幼兒園大班體育教案《學(xué)跳舞龍》

幼兒園大班體育教案《學(xué)跳舞龍》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力音樂(lè)節(jié)奏與表現(xiàn)力安全意識(shí)與自我保護(hù)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01跳舞龍是中國(guó)傳統(tǒng)民間舞蹈跳舞龍是中國(guó)一種富有民族特色和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的民間舞蹈，通過(guò)模仿龍的形態(tài)和動(dòng)作，表達(dá)對(duì)龍的崇敬和祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。跳舞龍的基本動(dòng)作與技巧跳舞龍的基本動(dòng)作包括龍身的起伏、盤(pán)旋、翻滾等，需要舞者具備一定的協(xié)調(diào)性、力量和節(jié)奏感。同時(shí)，舞者還需掌握一些基本技巧，如龍珠的引導(dǎo)、龍頭的擺動(dòng)等。跳舞龍運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介提高幼兒身體素質(zhì)跳舞龍需要幼兒進(jìn)行跑動(dòng)、跳躍、舞動(dòng)等動(dòng)作，能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性、靈敏度和力量。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在跳舞龍的過(guò)程中，需要幼兒之間相互配合、協(xié)作，共同完成舞蹈動(dòng)作，有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣通過(guò)學(xué)習(xí)跳舞龍，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)與意義教學(xué)內(nèi)容安排第一次課介紹跳舞龍的基本知識(shí)和文化背景；第二次課學(xué)習(xí)基本動(dòng)作和技巧；第三次課進(jìn)行動(dòng)作組合和排練；第四次課進(jìn)行成果展示和評(píng)估。課程時(shí)間本課程共安排4次課，每次課45分鐘。教學(xué)方法采用講解、示范、練習(xí)和表演相結(jié)合的教學(xué)方法，注重幼兒的實(shí)際操作和體驗(yàn)。課程安排與時(shí)間熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能02引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭部、手腕、腳踝等關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)和屈伸，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。關(guān)節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸動(dòng)作，如伸展手臂、腿部的肌肉和韌帶，提高身體柔韌性。拉伸運(yùn)動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)：關(guān)節(jié)活動(dòng)、拉伸等教授幼兒正確的舞龍前進(jìn)步伐，要求步伐穩(wěn)健、節(jié)奏一致。前進(jìn)步伐后退步伐左右移動(dòng)引導(dǎo)幼兒掌握后退時(shí)的步伐和重心控制，確保動(dòng)作流暢自然。指導(dǎo)幼兒在舞龍過(guò)程中靈活地進(jìn)行左右移動(dòng)，保持龍身的協(xié)調(diào)和平衡。030201基本步伐：前進(jìn)、后退、左右移動(dòng)教授幼兒正確的握桿姿勢(shì)，要求雙手緊握桿身，保持龍桿穩(wěn)定不晃動(dòng)。握桿技巧引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何用力揮舞龍身，使龍身呈現(xiàn)出靈動(dòng)的形態(tài)和氣勢(shì)。揮舞技巧指導(dǎo)幼兒在舞龍過(guò)程中根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和場(chǎng)地情況靈活變換隊(duì)形，增加表演的層次感和觀賞性。變換隊(duì)形舞龍技巧：握桿、揮舞、變換隊(duì)形團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力03根據(jù)幼兒的興趣、能力等因素，將幼兒分成不同的小組，確保每個(gè)小組內(nèi)的成員能夠互補(bǔ)、協(xié)作。分組策略明確每個(gè)小組的目標(biāo)，即完成一段完整的舞龍表演，讓幼兒理解只有團(tuán)隊(duì)合作才能達(dá)到目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)通過(guò)一系列的團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，如傳遞龍珠、同步舞動(dòng)等，提高幼兒間的默契度和協(xié)作能力。配合練習(xí)分組練習(xí)與團(tuán)隊(duì)配合

溝通交流：傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)商解決問(wèn)題傾聽(tīng)技巧鼓勵(lì)幼兒積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，理解他人的想法和需求。表達(dá)方法指導(dǎo)幼兒用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以便更好地與他人溝通。協(xié)商解決當(dāng)遇到問(wèn)題和分歧時(shí)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商的方式尋找解決方案，培養(yǎng)他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)幼兒之間互相鼓勵(lì)、支持和幫助，營(yíng)造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互支持通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和挑戰(zhàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)信任他人和贏得他人的信任。信任建立強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步和成功，讓每個(gè)幼兒都感受到自己的價(jià)值和重要性。共同進(jìn)步互助互信：相互支持、共同進(jìn)步音樂(lè)節(jié)奏與表現(xiàn)力04選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，如《金蛇狂舞》等，以激發(fā)幼兒的興趣和熱情。引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情感，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和審美能力。音樂(lè)選擇及欣賞音樂(lè)欣賞音樂(lè)類型基本舞步教授幼兒基本的舞步和動(dòng)作，如左右搖擺、前后移動(dòng)等，讓幼兒能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈。舞蹈組合將基本舞步和動(dòng)作組合成完整的舞蹈段落，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下自由舞動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。節(jié)奏感培養(yǎng)：跟隨音樂(lè)起舞通過(guò)講解舞蹈的背景和故事，引導(dǎo)幼兒理解舞蹈所表達(dá)的情感和意境，激發(fā)幼兒的情感共鳴。情感引導(dǎo)指導(dǎo)幼兒通過(guò)面部表情、眼神交流等方式，表達(dá)舞蹈中的喜怒哀樂(lè)等情感，提高幼兒的表現(xiàn)力。表情訓(xùn)練表現(xiàn)力提升：情感投入、表情豐富安全意識(shí)與自我保護(hù)05123在跳舞龍活動(dòng)中，幼兒需保持安靜，聽(tīng)從老師指揮，不亂跑、不推搡。遵守紀(jì)律與舞龍保持一定距離，避免被龍頭、龍尾或龍身碰傷。安全距離不得隨意觸摸舞龍的道具和設(shè)備，以免發(fā)生意外。禁止觸摸安全規(guī)則講解及示范03穿著要求幼兒需穿著寬松、舒適的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，方便活動(dòng)。01穿戴護(hù)具幼兒需穿戴好頭盔、護(hù)肘、護(hù)膝等防護(hù)裝備，確保在活動(dòng)中的安全。02檢查裝備老師需檢查每個(gè)幼兒的防護(hù)裝備是否完好、合適，確保防護(hù)效果。個(gè)人防護(hù)措施：穿戴護(hù)具等教育幼兒識(shí)別危險(xiǎn)情況，如舞龍失控、道具損壞等。危險(xiǎn)識(shí)別在危險(xiǎn)情況下，幼兒應(yīng)迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，尋找安全區(qū)域躲避。同時(shí)，保持冷靜，不亂跑、不尖叫。自救方法老師需時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)采取救助措施。同時(shí)，教育幼兒關(guān)心同伴，發(fā)現(xiàn)同伴受傷或遇險(xiǎn)時(shí)及時(shí)報(bào)告老師?；ゾ却胧?yīng)急處理：遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救和互救總結(jié)回顧與拓展延伸06教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本次課程，幼兒們掌握了舞龍的基本動(dòng)作和節(jié)奏，能夠自主完成簡(jiǎn)單的舞龍表演。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升在課程中，幼兒們分組進(jìn)行練習(xí)和表演，學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)。傳統(tǒng)文化認(rèn)知通過(guò)舞龍這一傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，幼兒們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)知。課程總結(jié)回顧親子表演家長(zhǎng)可和孩子一起編排簡(jiǎn)單的舞龍表演節(jié)目，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能讓孩子更加自信地展示所學(xué)技能。文化傳承家長(zhǎng)可向孩子講述更多關(guān)于舞龍和傳統(tǒng)文化的知識(shí)，幫助孩子更好地理解和傳承這一文化遺產(chǎn)。家庭練習(xí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中陪伴孩子進(jìn)行舞龍動(dòng)作的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)建議參加校內(nèi)比賽積極聯(lián)系社區(qū)或相關(guān)機(jī)構(gòu)，組織幼兒參加各類公益演出或慶?；顒?dòng)，讓幼兒在更大的舞臺(tái)上展示所學(xué)。參加