diào)”工程對印度河三角洲產(chǎn)生的影

響。（4分）

29.材料：下面是“黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活”一課中講解“黃土高原水土流

失的原因”的教學(xué)片段。

［課前準(zhǔn)備］

松散的黃土、長滿草的黃土、盛水的灑壺、升降的斜面（2塊）、接水的鋁盆。

（教學(xué)過程】

9

教師:黃土高原為什么會(huì)成為中國乃至世界上水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)？針對這個(gè)

問題，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（演示實(shí)驗(yàn)1）

教師活動(dòng):把兩塊斜面放在水平桌面上,并將斜面控制在同一傾斜度（35度左右）,

分別向兩塊斜面上輕輕的放上松散的黃土和長滿草的黃土。

教師：哪位同學(xué)來到講臺觀察記錄一下實(shí)驗(yàn)的條件和水土流失情況，并回答植被覆

蓋和裸露的黃土山坡的水土流失有什么區(qū)別？

學(xué)生：植被覆蓋的水土流失的少，裸露的水土流失的多。

（演示實(shí)驗(yàn)2）

教師：接下來再請兩位同學(xué)同時(shí)從同一高度向這兩塊斜面上用灑壺噴灑水，并不斷

加大水量，模擬下雨，（由“小雨”到“暴雨”）要求學(xué)生仔細(xì)比較、觀察記錄下“剛

下雨”和“雨量”不斷加大時(shí)兩塊斜面上的水土流失情況。并思考黃土山坡上水土的流

失與植被的覆蓋和雨量的大小有什么關(guān)系？

學(xué)生：黃土山坡降雨時(shí)容易發(fā)生水土流失現(xiàn)象；降雨時(shí)沒有植被的覆蓋，土地水土

流失嚴(yán)重，雨量增加，水土流失加劇。

（演示實(shí)驗(yàn)3）

教師：再請兩位同學(xué)把上面實(shí)驗(yàn)的一塊斜面的傾角增加到（60度），另一塊的傾角

不變（35度），在兩塊斜面上灑些松散的黃土，仔細(xì)觀察并記錄下實(shí)驗(yàn)的條件和水土流

失情況?；卮穑浩露仍黾訒r(shí)，植被條件相同的地方水土的流失的情況有什么區(qū)別？

學(xué)生：當(dāng)斜面的傾角增加時(shí)，水土流失加劇。

教師：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，我們就能總結(jié)出黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因有：地勢

較高，起伏較大；降水集中，多暴雨；植被覆蓋較差；黃土結(jié)構(gòu)疏松，多裂隙。

問題：

（1）評價(jià)該教師采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)體現(xiàn)了哪些地理學(xué)科核心素養(yǎng)。（6分）

（2）該老師請學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示、說明并解釋地理問題，這一教學(xué)行為有什

么好處？（10分）

10

30.材料：徐老師在“中東地區(qū)”一課教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下學(xué)生活動(dòng)：

徐老師在“中東地區(qū)”一課教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下學(xué)生活動(dòng)：

(1)從著名新聞網(wǎng)上搜集最新中東新聞，并將其發(fā)布在論壇上共享。

(2)閱讀電子地圖了解中東的地理位置、國家組成等基本概況，并進(jìn)行網(wǎng)上拼圖

比賽。

(3)分“地理位置”“自然資源”“氣候”“民族宗教”四個(gè)專題學(xué)習(xí)小組，并做演

示文稿交流討論結(jié)果。

(4)全班討論四個(gè)專題間的相互聯(lián)系并探究因果聯(lián)系。

問題：

(1)列舉上述教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用的學(xué)習(xí)方法。(4分)

(2)指出本課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要特色，并舉例說明。(12分)

(3)全班討論四個(gè)專題間的相互聯(lián)系并探究因果關(guān)系時(shí)，請你幫助該教師設(shè)計(jì)兩

個(gè)與討論內(nèi)容相關(guān)的問題。(4分)

11

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1題，共24分）

31.閱讀關(guān)于“氣溫的差異”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一：《義務(wù)教育地理課程（2011年版）》中的相關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“閱讀世界年

平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。”

材料二：某版本教科書中關(guān)于“氣溫的差異”的內(nèi)容。

從圖4-2-5中可以看出，世界氣溫分布有以下特點(diǎn)：一是等溫線大致沿緯線方向延

伸，說明氣溫由低緯向高緯逐漸降低；二是在同緯度地帶，等溫線在陸地和海洋彎曲程

度不同，說明同緯度的陸地和海洋氣溫并不一樣；三是受海陸分布的影響，北半球等溫

線比較曲折，南半球等溫線比較平直。

圖4-2-5世界年平均氣溫分布

活動(dòng)

讀圖分析北半球1月、7月平均氣溫的分布特點(diǎn)

一般地說，在北半球，陸地上1月平均氣溫很低，7月平均氣溫最高。因此，我

們通常用“北半球1月平均氣溫分布”圖和“北半球7月平均氣溫分布”圖，來反映

一年中北半球陸地上冬、夏季節(jié)的氣溫分布狀況。讀圖4-2-6、4-2-7,分析北半球1

月、7月平均氣溫的分布特點(diǎn)。

1」月，同緯度地帶，陸地與海洋比較,哪里氣溫低？

2.7月，同緯度地帶，陸地與海洋比較，哪里氣溫低？

12

3.1月和7月等溫線分布狀況有何差異？這說明了什么問題?

圖4-2-6北半球I月平均氣溫分布

圖4-2-7北半球7月平均氣溫分布

要求:

（1）設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（9分）

（2）根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程要點(diǎn)（應(yīng)包括教學(xué)

環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）。（15分）

13

2022下全國教師資格統(tǒng)考模擬卷（初中地理）（二）

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A。解析：醫(yī)療專家奔赴孟加拉國的時(shí)間為6月8日，正值夏季，海南

盛行西南季風(fēng)，孟加拉國地處南亞，該季節(jié)也盛行西南季風(fēng)，所以“同風(fēng)”是西南季風(fēng)，

CD錯(cuò)；“一水”應(yīng)是指連接孟加拉國和我國西藏地區(qū)的國際性河流-雅魯藏布江（該河

流在下游地區(qū)稱為布拉馬普特拉河），A正確；瀾滄江-湄公河并沒有流經(jīng)孟加拉國，B

錯(cuò)。故選A。

2.【答案】D。解析：根據(jù)兩地經(jīng)緯度信息可知，兩地緯度相當(dāng)，均不受洋流的影

響，AC錯(cuò)；冬季副熱帶高氣壓帶南移，不受副高的影響，B錯(cuò)；所以最可能受地形因

素的影響（米蘭北部有阿爾卑斯山地，冬季對冷空氣的阻擋作用較強(qiáng)，氣溫相對較高），

D正確，故選D。

3.【答案】B。解析：3月21日全球晝夜平分，日出時(shí)間是6:00；而該地3月21日

日出時(shí)間是北京時(shí)間7:00,說明該地在北京120。E的西側(cè)，時(shí)間差1小時(shí)的地方；當(dāng)

0o

地經(jīng)度=120°-1×15=105E0故選Bo

4.【答案】D。解析：12月22日是一年中晝最短夜最長，該地日出時(shí)間是北京時(shí)間

8:00,是當(dāng)?shù)貢r(shí)間7:00；該日的夜長=2X日出時(shí)間=14小時(shí)；6月22日是一年中晝最

長夜最短，與12月22日的晝夜分布狀況相反，即6月22日，該地晝長14小時(shí)。故選

D0

5.【答案】C。解析：沉積巖中含有化石。結(jié)合圖例可知，①和④是花崗巖，②是

安山巖，三者都為巖漿巖，不可能發(fā)掘化石，A、B、D錯(cuò)。③是砂巖，為沉積巖，可

能發(fā)掘化石，C正確。

6.【答案】A。解析：結(jié)合圖例可看出，乙處巖層出現(xiàn)彎曲為褶皺，褶皺的巖層都

出現(xiàn)了斷層，說明斷層形成晚于褶皺，A正確。圖中甲處為花崗巖，屬于巖漿巖，是

巖漿冷卻凝固形成的，沒有經(jīng)過變質(zhì)作用，B錯(cuò)。圖中巖層向下彎曲，為向斜，C

錯(cuò)。乙處煤層因斷層作用厚度大，D錯(cuò)。所以選A。

7.【答案】A。解析：從圖中可以看出，冬季山頂氣溫日變化曲線最平緩。所以冬

1

季的山頂氣溫日較差最小。故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。

8.【答案】C。解析：從圖中可以看出，冬季山頂白天、夜晚氣溫均高于谷地；夏

季白天山谷氣溫高于山頂，夜晚山谷氣溫低于山頂，A錯(cuò)誤。山頂?shù)貏莞?，風(fēng)速大，太

陽輻射強(qiáng)，B錯(cuò)誤；谷地白天不易散熱，夜間山坡冷空氣下沉，氣溫日較差大，C正確；

通常情況，山頂?shù)貐^(qū)氣溫的年較差小于谷地，D錯(cuò)誤。故選C。

9.【答案】C。解析：風(fēng)帶皆影響大陸西岸，只有③對大陸西岸來講是離岸風(fēng)。故

選C。

10.【答案】D。解析：與澳大利亞、中國等國家相比，俄羅斯緯度高，氣溫低，苔

原面積廣闊，永久性草地和牧場面積比重小，D正確；俄羅斯平原面積廣大，海拔并不

高，A錯(cuò)；俄羅斯以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎邓欢?，B錯(cuò)；俄羅斯海岸線雖長，但絕

大部分海岸線靠近北冰洋，即便受到洋流的影響，洋流主要影響沿海氣候，對俄羅斯廣

大非沿海地區(qū)影響較小,洋流因素不是導(dǎo)致俄羅斯永久性草地和牧場面積比重小的根本

原因，C錯(cuò)。故選D“

11「答案】C。解析：沙特阿拉伯靠近海洋，興建駝奶基地，其生產(chǎn)用水最可能來

源于海水淡化，C正確；沙特阿拉伯氣候干旱，空氣水分含量小，人工降雨產(chǎn)生的水源

極其有限；由于降水少，蒸發(fā)大，因此生產(chǎn)用水也不可能來自于修建水庫，AB錯(cuò)；跨

流域調(diào)水成本太高，不是駝奶基地生產(chǎn)用水最可能的來源，D錯(cuò)。故選C。

12.【答案】A。解析：俄羅斯東部地區(qū)的大河流域緯度較高，冬季寒冷漫長，河流

結(jié)冰期氏，通航時(shí)間短，因此河運(yùn)價(jià)值不高，①符合題意；圖中顯示，俄羅斯東部地區(qū)

河流的上游人口密度較大，有城市分布，②不符合題意；俄羅斯東部地區(qū)的河流大多向

北流，而俄羅斯主要貨流方向是東西向，因此河流流向與主要貨流方向不一致，因此河

運(yùn)價(jià)值不高，③符合題意；根據(jù)所學(xué)知識可知，內(nèi)河航運(yùn)量大，運(yùn)費(fèi)低，④不符合題意。

綜上所述，A符合題意，排除B、C、Do故選A。

13.【答案】C。解析：讀表可知，根據(jù)國內(nèi)生產(chǎn)總值與產(chǎn)值比重可知，與1998年

相比，2018年該國第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值下降（從0.3降到0.28）,①錯(cuò)；根據(jù)就業(yè)人口數(shù)據(jù)與

第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口比重信息可知，與1998年相比，2018年在第二產(chǎn)業(yè)中就業(yè)人口數(shù)

量下降，表明勞動(dòng)密集型工業(yè)比重下降，②正確；同理可知，與1998年相比，2018

年服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加（根據(jù)表格數(shù)據(jù)可計(jì)算第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口數(shù)量：用1998年和

2018年的就業(yè)人口分別乘以1998年與2018年的第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口比重，即為各自第

2

三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口數(shù)量），③正確；自1998?2018年，該國城鎮(zhèn)化率提高，大量人口從

農(nóng)村向城市遷移，④錯(cuò)。故選C。

14.【答案】D。解析：阿斯旺大壩建成后改變了尼羅河每年定期的泛濫，下游河水

減少，河口地下水出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，這是由于一個(gè)地理要素改變而引起其他地理要素也發(fā)

生改變，體現(xiàn)了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。故選D。

15.【答案】A。解析：表中有震級、震中距等相關(guān)資料，可以明確判斷出地震釋

放能量的大小和是否位于震中，但是沒有震源深度的詳細(xì)信息，不能明確判斷出兩地

的震源深度。故選A。

16.【答案】A。解析：Y地死亡人數(shù)較多的原因從材料中可以看出Y地人口密度

大，離震中較近以及地震發(fā)生時(shí)間是在凌晨，但無法看出Y地地質(zhì)脆弱。故選A。

17.【答案】B。解析：洪澇、海嘯屬于水文災(zāi)害，寒潮、臺風(fēng)屬于氣象災(zāi)害。故

選

18.【答案】B。解析：由材料可知，2016年該省省外流入人口當(dāng)中，性別比最大的

年齡段是50到54歲，由于性別比超過100,因此，男性人口占大多數(shù)少年兒童的性別

比并沒有降低，同時(shí)從2016年之后，遷入人口性別比相對較低，低于100區(qū)與平衡，

B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。

19.【答案】D。解析：浙江省大量男性勞動(dòng)力遷入以后，家庭婚姻導(dǎo)致女性流入，

D正確。產(chǎn)業(yè)升級會(huì)使需要的勞動(dòng)力減少，A錯(cuò)誤。交通運(yùn)輸和工程建設(shè)需要?jiǎng)趧?dòng)力，

但需要的主要是男性勞動(dòng)力，BC錯(cuò)誤。故選D。

20.【答案】D。解析：港珠澳大橋的修建使得三地的聯(lián)系更加緊密，可以加速珠三

角區(qū)域融合，不能提供香港和澳門的城市等級，也不會(huì)形成新的交通樞紐，對于改變廣

州的功能分區(qū)沒有影響，故選D。

21.【答案】C。解析：本題主要考查城市的等級與服務(wù)等級。城市的等級越高，服

務(wù)范圍越大，服務(wù)等級越高。讀圖分析可知，廣州市是省級行政中心，在四個(gè)城市中，

等級最高，因此服務(wù)等級越最高，故C正確。

22.【答案】C。解析：可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)

展是條件，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是目的。加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國強(qiáng)調(diào)生態(tài)可

持續(xù)，故選C。

23.【答案】A。解析：退耕還林，合理利用土地資源，符合可持續(xù)發(fā)展的理念，A

3

正確；擴(kuò)大地下水的開采，易產(chǎn)生地面下沉的問題，B錯(cuò)誤；圍湖造田，湖泊面積減小，

加劇了洪澇災(zāi)害，C錯(cuò)誤；全面關(guān)停重化工業(yè)，不利于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該適當(dāng)改

造傳統(tǒng)工業(yè)，D錯(cuò)誤。故選A。

24.【答案】C。解析：草原土壤淀積層更薄，演化時(shí)間更短，A錯(cuò)誤；草原土壤淋

溶作用更弱，B錯(cuò)誤；森林土壤層次更多，發(fā)育更為完整，C正確；森林土壤腐殖質(zhì)層

更薄，D錯(cuò)誤；故選C。

25.【答案】B。解析：地下水的味感決定于它的化學(xué)成分，含硫酸鈉的水有澀味,

含氯化鎂的水有苦味，含大量有機(jī)質(zhì)的水有甜味，含較多二氧化碳的水清涼可口。故選

Bo

二、簡答題

26.［參考答案］

(1)結(jié)合我國“鄉(xiāng)土地理”教學(xué)的實(shí)踐并綜合考慮我國各地區(qū)的特點(diǎn)本課程標(biāo)準(zhǔn)

中對“鄉(xiāng)土地理”的范圍作了如下的規(guī)定：一般要求以“縣一級行政區(qū)”為單位；但也

考慮到我國各地區(qū)教育發(fā)展的不平衡，從而規(guī)定，也可“根據(jù)各地的實(shí)際情況，鄉(xiāng)土地

理的教學(xué)可以講授本省地理，或者本地區(qū)(地級市)地理”。

鄉(xiāng)土地理內(nèi)容包括本鄉(xiāng)的地理位置、地形、氣候、河、湖、土壤、植被的特征及其

相互聯(lián)系，各種自然資源的利用以及改造自然的成就和當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、

名勝古跡、人民生活情況等。

(2)鄉(xiāng)土地理的教學(xué)價(jià)值如下：

a鄉(xiāng)土地理具有更貼近學(xué)生生活的特點(diǎn)。有助于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情

感。同時(shí)，家鄉(xiāng)的故土情結(jié)，可以激發(fā)學(xué)生樹立改造家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高志向，這就

有助于促進(jìn)學(xué)生將愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感付諸實(shí)踐。

b鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，因其可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐從而能有力地促進(jìn)

課本知識與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系。

c鄉(xiāng)土地理打破了封閉式的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生可以在家鄉(xiāng)的社會(huì)環(huán)境和

自然環(huán)境中，通過自由選擇家鄉(xiāng)地理環(huán)境某幾個(gè)要素或某一要素開展綜合或?qū)ｎ}的研

究，這對培養(yǎng)他們的探究學(xué)習(xí)能力無疑是極為有益的。

d通過這樣的地理實(shí)踐,不僅有助于培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且還可在考察、

調(diào)查等實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、同他人合作共事的精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

4

27.［參考答案］

Z5意圖：

繪制我國三級階梯的界線圖在地理教學(xué)中的意義主要有以下幾點(diǎn)：

(1)簡單明了，重點(diǎn)突出。

我國的地形西高東低，呈階梯狀分布。但是這一重點(diǎn)較抽象繁雜，借助板圖可以直

觀的看出我國的三級階梯，并能夠找出三級階梯的分界線山脈，教師在講課時(shí)信手在黑

板上畫出來的中國三級階梯簡圖，則相對來說內(nèi)容簡單，分界山脈的名稱標(biāo)準(zhǔn)清晰，學(xué)

生一目了然。

(2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

這部分的知識點(diǎn)主要為記憶的內(nèi)容,理解內(nèi)容較少,對于學(xué)生來說,相對較為枯燥，

而在本部分的教學(xué)過程中運(yùn)用黑板簡圖,可以邊講邊畫,還可以讓學(xué)生根據(jù)教師的畫法,

自己進(jìn)行練習(xí)。一方面有利于引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面結(jié)

合簡圖，重點(diǎn)突出，且較為形象，有利于學(xué)生記憶。

(3)激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)地理思維能力。

這幅簡圖可以清楚的將我國地形分為三個(gè)階梯,三個(gè)階梯的分界線清楚的標(biāo)注在圖

上，使學(xué)生易于理解，并可以激發(fā)想象，從而達(dá)到培養(yǎng)地理思維能力的目的。

(4)板圖可增加課堂的美感，樹立教師的威信。

5

教師在課堂上邊講邊畫的熟練的繪畫技巧和扎實(shí)的基本功,再加上不同地理事物顏

色的協(xié)調(diào)和一些簡單漂亮的板畫點(diǎn)綴,同時(shí)配合優(yōu)美的講述使小小的講臺變成一個(gè)教師

表現(xiàn)自己才華的舞臺。一堂課下來教師的出色“表演”會(huì)給學(xué)生留下美好的印象。學(xué)生

在這樣的氣氛中學(xué)習(xí)，簡直是一種精神享受。教師的威信也不知不覺得在學(xué)生中樹立起

來。

三、材料分析題

28.［參考答案］

(1)位于棉花生產(chǎn)基地，接近原料產(chǎn)地；當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力資源豐富；消費(fèi)市場廣，產(chǎn)

品需要量大。

(2)來源地：河流上游(河源區(qū))山地(高原)；時(shí)段類型：4~6月積雪融水；7~

9月降水，冰川融水；10月~3月地下水。

(3)徑流量西多東少；徑流量年內(nèi)變化大；東部地形平坦，擴(kuò)大灌溉面積的潛力

大；東部更干旱，更需要灌溉用水；保障冬季灌溉用水，增加?xùn)|部地區(qū)的耕作熟制。

(4)有利：洪水災(zāi)害威脅減輕；

不利：海水入侵或海水倒灌(土壤鹽堿化)加劇；海岸侵蝕加??；風(fēng)暴潮威脅加劇

等。

29.［參考答案］

(1)地理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力。

首先，實(shí)驗(yàn)是地理學(xué)重要的研究方法，也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式，該教師教學(xué)

中主要采用實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，進(jìn)行觀察總結(jié)思考，有助于提升

學(xué)生的行動(dòng)意識和行動(dòng)能力，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“地理實(shí)踐力”素養(yǎng)。

其次，實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)多個(gè)地理要素變量，在不同條件下進(jìn)行組合，實(shí)現(xiàn)了地理要素相

互作用綜合決定著地理環(huán)境的形成和發(fā)展。有助于學(xué)生從整體的角度，全面、系統(tǒng)、動(dòng)

態(tài)地分析和認(rèn)識地理環(huán)境，體現(xiàn)了“綜合思維”素養(yǎng)。

最后，針對黃土高原水土流失生態(tài)問題的研究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類社會(huì)要更好地

發(fā)展，必須尊重自然規(guī)律，協(xié)調(diào)好人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，體現(xiàn)了“人地協(xié)調(diào)觀”

素養(yǎng)。

(2)①有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)本身就能引發(fā)學(xué)生濃厚的認(rèn)知興趣和強(qiáng)

烈的求知欲望。只有當(dāng)學(xué)生通過親自探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和規(guī)律時(shí)所形成的興趣才

6

具有一定的穩(wěn)定性和持久性。

②有利于突出學(xué)生的主體作用。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，能激發(fā)其主動(dòng)參與的熱情，

變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

③有利于充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)就能給學(xué)生營造主動(dòng)探

求知識的寬松環(huán)境，通過自己的實(shí)驗(yàn)操作和驗(yàn)證，積極地去思考，去探索，學(xué)生潛力得

到充分發(fā)揮，思維更加活躍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

30.［參考答案］

(1)多媒體教學(xué)法、地圖法、小組討論法、探究法、情境創(chuàng)設(shè)法等。

(2)徐老師在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)出了新課標(biāo)的教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計(jì)合理生動(dòng)，

具體表現(xiàn)如下：

①充分體現(xiàn)了構(gòu)建開放的地理課程理念，課程內(nèi)容的來源不再拘泥于地理教科書，

充分利用了課外資源。如：“從著名新聞網(wǎng)上搜集最新中東新聞，并將其發(fā)布在論壇上

分享”這種教學(xué)方式，不僅能夠體現(xiàn)課程資源的開放性，同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操

作能力。

②教學(xué)過程中運(yùn)用地圖法進(jìn)行教學(xué)。如“閱讀電