期中質(zhì)量檢測模擬卷（六）-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

三年級期中質(zhì)量檢測模擬卷一、讀拼音，寫詞語。1.lù

jiǎo可以做中藥材，而且jià

zhí很高，在整個(gè)ōuzhōu都很有市場，但是一定要有biàn

rèn真?zhèn)蔚谋臼虏判小?.春天到了，各種花兒像gǎn

jí似的jù

lǒng過來，zī

tài萬千。有的bǎo

zhàng得馬上要pò

liè似的，有的隨風(fēng)wǔ

dǎo，美麗極了。二、選擇題。1．“益”在字典中的解釋有四項(xiàng)，你認(rèn)為在“精益求精”一詞中應(yīng)選解釋（

）A．增加 B．更加 C．好處 D．有益的2．下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。B．我們做事應(yīng)刻舟求劍，不拘泥成例。C．你真是杞人憂天，即便是下大雨，這地區(qū)地勢高，絕對不會被水淹的。D．物資源源不斷地從后方運(yùn)來。3．依次填入下列各句中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①這是一條人跡罕至的小路，我們一家人正地沿著這條路散步。②熙熙攘攘的大街，只有在深夜的時(shí)候才是的。③媽媽不愿意讓自己過得很，在家總是忙個(gè)不停。A．清靜安逸悠閑B．悠閑清靜安逸C．安逸悠閑清凈三、選詞填空。

飄蕩蕩漾1.小燕子的尾尖偶爾在湖面上掠過，水波便一圈一圈地開去。2.微風(fēng)中，柔軟的柳枝隨風(fēng)，婀娜多姿。機(jī)靈靈活3.小明是個(gè)的孩子，遇到困難總會想辦法克服。4.對于數(shù)學(xué)概念，我們不僅要認(rèn)真理解，更要運(yùn)用。四、補(bǔ)充詞語，并照樣子寫詞語。無無沒精蛇影五車爭斗名揚(yáng)仿照畫“一”的詞語再寫兩個(gè)“無×無×”式的詞語：、。五、經(jīng)典詩歌默寫。1.竹外桃花三兩枝，。（蘇軾《惠崇春江晚景》）2.，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日》）3.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。（杜牧《清明》）4.，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）六、課內(nèi)閱讀。①傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。②第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。③這樣，二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。④蜜蜂靠的（

）超常的記憶力，（

）一種我無法解釋的本能。1．在選文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2．選文的作者是國的，這篇課文節(jié)選自他的。3．作者得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？用“”在選文中畫出來。4．你認(rèn)為作者實(shí)驗(yàn)獲得成功的秘訣是什么？七、課外閱讀。刺猬

【前蘇聯(lián)】普利什文①我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬。②刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團(tuán)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。③我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來刺我的皮靴。④“好呀，你這樣對付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開刺毛，馬上游上岸來。⑤這刺猬真像一只小豬，只是背上長的不是鬃毛，全是尖尖的刺。⑥我突然冒出一個(gè)念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的帽子里，帶回家了。⑦我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動了。⑧天黑了，我點(diǎn)亮了燈，刺猬才從床底下爬出來。它一定以為這燈是樹林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來，就在屋子里跑了走來，那一定是把這屋子想象成樹林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹干”之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。⑨我很有興致地看了好一會兒。才想起讀報(bào)。等把報(bào)紙看完，報(bào)紙落在地上，也沒有拾起來，我便上床睡覺了。我剛剛合上眼，就聽到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭，只見刺猬慌忙躲起來，而那張報(bào)紙已被它拖到房間中央了。“它要干什么呢？”過了一會兒，刺猬從床下邊跑出來，到報(bào)紙跟前，把報(bào)紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見它用報(bào)紙把全身裹了起來，它一定把這張報(bào)紙當(dāng)做是樹林里的干葉子了，像在樹林里一樣做了一個(gè)窩。⑩看到這里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說：“你喝吧?！彼吞蛄似饋?。?我觀賞了一會兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽到房里窸窸窣窣的聲音。我再點(diǎn)亮蠟燭，只見它刺著一個(gè)蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團(tuán)，接著舒展一下，尖刺又刺著一個(gè)蘋果，拖到窩里去了。我沒去阻止，繼續(xù)睡我的覺了。?刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的“家人”，快樂、自由地生活著。1．“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬（

）A．小溪邊 B．矮樹叢下 C．木屋旁 D．床底下2．小刺猬剛到“我”家時(shí)都做了什么？用“——”畫出有關(guān)的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（

）A．放松

B．高興

C．警惕

D．絕望3．讀第自然段，寫一寫“月亮”“樹干”和“云彩”分別代表了什么？月亮——()

樹干——()

云彩——()4．下列選項(xiàng)中，與短文內(nèi)容完全相符的是哪一項(xiàng)（

）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對“我”產(chǎn)生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過得不開心。D．小刺猬之所以會住在“我”家，是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)常給它吃的、喝的。5．讀一讀文中劃橫線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了這樣的變化？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。八、寫通知。今天?月27日，學(xué)校定于3月29日上午八點(diǎn)在學(xué)校舞蹈教室排練節(jié)目，所有舞蹈社團(tuán)的同學(xué)都要參加排練。請你幫學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知。通

知________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________