【語(yǔ)文】第23課《太空一日》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)23太空一日有這樣一段感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：

那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。他就是楊利偉，今天就讓我們一起走進(jìn)楊利偉的航天世界。

1.了解作者及本文的寫作背景，識(shí)記重點(diǎn)字詞。2.借助各部分的小標(biāo)題把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。3.體會(huì)我國(guó)航天員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的英雄氣概和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)楊利偉，1965年生于遼寧綏中。中國(guó)載人飛船工程首飛航天員。2003年10月15日9時(shí)，乘坐“神舟五號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)21個(gè)小時(shí)的太空飛行，繞地球14圈后，于10月16日6時(shí)25分安全返回地面，自主出倉(cāng)，成為中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。同年11月7日，被中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)“航天功勛”獎(jiǎng)?wù)?。走近作者必備知識(shí)背景鏈接出處本文選自《天地九重》（解放軍出版社2010年版)。有刪改。背景2003年10月15日，楊利偉作為執(zhí)行我國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)的航天員，乘“神舟五號(hào)”飛船在太空飛行了21小時(shí)23分鐘，成為中國(guó)進(jìn)入太空的第一人，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。簡(jiǎn)介2010年，解放軍出版社推出他耗時(shí)兩年寫成的自傳《天地九重》。書中，他對(duì)進(jìn)入太空的所見、所聞、所感做了極為全面、詳盡的描述?；。?/p>

）熾熱（

）輪廓（

）俯瞰（

）模擬

遨游（

）嚴(yán)謹(jǐn)

稠密（

）概率燒灼（

）五臟六腑（

）千鈞重負(fù)（

）耐人尋味驚心動(dòng)魄讀讀寫寫húchìkuòkànáochóuzhuófǔjūn只有“chì”一個(gè)讀音，如白熾（chì）燈。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）注意左邊為“禾”。字詞清單詞語(yǔ)集注熾熱溫度高，極熱。也形容感情非常熱。千鈞重負(fù)比喻沉重的負(fù)擔(dān)。耐人尋味意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。也常比喻重大的責(zé)任。一目了然一眼就能看清楚。稠密多而密。近義詞：繁密反義詞：稀疏驚心動(dòng)魄形容使人感受很深，震動(dòng)很大。應(yīng)付自如指處理事情得心應(yīng)手，從容不迫。用于形容人的才干，含褒義。本末倒置：把主次的位置顛倒。舍本逐末：舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，指輕重倒置。本末倒置比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。文中指顛倒。一般用于貶義?？焖贋g覽課文，借助小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容?？纯礂罾麄ビ龅搅四男┮馔馇闆r，他又是怎樣做的。

1.劃分文章層次。2.畫出文中體現(xiàn)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的句子。3.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分(18-29):第三部分(30-39):升空，寫起飛時(shí)的生死考驗(yàn)。所見，寫太空中的真實(shí)所見。所聞，寫飛船上的聲音探究。第一部分(1-17):劃分層次初讀課文第四部分(40-67):落地，寫返回途中的驚險(xiǎn)遭遇。這篇課文描寫了中國(guó)航天員楊利偉首次乘坐我國(guó)自己研制的載人航天飛船“神舟五號(hào)”飛入太空的情景，首度揭示了中國(guó)人飛天夢(mèng)背后生死時(shí)速的秘密。自主探究初讀課文1.瀏覽課文。注意借助各部分的小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容。2.根據(jù)課文的小標(biāo)題，梳理宇航員的飛行歷程。3.文章運(yùn)用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用？①我以為自己要犧牲了——起飛階段②我看到了什么——太空飛行過(guò)程中所見③神秘的敲擊聲——太空飛行過(guò)程中所聞④歸途如此驚心動(dòng)魄——返回階段運(yùn)用這四個(gè)小標(biāo)題可以使文章綱舉目張、層次分明、線索清楚。它們把每一部分的事件都概括了出來(lái)，對(duì)每一部分的內(nèi)容起著提示作用。4.太空一日，充滿緊張和意外?？焖贋g覽課文，楊利偉遇到了哪些意外狀況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？26秒的共振第二次意外

以為要犧牲了,頑強(qiáng)忍受。第一次意外第三次意外第四次意外第五次意外本末倒置

靠意志克服，最終得以適應(yīng)。神秘敲擊聲

很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。舷窗出現(xiàn)裂紋

緊張擔(dān)心，通過(guò)觀察判斷應(yīng)該沒(méi)事。拋傘開傘震動(dòng)很大

不知道怎么回事，感到緊張，重視這個(gè)過(guò)程。精讀細(xì)研5.“神舟五號(hào)”飛船升空過(guò)程中，“我”的感受發(fā)生了哪些變化？寫這些變化有什么作用?

“我”的感受：緊張→稍覺釋然→非常痛苦→無(wú)法承受，覺得快不行了→解脫出來(lái)，感到從未有過(guò)的輕松和舒服。作用：真實(shí)地再現(xiàn)了楊利偉在飛船升空過(guò)程中的感受，表明航天工作的危險(xiǎn)性，也表現(xiàn)了楊利偉無(wú)所畏懼、勇于克服困難的精神。分析討論精讀課文6.楊利偉在文中說(shuō)“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。（1）那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。（11）——用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時(shí)間，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。（2）從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。（18）——實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）但是，我沒(méi)有看到長(zhǎng)城。（25）——實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（4）在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。（28）——細(xì)致的觀察，詳盡的描述，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。（5）回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。（38）——實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（6）在“歸途如此驚心動(dòng)魄”中有5時(shí)35分、5時(shí)58分、6時(shí)4分、6時(shí)14分、2003年10月16日6時(shí)23分。

通過(guò)這一系列的時(shí)間數(shù)字，突出楊利偉作為航天員，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。7.這篇文章展現(xiàn)了我國(guó)宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，言語(yǔ)中流露出了濃濃的中國(guó)情。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。楊利偉熬過(guò)了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。從語(yǔ)言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及大家對(duì)楊利偉的關(guān)切之情。②飛過(guò)亞洲，特別是經(jīng)過(guò)中國(guó)上空時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)分辨大概到哪個(gè)省，正從哪個(gè)地區(qū)上空飛過(guò)。飛船的飛行速度比較快，經(jīng)過(guò)某省、某地域乃至中國(guó)上空的時(shí)間都很短，每一次飛過(guò)后，我的內(nèi)心都期待著下一次。特別提到中國(guó)，源于作者對(duì)祖國(guó)的愛，表達(dá)出“我”對(duì)祖國(guó)的深厚感情。③我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國(guó)的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。這句話飽含深情，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友深沉的熱愛。④過(guò)了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外邊來(lái)人了！平安回到地球、回到祖國(guó)，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。寫出作者回到地面踏實(shí)而又激動(dòng)的心情。不是。凡是為了國(guó)家、民族的利益奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都是英雄。楊利偉在中國(guó)第一次載人航天飛行中，突發(fā)事件、危難考驗(yàn)不時(shí)出現(xiàn)，如果沒(méi)有大無(wú)畏的精神，沒(méi)有為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能臨危不懼，堅(jiān)持到底的。8.是否只有為國(guó)捐軀才能稱為英雄？結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。概括主題課堂小結(jié)

本文借助四個(gè)小標(biāo)題，通過(guò)寫“我”乘坐飛船升空，遨游太空的所見、所聞、所感，飛船落地，體現(xiàn)了作者作為一名航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，字里行間流露出對(duì)祖國(guó)、航天事業(yè)和親友的熱愛，洋溢著中國(guó)航天科技發(fā)展的驕傲與自豪之情。板書設(shè)計(jì)太空一日我以為自己要犧牲了我看到了什么神秘的敲擊聲歸途如此驚心動(dòng)魄共振帶來(lái)的痛苦感受首都北京、祖國(guó)各省區(qū)沒(méi)有看到長(zhǎng)城“本末倒置”的錯(cuò)覺神秘的敲擊聲飛船舷窗出現(xiàn)裂紋開傘時(shí)飛船晃蕩厲害敢于探索不怕犧牲求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)私奉獻(xiàn)課堂小結(jié)寫作特色1.思路清晰，層次分明全文用“我以為自己要犧牲了”“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”“歸途如此驚心動(dòng)魄”四個(gè)小標(biāo)題連綴成篇，按照時(shí)間順序來(lái)記敘飛船起飛、遨游太空、安全回歸的全過(guò)程，思路清晰，層次分明。2.寫法多樣，表現(xiàn)力強(qiáng)第一部分和第四部分按照時(shí)間順序進(jìn)行縱向敘述，第二部分和第三部分