《飛向藍(lán)天的恐龍作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《飛向藍(lán)天的恐龍》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景與目標(biāo)：《飛向藍(lán)天的恐龍》是一部以恐龍和飛行為主題的科幻動(dòng)畫電影，敘述了一群英勇的恐龍們踏上藍(lán)天飛行的壯舉。本作業(yè)旨在通過觀影，激發(fā)同硯對(duì)于科學(xué)探究和勇氣的理解，培育同硯的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。二、作業(yè)內(nèi)容及要求：1.觀影任務(wù)：同硯需要看完《飛向藍(lán)天的恐龍》，并在觀影后撰寫一篇電影影評(píng)。影評(píng)應(yīng)包含對(duì)影片情節(jié)、人物塑造、視覺效果等方面的評(píng)判，同時(shí)可以結(jié)合自己的感受和觀點(diǎn)進(jìn)行分析。2.探究任務(wù)：同硯需要選擇一個(gè)感愛好的恐龍種類，通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解該恐龍的特點(diǎn)、生活習(xí)性等，展開個(gè)人探究探究，并籌辦展示材料。3.創(chuàng)作任務(wù)：同硯需要以《飛向藍(lán)天的恐龍》為靈感，創(chuàng)作一個(gè)新的恐龍種類，并設(shè)計(jì)它的外貌、生活習(xí)性、飛行方式等，并撰寫一篇關(guān)于新恐龍種類的簡短介紹。4.團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)：同硯將分為小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，模擬影片中恐龍團(tuán)隊(duì)的合作，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容可以是解決難題、完成挑戰(zhàn)等，通過合作來提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、作業(yè)評(píng)判方法：1.電影影評(píng)將從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分，鼓舞同硯表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。2.探究任務(wù)將評(píng)判同硯對(duì)于恐龍知識(shí)的理解和探究深度，展示材料是否有創(chuàng)意和價(jià)值。3.創(chuàng)作任務(wù)將評(píng)判同硯對(duì)于創(chuàng)意的發(fā)散性和邏輯性，是否能夠?qū)?chuàng)意充分呈現(xiàn)出來。4.團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)將評(píng)判整體團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，包括凝聚力、合作認(rèn)識(shí)、溝通能力等方面。四、作業(yè)時(shí)間打算：觀影任務(wù)：第一周探究任務(wù)：第二周創(chuàng)作任務(wù)：第三周團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)：第四周五、作業(yè)指導(dǎo)資源：1.電影資源：《飛向藍(lán)天的恐龍》影片資源可以在各大視頻網(wǎng)站進(jìn)行觀看。2.圖書資源：《恐龍百科全書》等恐龍知識(shí)資料。3.網(wǎng)絡(luò)資源：恐龍資料網(wǎng)站、恐龍博物館網(wǎng)站等。4.創(chuàng)作資源：畫筆、紙張、模型制作材料等。六、總結(jié)：通過《飛向藍(lán)天的恐龍》作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將在觀影的過程中感受科幻世界的魅力，在探究探究中拓展恐龍知識(shí)，在創(chuàng)作過程中開釋創(chuàng)意，在團(tuán)隊(duì)合作中提升團(tuán)隊(duì)精神。期望通過這一系列任務(wù)，同硯能夠在樂趣中進(jìn)修，體會(huì)探究的樂趣，培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，激發(fā)進(jìn)修愛好，做一個(gè)有陽光、創(chuàng)意、樂觀向上的進(jìn)修者。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解恐龍的起源、發(fā)展和死亡過程；2.精通恐龍的分類、特征和生活習(xí)性；3.增強(qiáng)同硯的科學(xué)探究能力和動(dòng)手能力；4.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.恐龍的起源和演化；2.恐龍的分類和特征；3.恐龍的生活習(xí)性和生存環(huán)境；4.恐龍死亡的原因和影響。三、教學(xué)方法1.視頻教學(xué)：通過展示生動(dòng)的恐龍動(dòng)畫片和記錄片，引發(fā)同硯對(duì)恐龍的愛好和好奇心；2.實(shí)物展示：利用恐龍骨骼模型、化石標(biāo)本等教具，讓同硯親身感受恐龍的真實(shí)形態(tài)；3.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)恐龍發(fā)展環(huán)境的模擬試驗(yàn)，讓同硯動(dòng)手操作，體驗(yàn)恐龍發(fā)展的過程；4.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摽铸埶劳龅脑颍⒄故拘Ч?，增進(jìn)合作溝通。四、教學(xué)流程第一課時(shí)：恐龍的起源和演化1.觀看恐龍起源的視頻，了解恐龍的起源和演化過程；2.通過圖文展示，介紹不同時(shí)代的恐龍種類和特征；3.完成恐龍分類表格，對(duì)各類恐龍進(jìn)行分類和歸納。第二課時(shí)：恐龍的生活習(xí)性和生存環(huán)境1.觀看恐龍生活習(xí)性的視頻，了解恐龍的捕食和生存方式；2.制作恐龍生存環(huán)境的模型，探討恐龍適應(yīng)不同環(huán)境的能力；3.小組展示效果，分享談?wù)摽铸埖倪m應(yīng)性和生存策略。第三課時(shí)：恐龍死亡的原因和影響1.觀看恐龍死亡的視頻，了解恐龍死亡的各種理論和假說；2.分組談?wù)摽铸埶劳龅目赡茉?，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和探討；3.書寫小結(jié)，總結(jié)恐龍死亡的影響和啟迪。五、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：包括樂觀參與談?wù)摗⑶诿阃瓿勺鳂I(yè)、動(dòng)手操作的狀況；2.教室測試：設(shè)置相關(guān)選擇題、填空題和解答題，考察同硯對(duì)恐龍知識(shí)的精通水平；3.作業(yè)評(píng)判：安置綜合性作業(yè)，要求同硯結(jié)合課上內(nèi)容，展開沉思或探究。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成恐龍分類表格，對(duì)各類恐龍進(jìn)行分類和歸納；2.制作恐龍生存環(huán)境的模型，描述恐龍?jiān)诓煌h(huán)境中的生存策略；3.撰寫一篇關(guān)于恐龍死亡的短文，結(jié)合課上內(nèi)容進(jìn)行分析和展開。七、拓展延伸1.實(shí)地考察：組織同硯參觀恐龍化石博物館，深度了解恐龍的歷史和演化過程；2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)同硯設(shè)計(jì)自己的恐龍物種，包括定名、外貌特征和生活習(xí)性；3.小組探究：組織同硯選擇一個(gè)關(guān)于