《我們關(guān)心天氣作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學教科版2001》

《我們照顧天氣》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景天氣是一個人們平時生活中屢屢關(guān)注的話題。人們在選擇穿著、外出活動、觀光規(guī)劃等方面都會受到天氣的影響。因此，天氣教育作為一種重要的素養(yǎng)教育，在幼兒園階段就需要引起重視。本作業(yè)設(shè)計旨在通過豐富多彩的活動，讓同硯了解天氣的基本知識，培育他們對天氣的觀察認識和分析能力。二、設(shè)計目標1.讓同硯了解幾種不同的天氣現(xiàn)象；2.培育同硯對天氣的觀察和記錄能力；3.提高同硯的動手實踐和團隊協(xié)作能力；4.增強同硯對環(huán)境的保衛(wèi)認識。三、設(shè)計內(nèi)容1.主題活動：天氣小專家本次活動中，每名同硯將成為一名“天氣小專家”，賣力觀察并記錄當天的天氣狀況。同硯將依據(jù)觀察到的天氣狀況，選擇合適的服裝和活動，提高他們的實踐能力和分析能力。2.進修任務(wù)：觀察、記錄、分析同硯將通過觀察當天的天氣狀況，記錄氣溫、天氣狀況、風力等信息，并用簡易的圖表進行呈現(xiàn)。同硯將依據(jù)自己的記錄分析天氣變化的規(guī)律，形成對天氣的初步熟識。3.團隊合作：制作天氣公告牌同硯將依據(jù)自己的觀察和記錄，利用手工制作天氣公告牌，展示當天的天氣狀況。同硯可以在公告牌上畫出相應(yīng)的天氣圖標、寫上簡易的天氣預報等信息，以此練習他們的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。4.創(chuàng)意表演：天氣預報員同硯將分組表演天氣預報員的角色，利用簡易道具和語言描述當天以及將來幾天的天氣狀況。通過表演，同硯將加深對天氣知識的理解，提高他們的表達能力和溝通能力。四、評判方式1.觀察和記錄：老師將依據(jù)同硯的觀察記錄表和圖表對同硯的觀察能力和記錄能力進行評判；2.制作公告牌：老師將綜合思量公告牌的美觀水平和準確度對同硯的動手實踐能力和團隊合作能力進行評判；3.創(chuàng)意表演：老師將依據(jù)表演的原創(chuàng)性和表達效果對同硯的創(chuàng)意能力和表達能力進行評判。五、延伸活動1.天氣小調(diào)查：同硯可以依據(jù)自己的愛好選擇感愛好的天氣現(xiàn)象，進行小調(diào)查并制作簡易的調(diào)查報告；2.天氣手工制作：同硯可以利用廢舊材料制作與天氣有關(guān)的手工作品，如雷電玩具、風車等；3.天氣試驗：同硯可以進行簡易的天氣試驗，如模擬降雨、制作云朵等，增強他們對天氣現(xiàn)象的直觀熟識。通過以上設(shè)計方案，信任同硯們將在豐富多彩的活動中對天氣有更深度的了解，培育他們的觀察力和分析能力，同時也援助他們樹立保衛(wèi)環(huán)境的認識。期望這次活動能為同硯們打開一扇了解天氣、關(guān)注環(huán)境的窗口，讓他們成為將來的真正天氣小專家。第二課時一、活動目標：通過本次活動，援助同硯了解天氣對我們生活的影響，培育他們對天氣的關(guān)注和觀察能力，引導他們養(yǎng)成照顧天氣變化的良好習慣。二、活動對象：初級教育學校二班級同硯。三、活動內(nèi)容：1.觀覽天氣相關(guān)的圖片和視頻，引導同硯關(guān)注不同類型的天氣現(xiàn)象。2.分組談?wù)撎鞖鈱ξ覀兤綍r生活的影響，提出自己的見解和想法。3.觀察當天的天氣狀況，記錄氣溫、風力、濕度等信息，填寫天氣日記。4.制作天氣圖表，展示天氣變化規(guī)律。5.角色扮演天氣預報員，向同硯們做簡短的天氣預報。6.通過親自體驗不同天氣條件下的戶外活動，感受天氣變化對我們生活的影響。四、活動流程：1.引導同硯觀覽天氣相關(guān)的圖片和視頻，談?wù)撎鞖鈱ξ覀兊挠绊憽?.分組進行小組談?wù)?，讓同硯提出不同的見解和意見?.觀察當天的天氣狀況，記錄相關(guān)信息，填寫天氣日記。4.制作天氣圖表，展示天氣變化規(guī)律。5.進行天氣預報員角色扮演活動，并向其他同硯進行簡短的天氣預報。6.進行戶外活動體驗，感受不同天氣條件下的生活狀況。五、活動評判：通過本次活動，同硯能夠更加關(guān)注和觀察天氣變化，了解天氣對我們的生活有著重要的影響，培育了他們對天氣的愛好和關(guān)注能力。同時，通過小組談?wù)摵徒巧缪莼顒?，同硯能夠更好地表達自己的意見和見解，提高了他們的團隊合作能力和溝通能力。六、活動總結(jié)：本次活動讓同硯在生動有趣的氣氛中進修了關(guān)于天氣