幼兒園小班健康教案《大家笑起來(lái)》

幼兒園小班健康教案《大家笑起來(lái)》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程與步驟教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課程延伸與拓展課程介紹與目標(biāo)01教案背景本次課程是幼兒園小班的一節(jié)健康課，主題為《大家笑起來(lái)》。通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與笑的游戲和活動(dòng)，讓他們感受到笑的快樂(lè)，并了解笑對(duì)身心健康的益處。教學(xué)目的通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠認(rèn)識(shí)到笑是一種積極的情感表達(dá)方式，掌握一些簡(jiǎn)單的笑話和幽默故事，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教案背景及目的了解笑對(duì)身心健康的益處；掌握一些簡(jiǎn)單的笑話和幽默故事。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠積極參與笑的游戲和活動(dòng)；能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的笑話和幽默故事與他人交流。感受笑的快樂(lè)；培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。030201教學(xué)目標(biāo)與要求VS本節(jié)課主要包括三個(gè)部分，分別是引導(dǎo)部分、主體部分和結(jié)束部分。其中引導(dǎo)部分通過(guò)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣；主體部分通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)笑的知識(shí)和技能；結(jié)束部分通過(guò)總結(jié)和回顧，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。時(shí)間安排本節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。其中引導(dǎo)部分5分鐘，主體部分20分鐘，結(jié)束部分5分鐘。課程安排課程安排與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與方法02

笑容的重要性傳遞快樂(lè)和友善笑容是表達(dá)快樂(lè)和友善的有效方式，能夠拉近人與人之間的距離。促進(jìn)身心健康笑容能夠緩解壓力，增強(qiáng)免疫力，有益于身心健康。培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣從小培養(yǎng)幼兒展露笑容，有助于他們長(zhǎng)大后更好地融入社會(huì)。嘴角向兩側(cè)延伸，露出牙齒，但避免張得過(guò)大。嘴巴微微張開(kāi)笑容要真誠(chéng)，眼睛應(yīng)隨之彎成月牙形，傳遞出溫暖和善意。眼睛彎成月牙形不要過(guò)度緊繃面部肌肉，保持自然放松的狀態(tài)。面部肌肉放松學(xué)習(xí)正確的笑容方式幼兒們圍成一圈，依次露出笑容并傳遞給下一個(gè)小朋友，直到每個(gè)人都展現(xiàn)出燦爛的笑容。笑容接力老師示范不同的笑容，如微笑、大笑等，讓幼兒們模仿并嘗試表達(dá)不同的情感。笑容模仿使用相機(jī)或手機(jī)拍照功能，捕捉幼兒們最燦爛的笑容，并將照片展示給全班欣賞，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。笑容拍照通過(guò)游戲練習(xí)笑容教學(xué)過(guò)程與步驟03選擇節(jié)奏明快、孩子們喜歡的兒歌或音樂(lè)，讓孩子們跟著音樂(lè)自由舞動(dòng)身體，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。組織孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如“搶椅子”、“丟手絹”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑蟹潘尚那?，為接下?lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。熱身活動(dòng)：讓孩子們開(kāi)心起來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲播放歡快的音樂(lè)向孩子們展示不同人物、不同場(chǎng)景下的笑容圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中人物的表情和心情。展示笑容圖片引導(dǎo)孩子們思考笑容所代表的情感和意義，如快樂(lè)、友好、親切等，讓孩子們理解笑容在人際交往中的重要性。討論笑容的意義導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)笑容將孩子們分成若干小組，每組選出一個(gè)“笑容使者”，其他孩子輪流對(duì)著“笑容使者”展示自己認(rèn)為最燦爛的笑容，并說(shuō)出自己此時(shí)的心情和感受。分組游戲組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，如“小小照相館”，讓孩子們扮演攝影師和模特，模特需要展示出最美的笑容，攝影師則需要捕捉這美好的瞬間。角色扮演實(shí)踐練習(xí)：分組進(jìn)行笑容游戲分享感受邀請(qǐng)孩子們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法和情感?？偨Y(jié)延伸引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到笑容的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗾孤缎θ?，用微笑傳遞快樂(lè)和友善。同時(shí)，可以布置一些家庭作業(yè)，如讓孩子們記錄自己或家人在一天中的笑容瞬間，并分享到班級(jí)群里。鞏固提高：總結(jié)分享，鼓勵(lì)孩子多笑教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋04孩子們能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)越來(lái)越自信，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受。孩子們的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了明顯的提高，能夠完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和舞蹈。觀察孩子的表現(xiàn)及進(jìn)步情況0102收集家長(zhǎng)和其他教師的意見(jiàn)和建議其他教師建議可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地融入集體和互相合作。家長(zhǎng)反饋孩子們回家后會(huì)主動(dòng)表演所學(xué)的舞蹈和歌曲，表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)和投入。可以增加一些游戲化的元素，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。在未來(lái)的教學(xué)中，可以更加注重家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子們的健康教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，應(yīng)該更加注重孩子們的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。反思教學(xué)，改進(jìn)方法，提高效果課程延伸與拓展05鼓勵(lì)孩子分享鼓勵(lì)孩子分享自己開(kāi)心的事情，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的積極方面。引導(dǎo)孩子積極應(yīng)對(duì)挫折當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，老師可以引導(dǎo)他們積極應(yīng)對(duì)，例如告訴他們挫折是成功的一個(gè)必經(jīng)之路，讓他們學(xué)會(huì)從挫折中成長(zhǎng)。營(yíng)造快樂(lè)氛圍老師可以在幼兒園里播放歡快的音樂(lè)，或者講一些有趣的故事，讓孩子感受到快樂(lè)的氛圍。在日常生活中培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)自我展示活動(dòng)可以安排一些自我展示的活動(dòng)，例如讓孩子展示自己的手工作品或者表演節(jié)目，提高他們的自信心和成就感。角色扮演游戲可以組織孩子進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們?cè)谟螒蛑邪缪莶煌慕巧?，鍛煉他們的表達(dá)能力和自信心。鼓勵(lì)孩子多交流鼓勵(lì)孩子多與同伴交流，可以組織一些小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中自由交流，提高他們的社交能力和表達(dá)能力。通過(guò)其他活動(dòng)增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力123老師可以定期與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。定期與家長(zhǎng)溝通老師可以向家長(zhǎng)提供一些心理健康方面的指導(dǎo)，例如如何幫