《找空氣作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《找空氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景《找空氣》是一門針對(duì)初級(jí)教育學(xué)校生開(kāi)設(shè)的環(huán)境保衛(wèi)教育課程。通過(guò)本課程的進(jìn)修，同硯將了解空氣污染的風(fēng)險(xiǎn)性、熟識(shí)健康空氣的重要性，培育環(huán)境保衛(wèi)認(rèn)識(shí)，提升環(huán)境保衛(wèi)能力，增進(jìn)同硯樂(lè)觀參與環(huán)保行動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解空氣污染的成因及風(fēng)險(xiǎn)。2.熟識(shí)健康空氣的重要性。3.精通環(huán)境保衛(wèi)知識(shí)，培育環(huán)保認(rèn)識(shí)。4.進(jìn)修環(huán)保行動(dòng)，樂(lè)觀參與環(huán)?；顒?dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.空氣污染的成因分析。2.空氣污染對(duì)人類健康的風(fēng)險(xiǎn)。3.健康空氣的標(biāo)準(zhǔn)和要求。4.環(huán)保知識(shí)與技巧。5.環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐。四、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：導(dǎo)入老師引導(dǎo)同硯回想一下他們?cè)谏钪兴?jiàn)到的各種污染現(xiàn)象，引出空氣污染的話題。通過(guò)圖片、視頻等形式展示不同的空氣污染來(lái)源，讓同硯熟識(shí)到空氣污染對(duì)我們的生活帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。第二節(jié)：探究老師指揮同硯分組進(jìn)行小組談?wù)?，探究空氣污染的成因及風(fēng)險(xiǎn)。同硯可以自由發(fā)揮想象，提出自己的見(jiàn)解，并通過(guò)小組談?wù)?，進(jìn)行合理的分析和總結(jié)，形成結(jié)論。第三節(jié)：進(jìn)修老師向同硯介紹健康空氣的標(biāo)準(zhǔn)和要求，讓同硯了解如何鑒別健康空氣和污染空氣。同時(shí)，老師引導(dǎo)同硯沉思如何保衛(wèi)好我們四周的空氣，提供環(huán)保知識(shí)和技巧，培育環(huán)保認(rèn)識(shí)。第四節(jié)：實(shí)踐老師組織同硯參與環(huán)保行動(dòng)，如清理學(xué)校園地垃圾、種植綠化植物等活動(dòng)，讓同硯親身體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與環(huán)?；顒?dòng)的動(dòng)力和信心。五、評(píng)估方式1.教室談?wù)摫憩F(xiàn)評(píng)判。2.環(huán)?；顒?dòng)參與狀況評(píng)判。3.完成環(huán)保知識(shí)測(cè)試題評(píng)判。六、教學(xué)資源1.電子課件2.圖片、視頻資料3.環(huán)?；顒?dòng)的相關(guān)材料七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同硯自行收集身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象，并用畫圖的形式展示在教室上。2.設(shè)計(jì)一份環(huán)保方案，介紹你的環(huán)保規(guī)劃和行動(dòng)。3.觀看《找空氣》紀(jì)錄片，寫下你的觀后感。八、總結(jié)通過(guò)《找空氣》課程的進(jìn)修，同硯將深刻熟識(shí)到空氣污染的風(fēng)險(xiǎn)性，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀參與環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)設(shè)更加清潔的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。同時(shí)，也為同硯培育了獨(dú)立沉思、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力，全面提升同硯的環(huán)保素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：a.了解空氣的組成和性質(zhì)；b.精通空氣的重要性及其在生活中的應(yīng)用；c.理解空氣污染對(duì)環(huán)境和健康的影響。2.能力目標(biāo)：a.提高同硯的觀察、試驗(yàn)和分析能力；b.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力；c.增強(qiáng)同硯的環(huán)境保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。3.情感目標(biāo)：a.培育同硯對(duì)環(huán)境保衛(wèi)的熱忱和責(zé)任感；b.提高同硯的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)；c.激發(fā)同硯對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和探究欲望。二、教學(xué)內(nèi)容：1.空氣的組成和性質(zhì)；2.空氣的應(yīng)用和重要性；3.空氣污染及其防治。三、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)同硯了解空氣污染問(wèn)題的嚴(yán)峻性；2.試驗(yàn)教學(xué)法：設(shè)計(jì)多個(gè)試驗(yàn)，讓同硯親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和分析；3.小組談?wù)摲ǎ航M織同硯分組談?wù)摽諝馕廴镜某梢蚝头乐未胧?.視頻展示法：播放相關(guān)視頻讓同硯更直觀地了解空氣的重要性和污染狀況。四、教學(xué)過(guò)程：第一步：導(dǎo)入老師引導(dǎo)同硯觀察四周的環(huán)境，提出問(wèn)題：“你們知道我們呼吸的是什么嗎？”然后介紹空氣的組成和性質(zhì)。第二步：試驗(yàn)1.試驗(yàn)一：觀察空氣的重量和體積；2.試驗(yàn)二：測(cè)量空氣中氧氣和二氧化碳的含量；3.試驗(yàn)三：觀察空氣的凈化方法及效果。第三步：談?wù)摻M織同硯分組談?wù)摽諝馕廴镜某梢蚝蛯?duì)人類的影響，提出解決方案。第四步：展示同硯自主制作展板或PPT，展示他們對(duì)空氣問(wèn)題的熟識(shí)和解決方案。第五步：總結(jié)老師引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并展望將來(lái)如何保衛(wèi)好我們的空氣。五、教學(xué)評(píng)判：1.教室表現(xiàn)：觀察同硯在教室上的表現(xiàn)，包括談?wù)搮⑴c度、試驗(yàn)操作等；2.作業(yè)評(píng)判：安置相關(guān)作業(yè)，檢查同硯對(duì)所學(xué)知識(shí)的精通狀況；3.團(tuán)隊(duì)評(píng)判：評(píng)估同硯在小組合作中的表現(xiàn)和效果；4.參與度評(píng)判：觀察同硯的教室樂(lè)觀性和參與度。六、教學(xué)資源：1.試驗(yàn)器械：電子天平、試管、瓶口分液器等；2.視頻資料：相關(guān)空氣污染和保衛(wèi)的視頻；3.圖書(shū)資料：有關(guān)空氣的科普讀物。七、拓展延伸：1.參觀煙囪工廠或環(huán)保展覽；2.參與志愿者活動(dòng)，參與環(huán)保行動(dòng)；3.培育同