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《月相的變化》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):通過(guò)進(jìn)修《月相的變化》,同硯將能夠了解月相的形成原理、變化規(guī)律,進(jìn)一步理解天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,培育觀察、分析和探究能力。一、月相的形成原理月球繞地球公轉(zhuǎn),同時(shí)地球盤(pán)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),月球也跟著地球一起繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。月相是由月球表面接受太陽(yáng)光照耀的不同部位形成的。在月球盤(pán)繞地球的過(guò)程中,我們會(huì)看到不同外形和大小的月亮,這就是月相變化。二、月相的變化規(guī)律1.新月:當(dāng)月球位于太陽(yáng)和地球之間,月球的背面接收太陽(yáng)光,所以此時(shí)我們看不到月亮,稱之為新月。2.月牙:當(dāng)月球盤(pán)繞地球公轉(zhuǎn)時(shí),太陽(yáng)和月球的相對(duì)位置改變,只有部分月球被太陽(yáng)照亮,呈現(xiàn)出不同外形的月牙。3.上弦月:此時(shí)太陽(yáng)、地球和月球成一條直線,我們能看到半個(gè)月球被太陽(yáng)照亮。4.滿月:當(dāng)月球把整個(gè)正面對(duì)著太陽(yáng)時(shí),我們看到的是月球的正面悉數(shù)被太陽(yáng)光照亮,形成完備的月盤(pán),稱之為滿月。5.下弦月:月球盤(pán)繞地球再次公轉(zhuǎn)到上弦月的反向位置,我們看到的是月球的另外一半被太陽(yáng)照亮。6.下弦月和新月之間:月相變化的過(guò)程由滿月到新月再到滿月,周期約為一個(gè)月。三、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題1.月相是如何形成的?有哪些月相的表現(xiàn)形式?2.什么是新月、月牙、上弦月、滿月和下弦月?它們的形成原理是什么?3.月球盤(pán)繞地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的干系是怎樣的?它們又是如何影響月相的變化的?4.月相的變化過(guò)程是如何循環(huán)的?為什么我們看到的月相有明顯的變化?四、教室實(shí)踐1.觀察月相:觀察一個(gè)月內(nèi)的月相變化,記錄下每天所看到的月亮的形態(tài)及位置,分析月相變化的規(guī)律。2.制作月相模型:利用卡紙、手工制作一個(gè)月相模型,通過(guò)模擬地球、月球和太陽(yáng)的位置干系來(lái)演示月相的變化過(guò)程。3.角色扮演:分組談?wù)?,扮演不同角色(如月球、地球、太?yáng))來(lái)描述月相的變化規(guī)律,加深對(duì)月相形成原理的理解。五、導(dǎo)學(xué)小結(jié)通過(guò)本次進(jìn)修,我們了解了月相的形成原理和變化規(guī)律,精通了月相變化的周期和規(guī)律。在后續(xù)進(jìn)修中,我們將進(jìn)一步深度探討天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,拓展我們的宇宙知識(shí),培育我們的觀察、分析和探究能力。月相的變化,正是自然界中美妙而玄妙的一部分,讓我們一起來(lái)探究這個(gè)奇異的天文現(xiàn)象吧!第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解月相的觀點(diǎn)及月相的變化規(guī)律;2.精通月相的形成原因;3.理解月相對(duì)地球和人類(lèi)的影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.月相的觀點(diǎn)及種類(lèi);2.月相的變化規(guī)律;3.月相的形成原因;4.月相對(duì)地球和人類(lèi)的影響。導(dǎo)學(xué)步驟:一、了解月相的觀點(diǎn)及種類(lèi)1.請(qǐng)觀察頭頂上的月亮,描述月亮的外形;2.什么是月相?月相有幾種?請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要描述每種月相的外形。二、精通月相的變化規(guī)律1.月球繞地球運(yùn)動(dòng)的方向是什么?為什么會(huì)出現(xiàn)月相的變化?2.請(qǐng)描述月相變化的規(guī)律,并詮釋其原因。三、了解月相的形成原因1.月相是由什么引起的?簡(jiǎn)要介紹月相的形成原因。2.為什么無(wú)意會(huì)看到滿月?請(qǐng)?jiān)忈?。四、理解月相?duì)地球和人類(lèi)的影響1.月相對(duì)地球有什么影響?請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要描述。2.月相對(duì)人類(lèi)有什么影響?請(qǐng)舉例說(shuō)明。導(dǎo)學(xué)總結(jié):通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修,我們了解了月相
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