演講稿寫作指導(dǎo)-【中職專用】高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊）（解析版）

演講稿寫作指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案真題再現(xiàn)˙高考指南2023年湖南職高對口高考作文閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）青年之文明，奮斗之文明也。與時(shí)代奮斗與經(jīng)驗(yàn)奮斗。

——李大釗廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！?xí)近平“七一”前夕，你所在學(xué)校將舉行一場“青年的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題的演講活動(dòng)，請結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得泄露與考生相關(guān)信息，不少于700字。2019年湖南職高對口高考作文閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）2019年是中華人民共和國成立70周年，學(xué)校計(jì)劃10月1日舉行升國旗儀式。你將作為優(yōu)秀青年學(xué)生代表，受邀做國旗下講話。請你寫一篇題為“國旗升起，我驕傲”的演講稿。要求：自選角度，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。解析：題目國旗升起”我”驕傲，這個(gè)”我”不單指我，他指的是一個(gè)群體，是青年這個(gè)群體，那么我們再寫的時(shí)候就要將自己與國家聯(lián)系起來，國旗升起是哪方面升起，科技的國旗，人文的國旗，民族的國旗。國家的日益強(qiáng)大是國旗升起，那”我”(青年這個(gè)群體)很驕傲，因?yàn)椴还苁强萍嫉膰爝€是其他的國旗都少不了青年的參與。所以我們寫時(shí)，可以在開頭先寫出國家的強(qiáng)大與進(jìn)步，然后在分幾個(gè)論點(diǎn)(科技，人文，等等)來進(jìn)行闡述，其中必然要提到”我”，結(jié)尾在說“我”與國家的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)˙必備知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)1：默讀課文57頁-58頁，思考以下兩個(gè)問題，4分鐘后比一比誰回答的又準(zhǔn)確又快速：1.什么是演講？2.演講要注意哪些事項(xiàng)？參考答案：1.演講，又叫講演、演說，是在公開場合就某個(gè)問題對聽眾說明事理、發(fā)表見解的語言交際活動(dòng)。演講的核心是“講”，以有聲語言為主要表達(dá)形式，態(tài)勢語言為輔助表達(dá)形式。2.演講注意事項(xiàng)：①演講要“目中有人”，有的放矢。②演講要觀點(diǎn)明確，思路清晰。③演講要有號(hào)召力和感染力。④演講還要做好各種準(zhǔn)備，具有一定的技巧。學(xué)習(xí)指導(dǎo)2：請你默讀58頁最后一段，思考一下，文中提到了幾種演講的技巧？參考答案：①演講前，要確定話題，明確主題，在此基礎(chǔ)上搜集材料，列出提綱起草講稿。②演講時(shí)，要做到儀表端莊大方，精神飽滿，感情充沛聲音響亮有力;要自然得體地運(yùn)用手勢、表情、眼神等體態(tài)語，以增強(qiáng)表達(dá)效果。學(xué)習(xí)指導(dǎo)3：演講稿的基本格式是怎樣的？參考答案：基本格式如下：稱呼頂格寫，“親愛的老師、同學(xué)們”問候語另起一段空兩格寫：大家好，我是……結(jié)束語：謝謝大家（我的演講到此結(jié)束）學(xué)習(xí)指導(dǎo)4：完成下面有關(guān)演講稿的習(xí)題1.演講稿根據(jù)其表達(dá)方式的不同，一般可分為

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三種。2.演講稿的主要特點(diǎn)有：結(jié)構(gòu)的

，內(nèi)容的

，說理的

，語言的

。演講稿一般包括

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六部分。標(biāo)題的類型主要有

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。4.演講稿的開場白主要形式有

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。5.議論型演講稿的主體可以采用議論文的論證結(jié)構(gòu)方式，如

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。6.下面關(guān)于演講稿的判斷正確的一項(xiàng)是(

)。A.一篇演講稿可以有多個(gè)主題。B.演講稿最重要、最精彩的部分是在開頭。C.演講的目的主要是為了爭取公眾的理解、信任和支持。D.在演講結(jié)束時(shí)，提出希望要求，發(fā)出號(hào)召，這屬于啟發(fā)式結(jié)尾。7.下面是一篇演講稿的開頭，對它的特點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是(

)。每個(gè)青年都關(guān)心自己祖國和民族的命運(yùn)。國家的正氣，民族的正氣，是團(tuán)結(jié)鼓舞群眾積極向上的巨大力量，是一個(gè)國家，一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的重要精神支柱。我今天就想以“國家、民族與正氣”為題作一個(gè)發(fā)言。A.引出話題。B.提出要旨。C.激起思考。D.溝通感情。8.假如你是最后一個(gè)上臺(tái)的演講者，你會(huì)選擇下列哪個(gè)開場白?(

)A.很榮幸能參加今天的演講比賽，謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我演講的題目是……B.各位評委，各位聽眾，你們好!今天我演講的題目是……C.作為最后一位走上講臺(tái)的演講員，我希望我的演講能為咱們的比賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天我演講的題目是……D.聽了前面各位精彩的演講，我感到自愧不如。希望大家用掌聲鼓勵(lì)我一下。今天我演講的題目是……9.用所學(xué)的演講稿知識(shí)，給下面一則演講稿寫一段評析。在“北航報(bào)”學(xué)生記者元旦晚會(huì)上的致辭同學(xué)們好：剛才主持人說“請宣傳部長發(fā)言”。很抱歉，今晚我不當(dāng)“宣傳部長”，只作為一名20年前的老學(xué)生記者，來和大家聊聊，請接納我這顆依然青春的心!20年前，當(dāng)我開始我的大學(xué)生涯時(shí)，就十分榮幸地成了“北航報(bào)”的通訊員，在這塊園地上，我第一次將自己寫的文字變成了鉛字，也最初萌發(fā)了我與文字終身為伍的信心。人生漫長，但影響和改變?nèi)松\(yùn)的，有時(shí)候僅僅是個(gè)偶然的事件或者是一個(gè)看來很小的機(jī)會(huì)，它的意義，大概要等到很久以后才能看出來。我想說的第一句話是：同學(xué)們，你們同我一樣，十分幸運(yùn)!真的，十分幸福!我想說的第二句話是“抓住機(jī)會(huì)，干出個(gè)‘人模’、‘狗樣’來!”什么叫“人模”呢?“北航報(bào)”是校黨委、行政的機(jī)關(guān)報(bào)，同學(xué)們是學(xué)生又是記者，是精神苗圃中的耕耘者。我們用筆謳歌校園新人新事新風(fēng)尚，抨擊不良風(fēng)氣，我們自己應(yīng)該先有崇高的精神追求，要注意嚴(yán)于律己，成為同學(xué)中的模范，什么叫“狗樣”呢?只要我們善于捕捉，我們周圍有許多閃光點(diǎn)、新聞熱點(diǎn)值得寫。一個(gè)好記者，應(yīng)該像一頭警惕的獵狗，他的耳朵時(shí)刻是豎著的，只要哪里出現(xiàn)“動(dòng)靜”就立即捕捉住，要敏感、要勤奮，努力寫出更多的好作品。我想說的第三句話是：“你們羨慕我，我更羨慕你們!”剛才，主持人多少帶有些夸張地講了我十幾年的“成就”，在國家大報(bào)上寫了上千篇文章。同學(xué)們有些羨慕。我這在辭舊迎新的時(shí)刻，面對著充滿朝氣的你們，我更羨慕你們，我記得一位久負(fù)盛名的老學(xué)者說過的一段話：“假如我是你們當(dāng)中的任何一人，哪怕是你們中自以為倒霉的一個(gè)，我都感到無限的幸福。因?yàn)槟銈儞碛袝r(shí)間，擁有一次次選擇的機(jī)會(huì)，這就意味著擁有廣闊的未來”。時(shí)代給我們的最好的禮物，就是偉大事業(yè)激起的巨大熱情，讓我們在這莊嚴(yán)的時(shí)刻互勉：我們珍惜時(shí)代賦予我們的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓奮斗充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間。祝同學(xué)們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!10.寫作題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。目前，我們在全球各地看到越來越多社群之間失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂。越是這樣的情況，我們就越應(yīng)該就如何保持社會(huì)和諧與凝聚力交流看法。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。請據(jù)此寫一篇文章，想象自己將以中國代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表演講。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于700字。參考答案：1.議論型演講稿敘事型演講稿抒情型演講稿2.簡明性鼓動(dòng)性邏輯性通俗性

和形象性3.標(biāo)題稱謂開場白主體高潮結(jié)尾提要型標(biāo)題象征比喻型標(biāo)題警句型標(biāo)題設(shè)問型標(biāo)題抒情型標(biāo)題4.提問式懸念式揭示主題式警句式故事式5.總分式并列式對照式層進(jìn)式6.C7.B

8.C

9.評析要點(diǎn):開場白謙虛親切,增強(qiáng)了與聽眾的感情交流。主體部分三個(gè)觀點(diǎn)很鮮明。講演短小、真誠、親切熱情,語言生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默,很有感染力10.【寫作指導(dǎo)】①分析材料?！案髅榔涿馈笔菍ψ晕业目隙ê徒蛹{，“美人之美”是對別人的認(rèn)可、接納、包容、互鑒?！懊烂琅c共，天下大同”則是“各美其美，美人之美”的結(jié)果?！吧缛褐g失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂”就是由于缺少對不同文明的贊美、欣賞、包容、互鑒?！拔拿饕蚨鄻佣涣鳎蚪涣鞫ヨb，因互鑒而發(fā)展”，則為“失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂”的社群和國家開出了一劑良方。三則材料或從正面或從反面肯定“文明”應(yīng)該在交流中相互尊重、欣賞、包容，從而達(dá)到彼此融合、求同存異、共建和諧社會(huì)的目的。不可對他國“文明”持排斥、否定甚至批判的態(tài)度。②關(guān)注情境。材料提供的真實(shí)情境是如何對待不同國家和社群間的文明問題，離開這一問題去談交流、溝通、融合等都是不符合題意的。題目要求考生“想象自己將以中國代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表演講”，即考生要注意演講的場合是模擬聯(lián)合國大會(huì)的現(xiàn)場，演講的對象是各國與會(huì)代表，演講的主題是解決全球各地越來越多的社群之間失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂的問題，保持社會(huì)和諧與增強(qiáng)凝聚力。③注意格式。要注意演講稿的格式。以解決問題為目的的演講，最好選擇議論文體?！痉段恼故尽咳菔澜缥拿?，筑大同天下各位代表：大家好！作為中國代表，我想就如何對待不同文明談?wù)勎业目捶?，希望大家批評指正。當(dāng)今世界文明高度發(fā)展，但全球各地越來越多社群之間卻失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂的問題。我們應(yīng)該就如何保持社會(huì)和諧與增強(qiáng)凝聚力交流看法。想要實(shí)現(xiàn)真正的和平，就必須弄清楚導(dǎo)致雙方?jīng)_突的原因。在我看來，矛盾沖突歸根結(jié)底是文明的沖突，是對他國文明的否定與排斥。對此，中國的觀點(diǎn)是：兼容世界文明，共筑大同天下。(切入話題，亮明觀點(diǎn))“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@是中國學(xué)者、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生的十六字箴言。“各美其美”就是要發(fā)揚(yáng)自己的長處，樹立文化自信；“美人之美”則是尊重別人的文明，包容別人的文明；而“美美與共，天下大同”，就是說只有尊重全世界各國各民族的文明，才能實(shí)現(xiàn)世界文明的共同繁榮，也只有實(shí)現(xiàn)了世界文明的共同繁榮，才能解決文明沖突。黑格爾說“存在即是合理的”。尊重他人、包容他人、肯定他人，從根本上解決文明沖突，才能真正實(shí)現(xiàn)世界和平，實(shí)現(xiàn)天下大同。(正面分析，指出排斥異己不能解決沖突，兼容并包才能實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展)從歷史和現(xiàn)實(shí)來看，不論何時(shí)何地，文明的沖突都會(huì)為國家和人民帶來傷害。各個(gè)民族、社會(huì)群體之間如果互相猜忌，必定會(huì)失去和氣，以致沖突升級(jí)，甚至可能引發(fā)暴恐事件。相信各位代表對中國新疆地區(qū)的暴恐事件有所耳聞?！敖?dú)”分子忽視民意，試圖通過暴恐手段分裂中國，搞獨(dú)立，其結(jié)果便是害人害己，影響了新疆人民的正常生活和地區(qū)的長治久安。由此看來，維護(hù)社會(huì)和諧、保持民族凝聚力，就得從兼容各民族的文明入手。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國，追求的是全國各民族人民過上美好幸福的生活，其文明也是多元包容的。(舉反面例子，論證兼容不同的文明才能求得長治久安)如何才能讓文明變得更加完美呢？中國新時(shí)代領(lǐng)路人在亞洲文明對話大會(huì)上說：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展?！备鲊拿鞫疾豢赡苁潜M善盡美的，文明間的交流能夠促進(jìn)相互間的發(fā)展與完善。如果一個(gè)國家只堅(jiān)持自己的文明，拒絕外來文明，那么本國的文明也不會(huì)長久。以中國為例，清朝末年閉關(guān)鎖國，拒絕接受外來文明，從而導(dǎo)致生產(chǎn)力落后、國家衰弱，最終使國家落后世界幾十年。如果能肯定自身文明，又包容外來文明，真正構(gòu)建起多元化的文明社會(huì)，那么，國家的興盛也就指日可待了。(在前文論證的基礎(chǔ)上提出解決之道，并用中國近代史上閉關(guān)鎖國，拒絕外來文明造成國家衰敗的事實(shí)，從反面論證兼容不同文明的重要性)美美與共，天下大同。包容各種文明，實(shí)現(xiàn)各種文明共存，構(gòu)建多元化文明社會(huì)，這樣才能解決文明沖突，實(shí)現(xiàn)天下大同。(結(jié)尾再次亮明觀點(diǎn)，深化主題)我的演講結(jié)束，謝謝大家！

拓展提升˙知識(shí)鏈接演講稿這樣寫，才能不同凡響一、演講稿寫作的不同凡響在“活”通常，演講稿的寫作有其基本的要求：觀點(diǎn)要正確鮮明；材料要豐富典型；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；（開頭要抓住人心，主體部分要層次分明且具有邏輯性，結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味）；語言要“上口入耳”“生動(dòng)感人”。但是，很多人在寫作演講稿時(shí)卻常常趨于慣常思維，所形成的演講稿容易讓人產(chǎn)生千篇一律的感覺，味同嚼蠟，很難保證演講的成功。

林語堂先生指出：一個(gè)好的演說家，在他的演講結(jié)束之后，他會(huì)感覺到他的演說有著四份的，一份是他原來預(yù)備的；一份是他實(shí)際講出的；一份是在報(bào)刊上刊登的；還有一份，就是他在回家途中想到當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎樣講法的。因此，寫演講稿更應(yīng)該有與臨演講現(xiàn)場面與聽眾交流的感。現(xiàn)場是“變”的，對策是“活”的，寫作演講稿最大的不同凡響就在于其“活”的特點(diǎn)。心中裝著聽眾，傾注真情實(shí)感，胸中有演講稿，但不生搬硬套，隨機(jī)應(yīng)變，形成現(xiàn)場演講稿。

例如：1945年5月4日，西南聯(lián)大等校舉行“五四”紀(jì)念會(huì)，突然下起大雨，不少人忙去避雨，會(huì)場秩序混亂。這時(shí)聞一多先生站起來講話：

熱血的青年們過來！繼承“五四”精神的熱血青年站起來！怕雨嗎？我來講個(gè)故事：今天是天洗兵！武王伐紂那天，陳師牧野的時(shí)候，軍隊(duì)正要開拔，天下大雨，于是領(lǐng)頭的人說，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰塵洗干凈，好上戰(zhàn)場攻打敵人。今天，我們集合起來紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，天下雨了，這也是天洗兵，不怯弱的人上來，走近來！勇敢的人走攏來！

聞一多先生原本有自己的演講準(zhǔn)備，然而，現(xiàn)場情況臨時(shí)發(fā)生了變化。他臨危不亂，順應(yīng)環(huán)境，從容進(jìn)行激昂的演講，收到了出其不意的效果，喚起了廣大青年學(xué)生的愛國熱情。這就是一篇充滿創(chuàng)意的現(xiàn)場演講稿。

還有美國總統(tǒng)林肯的葛底斯堡演講，被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的演講，整個(gè)演講僅僅用了三分鐘，十句話，272字，卻震撼了所有人。那是林肯在演講前面對死氣沉沉的現(xiàn)場情景，毅然丟掉了之前準(zhǔn)備的演講稿，以適切的話語即興演講，重新帶領(lǐng)人民認(rèn)識(shí)了美國南北戰(zhàn)爭，訴諸獨(dú)立宣言所支持的“人生而平等”的原則，獲得了現(xiàn)場熱烈的掌聲和擁護(hù)。

演講稿寫作的不同凡響在“新”1.新角度

“角度”一詞源于攝影領(lǐng)域，從不同的位置拍攝人物和景物，以展現(xiàn)不同的特征和意境。為了表達(dá)內(nèi)容的需要，演講稿應(yīng)恰到好處地選擇一個(gè)新角度切入，以達(dá)到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的演講效果。

英國女皇伊麗莎白二世首次訪華時(shí)，在為她舉行的國宴會(huì)上，她是這樣設(shè)計(jì)演講辭的：約390年前，我的祖先，伊麗莎白一世女王，曾寫信給萬歷皇帝，希望發(fā)展中英通商。使者遇到了不幸，這封信始終沒有送到。自從1602年以來，郵政改進(jìn)了……您請我們來的邀請，安全地收到了。我極其榮幸地接受了這個(gè)邀請。

英國女王伊麗莎白二世通過回顧歷史上的驚人事件來告訴人們，近400年未能實(shí)現(xiàn)的愿望終于夢想成真，說明此次來訪實(shí)屬不易，兩國友誼珍貴之至。這種切入角度既新穎“別致”風(fēng)趣，又意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，一下子抓住了人心。

一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美籍教師在對實(shí)習(xí)生進(jìn)行演講時(shí)，他講了一個(gè)故事。這個(gè)故事敘述了在暴風(fēng)雨的一個(gè)早晨，一名男子到海邊散步，看到一位小男孩在不停地在每一個(gè)水洼處彎腰撿起水洼里的小魚，用力地把小魚扔回大海。這個(gè)男人覺得這樣做是無意義的，因?yàn)楸╋L(fēng)雨后這樣的水洼很多，小魚也很多，這些小魚終將被太陽曬干、曬死，小男孩拯救不了這些小魚。于是他走上前去詢問：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！毙『㈩^也不抬地回答?！芭?，那你為什么還在扔？誰在乎呢？”小男孩邊扔小魚邊回答：“這條小魚在乎！這條也在乎，還有這條，這一條，這一條……”這段演講文字不多，卻耐人尋味、感人至深。老師以此教育學(xué)生們，雖然救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，作為一名醫(yī)生，還是可以救一些人。這樣以講故事切入主題的演講，新穎別致，得到了出彩。

2.新語言

鄭板橋在與人論文章的寫作時(shí)說：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)新標(biāo)異二月花”，這“二月花”所領(lǐng)的、所標(biāo)的就是寫文章的獨(dú)特新穎之處。演講稿的寫作也同樣如此?！耙粯淅婊ㄈf首詩”，對于同樣一個(gè)人、一件事物，不襲蹈前人一言一句，不然就像吃別人嚼過的饃，不會(huì)有什么好滋味。

“我是演說家”冠軍梁植就是非常善于運(yùn)用新鮮的語言來增強(qiáng)演講的表達(dá)效果的。他在“‘笨’向未來”演講中，以“笨”喻“奔”，明貶實(shí)褒，很有說服力；在“語言的力量”演講中，以一句“你們一幫吃漢堡包的命為什么要操我們滿漢全席的心呢？”“港臺(tái)的甜點(diǎn)超贊的”等來回?fù)裘绹髁髅襟w對中國飲食文化的曲解。另外，在這檔節(jié)目中，很多經(jīng)典的演說辭被觀眾記住，形成了很多流行語，如“你養(yǎng)我長大，我陪你變老”“在人生的舞臺(tái)上，我不一定要拿第一，而是要做唯一！”“生命里沒有如果，沒有僥幸，只有后果和結(jié)果?！钡?。

3.新內(nèi)容演講中的事實(shí)材料是靈活多樣的，諸如一次親身經(jīng)歷、一個(gè)小故事、一段人物描寫，甚至人物的片言只語等等，這些雖是個(gè)別的卻是很典型的材料，往往就能升華演講主題。

孫中山先生在一次演講中借用一事實(shí)材料：“南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過千萬的華僑富翁。一次外出訪友因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲，只得花錢請一個(gè)日本妓女送自己回家?！彼蚵牨娬f，日本妓女雖然很窮，但是她的祖國很強(qiáng)盛，所以她的地位高，行動(dòng)也自由。這個(gè)中國人雖然很富，但他的祖國卻不強(qiáng)盛，所以他的地位還不如日本的一個(gè)妓女。他進(jìn)一步說：“如果國家滅亡了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣啊！孫中山恰當(dāng)運(yùn)用這一事實(shí)材料激勵(lì)人們愛國、護(hù)國，對當(dāng)時(shí)每一個(gè)中國人都是很好的啟示。”

許吉如在《我是演說家》里關(guān)于安全感，她引用了在以色列登機(jī)檢查、飛機(jī)平安降落特拉維夫全機(jī)人員鼓掌祝賀、敘利亞同學(xué)對中國學(xué)生的羨慕等事例，充分說明這份安全感，是一個(gè)國家賦予年輕人最好的禮物。最后揭示出國家貧弱，人民必受欺凌，“落后就要挨打”的道理，升華了主題，喚起了聽眾強(qiáng)烈的愛國之心。

三、演講稿寫作的不同凡響在“序”卡耐基在《語言的突破》一書中也強(qiáng)調(diào)：“演講的開頭和結(jié)尾，最能顯示演講者是新手，還是演講專家；也能顯示出演講人是笨拙的，還是極有技巧的”。

根據(jù)演講稿的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，演講稿的寫作要求寫好開頭、結(jié)尾。

1.寫好開頭

演講稿的開頭至關(guān)重要，但萬事開頭難，演講稿的第一句也是最難的。在北京衛(wèi)視播出的“我是演說家”節(jié)目中，作為導(dǎo)師的張衛(wèi)健在演講開頭是這樣說的：“我是如來佛祖玉皇大帝觀音菩薩指定取西經(jīng)特派使者花果山水簾洞美猴王齊天大圣孫悟空帥到掉渣，怎么了，說的不好嗎？怎么掌聲那么少??？”這句話一下子形象貼切，充滿個(gè)性，非常符合張衛(wèi)健，得到了觀眾的一致認(rèn)可。

全國冠軍梁植在“制造興邦”為主題的演講中，他開頭便以“天蒼蒼，野茫茫，挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)？”這句大家都熟悉的語言，一下子吸引了觀眾的注意，從而引出了中國制造業(yè)落后的現(xiàn)實(shí)，呼吁未來將答案改寫為“中國制造是最強(qiáng)”。此次演講給觀眾留下了深刻的印象。

2.寫好結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾，就是演講的“收口”“點(diǎn)睛”。美國作家約翰沃爾夫認(rèn)為“演講最好在聽眾興趣末盡時(shí)戛然而止?！逼湟饩褪钦f，最好在演講達(dá)到高潮時(shí)果斷“剎車”，以此來強(qiáng)化給聽眾的最佳印象。

北大才女王帆在《我是演說家》“做一名怎樣的子女”演講中，從獨(dú)生子女的經(jīng)歷講起，對爸爸講出的“爸爸沒有媽媽了”的感觸深刻，結(jié)尾處引用龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中父母對孩子“不必追”，告訴大家，就得追，而且要從今天開始追，大步追，至親之情，不應(yīng)該是看看彼此漸行漸遠(yuǎn)的背影，而應(yīng)該是你養(yǎng)我長大，我陪你變老。話語鏗鏘有力，擲地有聲，對獨(dú)生子女如何與父母相處引發(fā)了深深的思考，很好地詮釋了主題。

就讀美國耶魯大學(xué)的中國女生許吉如在《我是演說家》的舞臺(tái)上，以“國強(qiáng)則少年強(qiáng)”演講征服了觀眾。結(jié)尾處她這樣說：“今日之中國固然強(qiáng)，但今日之中國少年，唯有更強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能驕傲地回應(yīng)，一百多年前梁啟超先生的期盼，告訴他：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中國強(qiáng)則中國少年更強(qiáng)。中國強(qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)！”這樣一種強(qiáng)化的、充滿力量的結(jié)尾，激起了觀眾的愛國之情，激情洋溢，富有鼓動(dòng)性，收到了很好的效果。四、演講稿寫作的不同凡響在渲染情感

“感人心者莫先乎情”，演講是心靈溝通，情感互動(dòng)。演講稿的寫作需要渲染情感的技巧。主要有以下三種方式：

1.反復(fù)申訴

在奧巴馬《你好，芝加哥》這篇演講中，他多次使用“yes，wecan”（是的，我們能夠做到），表達(dá)了一種堅(jiān)毅和自信的精神力量，鼓勵(lì)美國民眾重拾信心，渡過難關(guān)。這句口號(hào)，一如當(dāng)年馬丁路德金的演講“Ihaveadream”（我有一個(gè)夢想），可以說在演講稿中起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用，極具震撼力，所以他在臺(tái)上說到“yes，wecan”，臺(tái)下幾萬名觀眾也同時(shí)高呼“Yes，wecan.”，甚至使“yes，wecan”風(fēng)靡一時(shí)。

2.巧用修辭

一篇好的演講稿，一定離不開修辭。比喻、排比、夸張、擬人、反問等修辭方法的巧妙使用，能給演講稿畫龍點(diǎn)睛的作用，也會(huì)引發(fā)現(xiàn)場觀眾的強(qiáng)烈共鳴，起到出其不意的效果。在英國首相丘吉爾的就職演講中，有這樣一段演說辭：

我沒有別的，只有熱血、辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。……你們問：我們的政策是什么？我說：我們的政策就是用上帝所能給予我們的全部能力和全部力量在海上、陸地上和空中進(jìn)行戰(zhàn)爭；同一個(gè)在邪惡悲慘的人類罪惡史上從未見過的窮兇極惡的暴政進(jìn)行戰(zhàn)爭。這就是我們的政策。你們問：我們的目的是什么？我可以用一個(gè)詞來答復(fù)：勝利——不惜一切代價(jià)去爭取勝利，無論多么恐怖也要去爭取勝利；無論道路多么遙遠(yuǎn)和艱難，也要去爭取勝利；因?yàn)闆]有勝利，就不能生存。

在這段演說辭中，集中了丘吉爾的飽滿深情的愛國之情，簡單、質(zhì)樸的語言里包含了排比、反問、比喻等修辭手法，充滿了力量。這次演講最終讓丘吉爾以381票對0票的絕對優(yōu)勢獲得勝利。

3.提煉警句

富有文采和哲理的警句，能夠引發(fā)人們思考，給人鼓舞與教育。因此有經(jīng)驗(yàn)的演講者，