《秋天的懷念-史鐵生作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《秋天的懷念-史鐵生》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教材簡(jiǎn)介《秋天的懷念》是著名作家史鐵生的一部短篇小說(shuō)，敘述了一個(gè)少年時(shí)代的回憶故事。作品以美麗的文字表達(dá)了對(duì)逝去歲月的懷念和對(duì)生活的深切感悟，引發(fā)讀者對(duì)生命和時(shí)間的反思。二、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.閱讀理解題目：讀后感受要求：請(qǐng)結(jié)合自己的理解，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主題與情感，寫(xiě)出你對(duì)《秋天的懷念》的感受和體會(huì)，并談?wù)勀阏J(rèn)為小說(shuō)給你帶來(lái)了怎樣的啟迪。2.作文寫(xiě)作題目：回憶與懷念要求：小說(shuō)中的主人公通過(guò)懷念少年時(shí)代的冬天，勾起了對(duì)親情、友情和美妙時(shí)間的回憶。請(qǐng)以“我的懷念”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，描述一個(gè)讓你永生難忘的回憶，并闡述這段回憶對(duì)你的影響。3.創(chuàng)意表現(xiàn)題目：畫(huà)出心中的秋天要求：請(qǐng)依據(jù)對(duì)《秋天的懷念》的理解，用畫(huà)筆描繪出你心中的秋天?？梢允菢?shù)葉飄飄的場(chǎng)景，也可以是家人團(tuán)聚的情景，亦或是你心目中最美妙的時(shí)間。并寫(xiě)下對(duì)自己畫(huà)作的解讀。4.詩(shī)歌創(chuàng)作題目：秋天的詩(shī)意要求：請(qǐng)依據(jù)史鐵生小說(shuō)《秋天的懷念》中對(duì)秋天的描寫(xiě)，創(chuàng)作一首詩(shī)歌表達(dá)你對(duì)秋天的感悟與情感。不少于8句，形式可以自由發(fā)揮。5.朗誦演講題目：懷念與珍惜要求：選擇小說(shuō)中的一段經(jīng)典語(yǔ)錄，進(jìn)行朗誦演講。通過(guò)朗誦表達(dá)對(duì)逝去歲月的懷念，以及對(duì)生活的珍惜與感謝之情。6.美術(shù)創(chuàng)作題目：秋色畫(huà)卷要求：請(qǐng)以小說(shuō)《秋天的懷念》中的場(chǎng)景為靈感，用素描、水彩等繪畫(huà)材料，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)秋天美景的畫(huà)作。并在畫(huà)作下方附上對(duì)作品的解讀。7.影視拍攝題目：用鏡頭述說(shuō)要求：請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，自編自導(dǎo)一段視頻，表現(xiàn)秋天的美妙與懷念?？梢赃x擇自然風(fēng)光、人物情感等元素，通過(guò)影視表達(dá)你對(duì)《秋天的懷念》的理解與感悟。8.小組談?wù)擃}目：懷念與成長(zhǎng)要求：組織小組談?wù)摚接憽肚锾斓膽涯睢分兄魅斯某砷L(zhǎng)和人生感悟。以小組形式分享觀點(diǎn)，溝通對(duì)小說(shuō)的理解，探討作者的寫(xiě)作意圖與主題思想。以上為《秋天的懷念/史鐵生》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，期望同硯們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的同時(shí)，能夠深度理解小說(shuō)內(nèi)容，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的深刻情感與思想。愿大家在這個(gè)閱讀、沉思與創(chuàng)作的過(guò)程中，收獲更多的成長(zhǎng)與啟迪。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解史鐵生的生平寧代表作《秋天的懷念》；2.理解史鐵生的文學(xué)風(fēng)格和主題；3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力；4.激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和熱忱。二、教學(xué)內(nèi)容：1.史鐵生的生平介紹；2.《秋天的懷念》的主要內(nèi)容和主題；3.史鐵生的文學(xué)風(fēng)格分析；4.文學(xué)作品的鑒賞和解讀。三、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）通過(guò)史鐵生的生平介紹和一些圖片資料來(lái)引入課題，引發(fā)同硯的愛(ài)好。2.知識(shí)講解（30分鐘）分段介紹史鐵生的生平寧成就，并詮釋《秋天的懷念》的主要內(nèi)容及其中的主題，讓同硯對(duì)史鐵生和他的作品有一個(gè)基本的了解。3.互動(dòng)談?wù)摚?0分鐘）讓同硯盤(pán)繞史鐵生的文學(xué)風(fēng)格展開(kāi)談?wù)?，提出自己的看法和觀點(diǎn)，引導(dǎo)同硯樂(lè)觀參與談?wù)摗?.文學(xué)鑒賞（30分鐘）引導(dǎo)同硯勤勉閱讀《秋天的懷念》，并分組進(jìn)行作品的鑒賞和解讀，讓同硯通過(guò)談?wù)摵蜏贤▉?lái)深度理解作品。5.寫(xiě)作練習(xí)（20分鐘）要求同硯就《秋天的懷念》展開(kāi)寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)加深對(duì)作品的理解和表達(dá)能力。6.結(jié)課總結(jié)（10分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和熱忱，鼓舞他們多讀書(shū)、多寫(xiě)作，不息提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)評(píng)估：1.教室談?wù)摰膮⑴c度和質(zhì)量；2.寫(xiě)作練習(xí)的完成狀況和表現(xiàn)；3.同硯對(duì)史鐵生和《秋天的懷念》的理解和表達(dá)能力。五、教學(xué)資料及資源：1.史鐵生的生平資料和圖片；2.《秋天的懷念》的文本；3.教室談?wù)摰奶峋V和問(wèn)題；4.寫(xiě)作練習(xí)的題目和要求。六、延伸拓展：1.組織同硯進(jìn)行小組閱讀其他史鐵生的作品，并進(jìn)行比較分析；2.邀請(qǐng)文學(xué)老師或作家來(lái)給同硯講解史鐵生的作品和文學(xué)風(fēng)格；3.組織同硯進(jìn)行寫(xiě)作競(jìng)爭(zhēng)或朗誦競(jìng)爭(zhēng)，讓同硯更深度地理解和表達(dá)文學(xué)作品。七、總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，同硯可以更好地了