RecycleMike'shappydays第七課時（教學設計）-人教PEP版英語六年級下冊

RecycleLesson7Day7Mike’ssurprise教材分析：通過Mike收到學校的畢業(yè)典禮晚會邀請函作為語境，引出一般將來時的用法。教學目標：1.學生能看懂邀請函，并能回答相關問題。2.能寫簡單的邀請函。3.能對收到的邀請函做出書面回應。4.能鞏固一般將來時的用法。教學重難點：1.重點(1)學生能看懂邀請函，并能回答相關問題。(2)能寫簡單的邀請函。(3)學生能鞏固一般將來時的用法。2.難點(1)能對收到的邀請函做出書面回應。(2)能鞏固一般將來時的用法。評價任務：1.通過聽聽力，猜測，小組合作檢測目標1的達成情況。2.通過小組合作檢測目標2的達成情況。3.通過小組合作討論檢測目標3，4的達成情況。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity11.Greeting2.觀看微課《復習一般將來時》為了喚起學生對一般將來時的認知記憶。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)1.PrereadingT:Today,Mikegotasurprise.Look,it’saletter.What’stheletterabout?Lookandlisten.Mikereceiveaninvitation.(展示邀請函的圖片，幫助學生理解)Let’sguess.Whatistheinvitationabout?Abirthdayparty.B.Afarewellparty.C.Ameeting.2:Whilereading1.ReadPara1and2(1)T:First,readparagraph1and2andthenanswerthreesimplequestions.(Readtheinvitationandunderlinethekeywords)What’stheinvitationabout?Whenistheparty?Whereistheparty?(2)GroupworkT:Readanddiscussthequestionbelow.Whywilltheyhavetheparty?2.ReadtherestoftheinvitationT:Readtherestoftheinvitationandthenanswerthequestion.(1)Q:Whataretheygoingtodoattheparty?(2)Q:Whowillgettheprizesattheparty?Summary:一般將來時的動詞結構：begoingto+動原/will+動原。Postreading1.ListenandfillT:HelpMikewriteareply.2.EmotionEducationEncouragestudentstocherishtheirfriendship.通過學生對邀請函的一些猜測發(fā)散學生的思維能力。通過快速閱讀回答問題，理解第一、二段的中心思想，并培養(yǎng)學生快速閱讀的能力。通過細讀回答問題，學習一些新單詞并進一步理解課文，從而提高學生運用自然拼讀法試拼生詞、遇到生詞聯(lián)系上下文猜詞義的能力。通過一個有目的的閱讀找到段落大意，并自主歸納出文章的主要時態(tài)一般將來時的用法，進一步鞏固一般現(xiàn)在時的用法。通過觀看昔日同學在一起的照片喚起學生的回憶從而鼓勵學生珍惜友誼。從而引出我們將要開一個派對，過渡到下一個任務。環(huán)節(jié)三Practice（12min)1.Groupwork(Writeaninvitation)T:Wearegoingtohaveafarewellpartyinourclass,too.Youcaninviteyourfriendstoe.Butfirst,youshouldwriteaninvitationtoyourfriends.(1)Talkaboutthepartyingroups.Q1:Whatpartywillyouhave?Q2:Whatareyougoingtodo?(2)WriteaninvitationParty:BirthdayParty;FriendsParty;FoodParty;Children’sDayParty;FarewellParty;Phrases:havecake,singabirthdaysong,makeawish許愿,takephotos,eatgoodfood,eatfreshfruit,drinkjuice,cookfood,dokungfu,playgames,listentomusic,drawpictures,singsongs,dance,tellastory,giveprizes,playthepipa,playthepiano通過小組討論口頭練習了一般將來時的用法達到了學以致用的效果。通過小組互相幫助、分工合作完成一篇邀請函，幫助學生復習怎樣寫邀請函，并提高了學生的團隊合作精神。環(huán)節(jié)四Homework（3min)Writeareply.把你們的