古詩詞誦讀《李憑箜篌引》課件++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

李憑箜篌引李賀學習目標難點：體會詩人詭譎的詩風。重點：賞析描寫音樂的手法，提高古典詩歌審美能力。“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文?！濉し椒瞿稀杜眯小分邪拙右兹绾蚊鑼懪门囊魳?？復習舊知輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。動作描繪疊詞、比喻通感環(huán)境渲染聽者反應預習檢測李賀（約公元791年-約817年）字長吉，中唐浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。才思聰穎，但仕途坎坷。被誹謗諱父名而不能參加科舉考試，經(jīng)人推薦擔任九品小官，地位卑微。懷才不遇，痛苦抑郁，卒時僅27歲。詩風：詭譎（jué）。李憑唐朝宮廷樂師，善彈箜篌。有“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”之說。引樂府詩體的一種，引、行（《琵琶行》）、歌（《長恨歌》）、吟（《游子吟》）是古詩的四種體裁。又名

“坎侯”、“空侯”，是我國古代的彈撥樂器。箜篌解題李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。李賀kōnghóujiāoyùjiāolù新課講授思考：詩人在前四句交代了什么信息？有何作用？吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。樂器--精美的箜篌

聽眾—云、江娥、素女聽眾的反應——頹、啼竹、愁

①側(cè)面描寫：箜篌構(gòu)造精良、云、江娥、素女反應。②用典：運用江娥、素女的典故。③襯托出音樂的高雅、演奏者技藝的高超。研讀“仙樂”時間--高秋演奏者--李憑地點--國都長安描寫音樂的主要方法：知識補充1.正面描寫：①以聲寫聲法

②以形寫聲法

③動作描繪法2.側(cè)面描寫：①環(huán)境渲染法

②聽者反應法3.修辭手法：比喻、擬人、通感、疊詞、夸張4.表現(xiàn)手法：用典、想象、襯托昆山玉碎：清脆鳳凰叫：幽怨芙蓉泣露：慘淡香蘭笑：歡快2.思考：李憑的樂曲有何特點？詩人是如何進行描寫的？昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。①正面描寫：以聲寫聲②修辭手法：比喻①正面描寫：以形寫聲②修辭手法：通感、擬人3.思考：動聽的箜篌聲引來了哪些聽眾？他們的身份是什么？聽眾身份十二門紫皇石、天神嫗老魚瘦蛟吳質(zhì)寒兔十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。長安城中的百姓道教的神女媧補天之處女神成夫人，好音樂，善箜篌潛在神秘深山的幽澗中吳剛，月宮中神仙，整天伐桂月宮中嫦娥的寵物4.思考：聽眾的反應如何？主要運用了哪些手法？有何作用聽眾反應十二門融冷光紫皇動石、天石破天驚逗秋雨神嫗折服請教老魚瘦蛟跳、舞吳質(zhì)不眠寒兔被露水打濕①側(cè)面描寫：環(huán)境渲染法、聽眾反應法②修辭手法：借代、夸張、擬人③表現(xiàn)手法：用典、想象、反襯李憑技藝之高超箜篌樂曲之美妙品味“詭譎”1.本詩記敘了李憑彈箜篌的盛況，為何不將第四句放在開頭處？吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。①詩人突破“人物—時間—地點”的常規(guī)寫法，起到了“先聲奪人”的藝術(shù)效果②體現(xiàn)了詩人獨特的構(gòu)思技巧。章法詭譎石破天驚落秋雨→石破天驚逗秋雨品味“詭譎”2.下列句子和原詩對比，哪種更好，為什么？①“逗”強調(diào)“秋雨”是被音樂吸引而來的，把音樂的強大魅力和秋雨沛然的景象巧妙地聯(lián)系起來；②突出了音樂的感染力。③“落”字略顯普通，表現(xiàn)力較差。用詞詭譎品味“詭譎”3.詩人選取的聽眾及景物有何特點？想象夸張色彩繁多意象詭譎聽眾十二門紫皇石、天神嫗老魚瘦蛟吳質(zhì)寒兔景物竹昆山玉鳳凰芙蓉香蘭冷光補天石李憑箜篌引正面?zhèn)让嬗袼轼P凰叫

芙蓉泣

香蘭笑

天空流云湘妃素女至上紫皇補天女媧山中神嫗老魚瘦蛟伐樹吳剛月宮玉兔課堂小結(jié)詭譎章法詭譎用詞詭譎意象詭譎練習鞏固情境默寫《李憑箜篌引》中的“

”和“

”，分別交代李憑彈奏箜篌的時間和地點?！峨蹰w序》“爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏”描寫音樂響遏行云之魅力，《李憑箜篌引》中也有類似的句子：

，

。凄傷是李憑箜篌曲的主色調(diào)，從總體描寫音樂效果的“

”一句可以讀出?！独顟{箜篌引》運用比喻、通感修辭描寫樂音清脆和緩慘淡清麗的詩句是：

，

。吳絲蜀桐張高秋李憑中國彈箜篌吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑情境默寫詩人用浪漫夸張的手法，寫音響效果。長安城門前的冷氣寒光，皇城仙府，全被箜篌聲所消融：

，

。在李賀的筆下，李憑彈奏的箜篌聲具有驚天裂石的力量，有關(guān)語句是：

，

。在李賀筆下，美妙的箜篌曲迷住了月宮的吳剛和玉兔，吳剛沒了睡意，玉兔被露水打濕身體竟也不知。有關(guān)句子是：

，

。蘇軾在《赤壁賦》中寫客人簫聲“舞幽壑之潛蛟”，《李憑箜篌引》中也有類似的效果：

。十二門前融冷光二十三絲動紫皇女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔老魚跳波瘦蛟舞情境默寫在《李憑箜篌引》中，李賀想象李憑彈奏箜篌的樂聲剛起就使得“

”，甚至讓“

”，可見其巨大的感染力。李賀《李憑箜篌引》中，正面描寫樂聲，不僅可以耳聞，而且可以目睹的詩句是：

，

。在《李憑箜篌引》中，李賀通過對月宮中情景的想象從側(cè)面烘托李憑所彈奏的箜篌聲所具有的巨大感染力的詩句是：

，

。在李賀《李憑箜篌引》中，李憑彈奏的箜篌聲具有極強的感染力，女媧煉石補天的地方因樂聲而“

”，水中也出現(xiàn)“

”的景象。空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔石破天驚逗秋雨老魚跳波瘦蛟舞閱讀下面的詩歌，完成題目。聽穎師彈琴——韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！請結(jié)合詩句分析其描寫音樂的手法。①比喻?！堵牱f師彈琴》開頭寫音樂如小兒女般輕言細語，又如勇士般氣勢非凡。

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