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成人教育班主任工作總結(jié)8篇總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的成人教育班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。成人教育班主任工作總結(jié)1在一年來的成人教育工作中,我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十七大精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),努力探索新形勢(shì)下的農(nóng)村成人教育工作,提高成人教育質(zhì)量,狠抓富農(nóng)強(qiáng)鄉(xiāng),教育強(qiáng)鄉(xiāng),結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況,全體成教人員團(tuán)結(jié)一致,共同努力,各項(xiàng)工作目標(biāo)均取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)班子重視,積極推進(jìn)成職教工作的開展為更加深入、扎實(shí)、有效的開展成職教工作,我校成立了成職教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓,多部門積極配合,形成了層層抓落實(shí)的工作局面,并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,每年制定了成職教計(jì)劃和工作方案,明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn),真正做到了目標(biāo)明確,措施有力,責(zé)任到人,狠抓落實(shí),為成職教工作的開展提供了有力的組織保障。二、狠抓職業(yè)培訓(xùn)工作,推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為實(shí)施教育富民工程,搞好農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移,根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際,我們首先摸清了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力及應(yīng)該初中畢業(yè)生的情況,制定培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)其分期分批培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我們始終堅(jiān)持辦學(xué)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)這個(gè)宗旨,充分認(rèn)識(shí)到我們肩負(fù)著為社會(huì),為政府,為待業(yè)人員,為廣大農(nóng)民分憂解難,努力把學(xué)員培訓(xùn)成能熟練掌握專業(yè)技能的綜合素質(zhì)較好的人才,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。我們成教學(xué)校分設(shè)八個(gè)分校上課,合理有效安排時(shí)間,做到課課有效課,節(jié)節(jié)有收獲。隨著我國(guó)改革開放形式的不斷深入發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)觀念也有了新的轉(zhuǎn)變。面對(duì)農(nóng)民守著自己“半畝地”臉朝黃土背朝天的傳統(tǒng)勞作方式和微不足道的經(jīng)濟(jì)收入,不能不引起我們的深思,為了讓更多的農(nóng)民有一技之長(zhǎng),我們對(duì)初中畢業(yè)生和農(nóng)村的富余勞動(dòng)力舉辦了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。一年來,我鄉(xiāng)舉辦新增勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)40人,就業(yè)35人;富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)102人,就業(yè)人員86人。從而農(nóng)民的種養(yǎng)管理水平有了大幅度的提高,也為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。三、辦好培訓(xùn)多元化,就業(yè)渠道寬廣化。根據(jù)勞動(dòng)力的務(wù)工行業(yè),務(wù)工特點(diǎn),務(wù)工時(shí)間等因素,我們采取了多元化的培訓(xùn)方式,每年春冬季節(jié),我們抓住外出務(wù)工人員回家和空閑時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)會(huì),對(duì)農(nóng)機(jī)維修、果樹管理、種植種養(yǎng)以及法律知識(shí)等進(jìn)行培訓(xùn),并請(qǐng)專家,對(duì)不同行業(yè)的理論技術(shù)淺顯易懂的講授輔導(dǎo),使培訓(xùn)學(xué)員既學(xué)到了專業(yè)知識(shí),又提高了文化水平。培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)率達(dá)90%以上。如xx年12月10日,我校與畜牧獸醫(yī)站從靈川請(qǐng)來了畜牧獸醫(yī)專家在大境成教樓舉辦了農(nóng)村黨員干部、新型農(nóng)民科技大培訓(xùn),參加人數(shù)達(dá)110余人。給大境的養(yǎng)殖戶帶來了很大的實(shí)惠,取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合,根據(jù)農(nóng)時(shí)和季節(jié)交替,我們與技術(shù)員分批進(jìn)村進(jìn)行分散實(shí)地輔導(dǎo),使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間了解最新的技術(shù),最新的品種,及時(shí)調(diào)整結(jié)構(gòu),以達(dá)到最大的經(jīng)濟(jì)效益。如廖家的養(yǎng)豬場(chǎng),大境村、鐵坑村的柑橘種植基地,大境初中的勤工儉學(xué)基地都是我們進(jìn)行成人教育和職業(yè)教育的主要服務(wù)對(duì)象和直接受益者。我們送教上門,當(dāng)?shù)乩习傩招枰裁磁嘤?xùn),我們就搞什么培訓(xùn),開展了靈活多樣的職業(yè)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),一年來共培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員538人,初中職業(yè)培訓(xùn)25人。為了加大宣傳教育力度,我們利用圩日發(fā)放種植養(yǎng)殖傳技術(shù)等資料及各村的宣傳專欄,使廣大農(nóng)民提高了認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)了知識(shí),提高了效益。四、存在的問題1、邊遠(yuǎn)的村委種植類培訓(xùn)后形不成種植規(guī)模,便引不起商家的重視,銷售困難。對(duì)培訓(xùn)工作造成一定影響。2、因大境鄉(xiāng)地域較大,居住分散,信息傳播慢,而且部分群眾科技技術(shù)意識(shí)較為淡薄,參加培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng),影響著教育教學(xué)的有序進(jìn)行。3、教師的整體素質(zhì)不高,學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性欠缺,制約著科學(xué)技術(shù)的推廣。五、下一步工作打算(一)主要目標(biāo)任務(wù)1、保證成校經(jīng)費(fèi)開支來源,實(shí)行多渠道等集成教經(jīng)費(fèi)。2、積極發(fā)展初等職業(yè)教育。將發(fā)展初等職業(yè)教育作為普及九年義務(wù)教育的重要形式,在初中繼續(xù)開展?jié)B透式職業(yè)教育。初中都要按新大綱、新教材要求開足開好勞動(dòng)技術(shù)課和社會(huì)實(shí)踐課。實(shí)施“綠色證書”制度,使初中畢業(yè)生普遍接受綠色證書培訓(xùn)。3、積極探索成人教育發(fā)展的新模式,在條件較好的村開展教育試點(diǎn),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)?!笆濉逼陂g,建立1-2個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū),開展各類社會(huì)文化生活教育。4、配備一支強(qiáng)有力的教學(xué)人員隊(duì)伍,豐富學(xué)生文化技術(shù)教學(xué)知識(shí)領(lǐng)域。按照既學(xué)好政策法規(guī),又通曉農(nóng)技專業(yè)知識(shí)和農(nóng)村其他技術(shù)知識(shí)的要求,學(xué)校分期分批為學(xué)員傳播諸如黨的農(nóng)村基本政策、時(shí)事法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技等方面的'專業(yè)知識(shí),每年將邀請(qǐng)一些專業(yè)人才,知識(shí)面較廣的人員到校上課。5、通過成人教育工作的開展,力爭(zhēng)使全鄉(xiāng)參加培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)到能懂國(guó)家政策法規(guī),會(huì)用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種養(yǎng)業(yè),能能管理來增加家庭收入,不斷提高農(nóng)民學(xué)員自身素質(zhì),保證農(nóng)民學(xué)員的參學(xué)率和學(xué)習(xí)效果。(二)主要措施1、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略“十二五”期間,正是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速崛起,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化的推進(jìn)形成了對(duì)職業(yè)成人教育的強(qiáng)大需求,職業(yè)成人教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。新形勢(shì)下,加快職業(yè)教育改革發(fā)展,是加速農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的迫切需要;是加速經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,提高工業(yè)化水平的迫切需要;也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。我們要從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度,從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀高度,切實(shí)落實(shí)職業(yè)成人教育優(yōu)先發(fā)展的位置,以新的思路謀劃職業(yè)成人教育的發(fā)展,以新的舉措推動(dòng)職成教工作再上新的臺(tái)階。2、堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力(1)是創(chuàng)新辦學(xué)思想,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想的三個(gè)轉(zhuǎn)變:從計(jì)劃培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變;從政府直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變;從專業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)本位轉(zhuǎn)變。(2)是創(chuàng)新辦學(xué)體制,在政府主導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)民資、外資、行業(yè)、企業(yè)辦學(xué)的積極性,促進(jìn)成人教育的發(fā)展,為成人教育的快速發(fā)展注入新的活力。(3)是加強(qiáng)成人技能教育和培訓(xùn)。以就業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)崗位實(shí)際要求,增加應(yīng)用性,實(shí)踐性,先進(jìn)性較強(qiáng)的培訓(xùn),把實(shí)踐教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),進(jìn)一步改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件,加強(qiáng)校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。積極開展各種培訓(xùn),年培訓(xùn)人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到800人次。成人教育班主任工作總結(jié)2一、政治思想本人嚴(yán)格遵守學(xué)校及部門的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻注意提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛本職工作,思想積極向上,工作努力進(jìn)取。通過學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和技能演示活動(dòng),進(jìn)一步明確了自己的人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)一步強(qiáng)化了作為一名教師的責(zé)任感和使命感。二、工作業(yè)務(wù):本學(xué)期我負(fù)責(zé)07小教(1)班、07小教(2)班2個(gè)班的班級(jí)管理工作下面主要就自己的班主任工作談?wù)劙嗉?jí)管理中的問題以及應(yīng)遵循的幾點(diǎn)原則:1、主要問題:對(duì)于我們所從事的學(xué)歷班來講,班主任的工作主要是班級(jí)管理,而就班級(jí)管理來講,最主要的就是考勤問題,考勤問題包括遲到、早退、不來上課(請(qǐng)假的和曠課,)。而對(duì)考勤來講,最主要的就是遲到問題,根據(jù)考勤統(tǒng)計(jì),總的來講就是三多三少:遲到的多,早退的少;來上課的多,不來上課的少;事前請(qǐng)假的多事后補(bǔ)假的.少;曠課的目前沒有,事前不請(qǐng)事后不補(bǔ)。而最多的就是遲到,所以說遲到問題是考勤最主要最經(jīng)常普遍、同時(shí)也是最難解決的問題。2、依據(jù)《學(xué)員守則》,結(jié)合實(shí)際情況制定出合情合理的考勤制度。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,所謂國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),班級(jí)管理同樣需要制度化。首先,我要求學(xué)員做到的就是有事請(qǐng)假,這是最基本的也是必須的。其次,遲到早退在全班面前說理由,理由充分計(jì)遲到不計(jì)總數(shù),理由不充分按3次計(jì)半天沒來上課處理,第三,實(shí)行假條制度,沒來上課的能開假條的出示假條,因公要有學(xué)校證明,因?。òㄗ约罕救耍依镉H人)出示病假條或收據(jù)。第四,婚喪嫁娶,只要不是自己的親兄弟姐妹,原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假一天。第五,單科考勤累計(jì)超過四分之一沒來上課的原則上不準(zhǔn)考試,超過二分之一的直接補(bǔ)考。第六,單科一次都沒來的重修(包括產(chǎn)假、外出考察、其他原因)。3、應(yīng)堅(jiān)持的幾點(diǎn)原則;1)嚴(yán)格考勤,堅(jiān)持公平的原則在制度面前人人平等,做到不偏不倚,公平對(duì)待每一位學(xué)員。2)嚴(yán)于律己,堅(jiān)持以身作則的原則要求學(xué)員做到的首先班主任必須做到,為此,我總是在8:30前到班里,3:30后離校。3)堅(jiān)持具體問題具體分析的原則任何事物都是矛盾的事物,而每一個(gè)矛盾的事物都各有其特點(diǎn),這就需要班主任在處理問題時(shí)要具體問題具體分析,不能“一刀切”。4)堅(jiān)持平等的原則課上為師,課下是友,要經(jīng)常與學(xué)員溝通,要對(duì)學(xué)員多一分關(guān)愛,少一分批評(píng),要充分理解學(xué)員。成人教育班主任工作總結(jié)3過去的一學(xué)期,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的宗旨,以改革為動(dòng)力,積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),不斷促進(jìn)成人教育事業(yè)的發(fā)展,進(jìn)一步完善提高成人教育中心校的基礎(chǔ)建設(shè),加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的工作力度,推廣和普及農(nóng)村實(shí)用技術(shù),開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),為促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,構(gòu)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)規(guī)劃。集智慧、請(qǐng)專家,將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合,以社會(huì)效益為主,引導(dǎo)回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路,使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù),根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際,聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)各中學(xué)組織實(shí)施,擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,加大宣傳,組織落實(shí),確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學(xué)期有32人參加培訓(xùn)。對(duì)他們進(jìn)行了為期半年的'全員培訓(xùn)。積極創(chuàng)造條件,摸底,上門,工作,不厭其煩地做好工作,讓一切愿意參加的人參加培訓(xùn),為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。2、進(jìn)一步加強(qiáng)和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系,努力為村民辦實(shí)事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則!積極謀劃各類社區(qū)教育活動(dòng),緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,老年教育已顯勃勃生機(jī)、社區(qū)教育深入人心受到各方關(guān)注。積極打造社區(qū)教育。同時(shí)積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門做好有關(guān)培訓(xùn)工作。依托社區(qū)教育這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目形成輻射,以積極的姿態(tài)融入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中,使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。3、繼續(xù)做好鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工組工作,使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會(huì)這個(gè)大家庭,讓溫暖在他們心中。做好工作,讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習(xí),從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作,如安全工作檢查等等。4、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。積極開展成教片的各類活動(dòng),促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。5、堅(jiān)持依法治校,加快完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。為預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。6、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系,創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績(jī)。總之,雖然任務(wù)艱巨,但在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、在兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下,基本完成了任務(wù)。成人教育班主任工作總結(jié)4一、總則班主任在成教部的領(lǐng)導(dǎo)、在任課教師的協(xié)助下,根據(jù)《教師法》、《高等教育法》的要求,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)的日常思想教育和管理工作。班主任是學(xué)生班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)以及學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)者,是各任課教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各項(xiàng)教育因素的協(xié)調(diào)者,對(duì)全班學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,負(fù)有直接責(zé)任。二、班主任的素質(zhì)要求1、堅(jiān)持黨的基本路線,有較高的政治覺悟和政治理論修養(yǎng)。善于把黨的路線、方針、政策和教育理論與實(shí)踐工作有機(jī)地結(jié)合起來,工作中不斷探索,勇于創(chuàng)新。2、認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。3、熟悉并遵守國(guó)家的憲法、法律規(guī)定和教師職業(yè)道德,具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德情操,作風(fēng)正派,言行一致,為人師表。14、熱愛班主任工作,有一年以上的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)和一定的組織管理能力,知識(shí)面較寬廣。三、班主任職責(zé)1、全面掌握和認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)情況、智力技能、興趣愛好、性格特點(diǎn)、日常表現(xiàn)以及家庭情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、深入細(xì)致的思想教育。2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,及時(shí)掌握和研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng)。3、關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康,加強(qiáng)生活管理,組織及指導(dǎo)班級(jí)開展“各種評(píng)比活動(dòng)和文體活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)觀念和較強(qiáng)的生活自理能力和文明行為。4、組織和領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立工作的能力,形成良好的班風(fēng)。5、指導(dǎo)班級(jí)共青團(tuán)組織開展活動(dòng),組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)。6、通過各種途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和分辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7、通過各種渠道,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)多種因素做好學(xué)生的.思想政治工作。8、根據(jù)學(xué)院學(xué)期學(xué)生工作要點(diǎn)制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃,期末寫好學(xué)期工作總結(jié),做好學(xué)生的鑒定和綜合測(cè)評(píng)。9、新生班主任協(xié)助成教部搞好迎接新生和入學(xué)教育工作。10、組織學(xué)生參加學(xué)院的學(xué)生大會(huì),按時(shí)參加學(xué)院或成教部組織的班主任工作會(huì)議。11、定期召開班會(huì)(每?jī)芍芤淮危η髢?nèi)容充實(shí),重點(diǎn)突出,講究實(shí)效。12、全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。13、學(xué)生中出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為和發(fā)生重大事故,應(yīng)及時(shí)向成教部及學(xué)院匯報(bào),并協(xié)助處理。14、根據(jù)成教部對(duì)班主任的工作要求,定期向成教部匯報(bào)本班級(jí)管理工作情況,依時(shí)上報(bào)成教部所需數(shù)據(jù)及材料。四、班主任的聘任1、全院各系(部)教師都有擔(dān)任成人教育班主任的義務(wù)。班主任實(shí)行聘任制。2、班主任由各系(部)根據(jù)屬于本系(部)專業(yè)成人教育教學(xué)班個(gè)數(shù)提出對(duì)應(yīng)人選,報(bào)成教部審批任命。業(yè)務(wù)上受成教部指導(dǎo)。3、要注意保持班主任隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定,不宜過頻調(diào)換。班主任任期一般為一年,可以連任。4、每教學(xué)班設(shè)班主任一人。5、撤換班主任程序與聘任程序相同。五、班主任的權(quán)限1、按學(xué)院規(guī)定的權(quán)限批準(zhǔn)學(xué)生病事假。2、根據(jù)《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)規(guī)定》的規(guī)定,組織本班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,推薦特困生參加學(xué)校勤工助學(xué)活動(dòng)。3、根據(jù)學(xué)校《學(xué)生評(píng)優(yōu)規(guī)定》規(guī)定,組織本班級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”以及其他單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)比工作。4、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生,配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查,并依照有關(guān)規(guī)定提出處理意見。六、班主任的考核1、班主任考核每學(xué)期考核一次,由成教部寫出考核意見。2、班主任的考核應(yīng)以其職責(zé)為主要依據(jù),著重考核工作態(tài)度、計(jì)劃完成情況和實(shí)際工作效果。詳見《班主任考核表》。3、對(duì)班主任的考核意見和工作成績(jī)記入業(yè)務(wù)檔案,作為教師、干部提級(jí)、聘任職務(wù)的重要依據(jù)之一,對(duì)工作成績(jī)顯著的,要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),授予榮譽(yù)稱號(hào);對(duì)嚴(yán)重失職、造成不良后果者,應(yīng)撤消其班主任職務(wù)。七、班主任待遇及發(fā)放辦法1、班主任任職期間享受班主任津貼。津貼標(biāo)準(zhǔn)為:⑴脫產(chǎn)班:100元/班·月;⑵函授班:60元/班·月,每學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算。2、具體發(fā)放辦法:脫產(chǎn)、函授每班每月固定發(fā)放分別為80元、40元,每月抽20元作為期末評(píng)定發(fā)放,一等120元;二等100元;三等80元。一、二、三等比例為1︰3︰1。3、對(duì)責(zé)任心強(qiáng)、工作成績(jī)顯著的班主任、應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)、開展工作差的班主任,除批評(píng)教育外,應(yīng)扣發(fā)部分乃至全4、部班主任津貼。成人教育班主任工作總結(jié)5一、針對(duì)成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn),要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則,加強(qiáng)溝通。在成人教育體系中,從青年到中年甚至到老年,其年齡跨度幾十歲,在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師,同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則,做到公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,不要對(duì)年齡大的學(xué)生放任不管,也不能對(duì)年齡小的學(xué)生管、卡、壓,既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理,又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任,首先要了解學(xué)生,要學(xué)會(huì)體諒他們。成人教育對(duì)象中,特別是在職的成年人,他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān),困難會(huì)更多一些,而且經(jīng)常來去匆匆,所以更需要班主任積極主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系,關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問題。面對(duì)年齡小的學(xué)生,更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為,經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間,與學(xué)生談心,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。二、針對(duì)成人教育對(duì)象的廣泛性,要不斷地自我提高。作為成教學(xué)生的班主任,還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說,思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此,班主任在教育、教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),有必要先完成對(duì)自己的反省,加強(qiáng)自身素質(zhì)的'培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學(xué)員的好感和合作,來增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。三、針對(duì)成人教育學(xué)生思想差別大,要深入了解學(xué)員特點(diǎn),注重正面教育和引導(dǎo),做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。在成人教育的學(xué)生中,他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的,有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,由于他們所受的教育程度不同,知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力以及年齡跨度等等方面的不同,使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。面對(duì)這樣復(fù)雜的人群,這樣復(fù)雜的心理狀態(tài),我們首先要了解他們,平時(shí)多觀察,摸清情況,做到教育學(xué)生有的放矢。注意經(jīng)常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作情況反饋給學(xué)生,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難,戰(zhàn)勝困難,以一顆真誠(chéng)理解的`心去傾注自已的感情,這樣只有成為了他們的朋友,才能得到他們的信賴,才能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員,他們渴望得到尊重,自尊心特別的強(qiáng),對(duì)于這些學(xué)生,我們首先要以高姿態(tài)去面對(duì)他們,視其為家人、朋友,對(duì)他們堅(jiān)持周到的服務(wù),堅(jiān)持正面教育和積極疏導(dǎo)相結(jié)合的原則,多鼓勵(lì)、少批評(píng),善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心,統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對(duì)于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教學(xué)生而言不合適了。在成人的班級(jí)管理中,一定更要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于各樣生源的存在,班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系,增強(qiáng)抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力,做到自珍、自愛、自重。成人教育班主任工作總結(jié)6成人教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分,是直接提高勞動(dòng)者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑,做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。一、針對(duì)成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn),要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則,加強(qiáng)溝通。在成人教育體系中,從青年到中年甚至到老年,其年齡跨度幾十歲,在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師,同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則,做到公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,不要對(duì)年齡大的學(xué)生放任不管,也不能對(duì)年齡小的學(xué)生管、卡、壓,既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理,又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任,首先要了解學(xué)生,要學(xué)會(huì)體諒他們。成人教育對(duì)象中,特別是在職的成年人,他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān),困難會(huì)更多一些,而且經(jīng)常來去匆匆,所以更需要班主任積極主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系,關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問題。面對(duì)年齡小的學(xué)生,更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為,經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間,與學(xué)生談心,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。二、針對(duì)成人教育對(duì)象的廣泛性,要不斷地自我提高。作為成教學(xué)生的班主任,還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說,思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此,班主任在教育、教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),有必要先完成對(duì)自己的反省,加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學(xué)員的好感和合作,來增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。三、針對(duì)成人教育學(xué)生思想差別大,要深入了解學(xué)員特點(diǎn),注重正面教育和引導(dǎo),做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。在成人教育的學(xué)生中,他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的,有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,由于他們所受的教育程度不同,知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力以及年齡跨度等等方面的不同,使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。學(xué)習(xí)、有自信、懂技術(shù)的實(shí)用人才,我們肩上的擔(dān)子多么沉重,我們要做的思想政治工作有多么艱難。我們使學(xué)生們懂得了,要學(xué)技術(shù)先學(xué)做人,并且懂得了為誰(shuí)而學(xué),為什么要學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,我們欣慰地看到每一個(gè)學(xué)員到了我們這所學(xué)校,都有了可喜進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、個(gè)性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。四、正視不足與困難,繼續(xù)開拓進(jìn)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨躍。與過去比,學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,輝煌的'成績(jī),但是與兄弟學(xué)校比,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求比,學(xué)校還存在不足:1、由于辦學(xué)時(shí)間短,學(xué)校辦學(xué)特色沒充分顯示,不夠突出。學(xué)校將加強(qiáng)德育研究,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。把學(xué)生的道德教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育誠(chéng)信教育,繼續(xù)抓緊抓實(shí),加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科專業(yè)教學(xué)的整合,致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展,提前起步,增強(qiáng)能力,從而發(fā)揮本校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。2、隨著事業(yè)的發(fā)展,經(jīng)費(fèi)緊缺矛盾突出。xx年年,學(xué)校將以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提升辦學(xué)品位,提高經(jīng)濟(jì)效益為主攻方向,主要實(shí)現(xiàn)下述主要目標(biāo):(1)與勞動(dòng)局掛鉤,把學(xué)校建成沿通呂公路職工技術(shù)培訓(xùn)中心。(2)繼續(xù)依靠政府支持和社會(huì)各界的支持,吸引更多資金,建成一個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。(3)以電腦培訓(xùn),縫紉工勞務(wù)中介為基礎(chǔ),增強(qiáng)培訓(xùn)的輻射功能。我們相信,有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持,有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷,有社會(huì)各界的幫助,我校師生將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),團(tuán)結(jié)開拓,負(fù)重奮進(jìn),不斷提升辦學(xué)水平,努力實(shí)現(xiàn)新的跨躍。成人教育班主任工作總結(jié)7初為人師,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說沒有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此。一個(gè)人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,充分自主,獨(dú)立完成許多事情,更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。幾個(gè)月下來,孩子在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級(jí)工作無法順利開展。后來,我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過自己分析、總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展。意識(shí)到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。通過這件事,我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性,它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闆]有規(guī)矩,就不成方圓。(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的`未來努力奮斗,形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。(2)抓好入學(xué)的到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請(qǐng)科任老師與其交流。(2)自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4、創(chuàng)新教育(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo),班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向,為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。5、個(gè)性與共性教育(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。(2)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(1)結(jié)合每月考試成績(jī),開好每次的家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2)平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥成人教育班主任工作總結(jié)8一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作,為了方便考生考試,除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外,還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分

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