2022學(xué)年舉一反三培優(yōu)講義-無機鹽在在植物體內(nèi)的代謝-光合作用和呼吸作用(華師大版)

第3節(jié)無機鹽在植物內(nèi)的代謝第4節(jié)植物的光合作用和呼吸作用知識點及考點概述：考點1——植物生長需要無機鹽考點2——光合作用的原料、條件和產(chǎn)物考點3——光合作用的原理考點4——植物的呼吸作用考點5——光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系二．考點舉一反三〖考點1植物生長需要無機鹽〗〖方法點撥〗1.無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽2.植物的生長需要多種無機鹽，缺少植物所需的無機鹽，植物就好生長不好?！祭}1〗做植物生長需要無機鹽的實驗時，配制過第一種營養(yǎng)液的燒杯、玻璃棒等器皿，在配制第二種營養(yǎng)液前必須要清洗干凈后才能重新使用。下列關(guān)于清洗器皿的原因的解釋和配制用水的敘述，正確的是（

）A.

確保含有某些營養(yǎng)元素、蒸餾水

B.

確保缺少某些營養(yǎng)元素、蒸餾水

C.

確保缺少某些營養(yǎng)元素、自來水

D.

確保缺少某些營養(yǎng)元素、清水〖變式1-1〗請你當一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識解決或解答下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題：（1）張小明家買了碳酸氫銨、氯化鉀、過磷酸鈣三種化肥（這三種肥料依次含氮、鉀、磷無機鹽較多），準備給作物施肥．你認為你認為如果想要綠豆早成熟、結(jié)果，那么多應(yīng)施加一些________；他家種植的芹菜莖稈細弱，容易倒伏，應(yīng)施加一些________．A碳酸氫銨

B氯化鉀

C過磷酸鈣（2）韓小偉家在移栽白菜時，成活率不高，你認為要想提高成活率應(yīng)帶土移栽，這樣可以保護________，利于植物的存活．（3）李玲玲家在種植花生之前，在花生地里撒上化肥，你認為這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該施用________，這種類型的肥料才適合做基肥（4）劉豆豆家引進了無土栽培技術(shù)，植物可以進行無土栽培的原因是（

）．A.植物吸收的并不是土壤中的無機鹽

B.植物吸收的只是水分和無機鹽

C.土壤對植物的生長無作用

D.根只吸收水分和含氮、磷、鉀的無機鹽〖變式1-2〗探究無機鹽對植物的生長的影響，選取兩株一樣的幼苗，一株放在土壤浸出液中，一株放在蒸餾水中，一周后觀察如圖：甲幼苗放在________，說明植物生長需要________此實驗變量是________．實驗設(shè)計是一組________．植物生長所需主要無機鹽為________。〖變式1-3〗植物的生長過程中，需要量最多的無機鹽是含________

的無機鹽、含________

的無機鹽和含________

的無機鹽．〖考點2光合作用的原料、條件和產(chǎn)物〗〖方法點撥〗1.自然界中由二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣唯一的方法是光合作用2.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡〖例題2〗在如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列說法中描述不正確的是（）A.

該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B.

該反應(yīng)的過程是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的一個過程

C.

該氣體一個重要的用途是制取碳酸飲料

D.

如圖，此時試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓〖變式2-1〗自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能降低大氣中二氧化碳的是（）A.

汽車尾氣的排放

B.

人和動物的呼吸

C.

植物的光合作用

D.

化石燃料的燃燒〖變式2-2〗1880年，美國科學(xué)家G·Engelmann用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和有氧呼吸型細菌的臨時水裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，并通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，細菌向葉綠體被光束照到的部位集中。如果上述臨時裝片完全暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有的受光部位周圍。這個實驗?zāi)苷f明光合作用（

）備選答案光合原料光合產(chǎn)物外界條件光合場所AH2O和CO2有機物和O2光葉綠體BO2光葉綠體C光葉綠體DO2一定的溫度和光照葉綠體A.

A

B.

B

C.

C

D.

D〖變式2-3〗在驗證“綠葉在光下制造淀粉"的實驗中，要對圖甲的葉片進行脫色處理，處理方法如圖乙所示。圖乙中大燒杯內(nèi)盛放液體A，小燒杯內(nèi)盛放液體B，下列說法正確的是（

）

A.

液體A、B都是清水

B.

液體A、B都是酒精

C.

液體A是酒精、液體B是清水

D.

液體A是清水、液體B是酒精

〖考點3光合作用的原理〗〖方法點撥〗綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用，光合作用需要二氧化碳〖例題1〗用溫室大棚栽培反季節(jié)蔬菜時，農(nóng)業(yè)科技人員指導(dǎo)農(nóng)民通過改變一些環(huán)境條件，可提高蔬菜的產(chǎn)量。下列選項中，適合溫室大棚改變的條件一般是（）A.

氧氣含量

B.

二氧化碳含量

C.

氮氣含量

D.

光照強度〖變式3-1〗在學(xué)了光合作用相關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們又設(shè)計了這樣的實驗：選取某生長旺盛的植株，先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑（白斑部分沒有葉綠體）的葉片，實驗中選定了一定區(qū)域，如圖C區(qū)是白斑區(qū)，其余區(qū)域是綠色的，A區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的D點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時。試回答：（1）分析可知，本實驗研究的光合作用的相關(guān)因素有________。（2）可以形成對照的組合有________（用字母表示）?！甲兪?-2〗為探究紅、黃、綠、藍等4種單色光對光合作用快慢的影響，選擇如下圖所示的實驗裝置，采用功率相同的紅光燈、黃光燈、綠光燈、藍光燈作為實驗光源。實驗步驟如下：①將金魚藻分成4份（質(zhì)量相等且生長狀況相似）。②在4個大燒杯中分別倒入質(zhì)量和濃度相同的碳酸氫鈉溶液（提供二氧化碳），將金魚藻放入并用漏斗倒扣住，量筒內(nèi)充滿溶液。將實驗裝置放在溫度適宜的黑暗環(huán)境中進行實驗。③

，記錄量筒中氣體的體積。④重復(fù)做三次，求平均值，實驗結(jié)果如下表所示。（1）請補充完整實驗步驟③：________。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，光合作用中光能利用率最低的是________光?！甲兪?-3〗為探究光照強度對光合速率的影響，用如圖裝置進行實驗。在適宜且恒定溫度下，改變燈與燒杯間的距離，分別測得金魚藻1分鐘內(nèi)放出的氣泡數(shù)(如表)。燈與燒杯的距離/厘米1015202530354045氣泡數(shù)/1）實驗中燈功率不變，控制光照強度的方法是________；（2）當燈與燒杯的距離在一定范圍內(nèi)時，能產(chǎn)生氣泡且隨著距離增加氣泡數(shù)越來越少的原因分別是________。

〖考點4植物的呼吸作用〗〖方法點撥〗呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來供生命活動的需要的過程?！祭}4〗如圖，燒杯中放入NaOH溶液，將透明裝置密封后放入水浴中，水浴溫度始終維持在25℃，關(guān)閉閥門，并置于暗處。1小時后可觀察到紅墨水滴向________(選填“左”、“右”)移動。請你用科學(xué)原理解釋其原因。(實驗中植物蒸騰作用空氣濕度、微生物等因素的影響均忽略不計)________。??〖變式4-1〗小科將一盆綠色植株密閉在錐形瓶內(nèi)，如圖甲所示。他將該裝置置于光照充足的地方，用氧氣傳感器探測并記錄了從0時到24時錐形瓶內(nèi)氧氣濃度的變化情況，結(jié)果如圖乙所示。請據(jù)圖中信息，分析指出光合作用速率與呼吸作用速率相等的時間點有哪些？該植株經(jīng)過一晝夜，其體內(nèi)有機物含量的變化情況，并說明理由？〖變式4-2〗某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素，在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。圖一表示某植物一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，圖二表示夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，據(jù)圖分析：（1）圖一中積累有機物最多的是________點。（2）圖一中b點植物釋放CO2降低，其原因可能是________。（3）圖二中所測氣體為________；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物？請判斷并說明理由________。〖變式4-3〗某班同學(xué)對植物的生命活動進行如下研究，據(jù)題意回答問題：（1）小寧同學(xué)用圖一裝置進行實驗，甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計，密封三、四個小時后，觀察結(jié)果：甲中溫度比乙中溫度高，由此得出實驗結(jié)論是：________

。能正確反應(yīng)圖一甲保溫瓶中種子的有機物含量變化的是圖三中的________（填序號）。（2）小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素，將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中，記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產(chǎn)生氣泡個數(shù)（植物的光合作用越強，氧氣的釋放量越多，氣泡數(shù)目越多），該實驗要探究的問題是________。為了保證該實驗科學(xué)性，除了多次重復(fù)實驗，還要注意實驗中只許一個變量，其他的條件要相同，如________等都要相同（寫一個即可）?！伎键c5光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系〗〖方法點撥〗呼吸作用指在氧氣的參與下，有機物被分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。光合作用需要二氧化碳?！祭}5〗為了提高產(chǎn)量，果農(nóng)們往往將果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形。“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述。由此可以猜測該樹形的樹產(chǎn)量高的主要原因是（）A.

增強了果樹的抗病能力

B.

提高了果樹對光的利用效率

C.

減弱了果樹的呼吸作用

D.

提高了果樹的抗倒伏能力〖變式5-1〗.光合作用是綠色植物的重要生理活動，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中通過________傳遞給其他生物，在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩大功能，使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體。（2）某實驗小組研究“光照強度對植物產(chǎn)生氧的影響”。用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻。培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結(jié)果如圖所示。①在A點綠藻進行的生理活動是________。②在C點，培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的氧________（選填“小于”、“等于”或“大于”）培養(yǎng)液Y中綠藻光合作用產(chǎn)生的氧?！甲兪?-2〗將一株生長旺盛的綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線。圖乙是葉片表皮的局部結(jié)構(gòu)示意圖，表皮由大量無色透明的表皮細胞組成，有利于光線的透過和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的保護；同時表皮上的氣孔不僅是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，而且是散失體內(nèi)水分的“門戶”。（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，葉片的表皮屬于________層次的結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)圖甲分析，該綠色植物一天中有機物的合成量________（選填“大于”、“等于”或“小于”）消耗量。（3）圖甲中BC段與AB段相比，CO2濃度增加減慢，可能的原因是________