濮陽市第三中學創(chuàng)新教育觀念 實施素質教育 促進學校內(nèi)涵發(fā)展

濮陽市第三中學根據(jù)全市推進教育內(nèi)涵發(fā)展工作會議精神，市三中黨支部結合學校發(fā)展現(xiàn)狀，對學校內(nèi)涵發(fā)展進行了重新定位，制定了一些措施，取得了初步成績?，F(xiàn)具體匯報如下：發(fā)展方向學校發(fā)展方向：“兩創(chuàng)四爭”，即創(chuàng)素質教育示范校，創(chuàng)課程改革示范校，校風校紀爭最好，教育科研爭最強，校園環(huán)境爭最優(yōu)，教育質量爭一流。教師發(fā)展方向：師德高尚、終身學習、善教樂業(yè)。學生培養(yǎng)方向：陽光自信、文明尚德、勤奮進取。培養(yǎng)名師，培育英才，打造特色，提升水平，努力實現(xiàn)學生成才，教師成長，學校成功。二、具體措施1、專業(yè)引領:讓學校成為名師成長的搖籃學校始終把教師培養(yǎng)作為學校內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手。一是持續(xù)開展了“六個一”活動，即每學期每個老師至少研讀一本教育教學專著，寫100篇讀書筆記或教學反思，至少做一節(jié)校級以上公開課，參與一項課題研究，組織一次家庭教育報告會，舉辦一次課外活動。二是盡最大能力安排教師外出學習，多方邀請教育名家到學校講課。三是每學期舉辦“三中講壇”、“班主任論壇”、“讀書報告會”、“教師基本功大賽”、“優(yōu)質課評比”等活動。通過專家引領，同伴互助、個人反思等多種形式，修師德，鑄師能，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，打造了高素質的教職工隊伍。年內(nèi)先后選派76位教師外出學習，其中路桂榮、馬曉燕、張勝利、李存溪、王軍偉、禹雷、田文英7位老師參加了國培計劃，路桂榮老師還被省教育廳選派赴美國考察學習，濮陽市僅此一人。邀請教育部關工委家庭教育專家組成員顧曉鳴、國家基礎教育研究所所長劉正榮、副所長呂佩橙、北京房山中學全國優(yōu)秀班主任隗金枝、北京教育研究所韓玲、北京八中石伏平老師來校作專題講座。在層層選拔的基礎上，郭軼華老師代表濮陽市參加河南省初中數(shù)學優(yōu)質課比賽獲一等獎第四名，魯翠芳老師獲省優(yōu)質課二等獎，陳靜老師獲市優(yōu)質課特等獎，被市總工會授予“五一勞動獎章”，趙研哲、王紅、于麗霞、董麗萍、孫慧敏、王向華6位老師獲市優(yōu)質課一等獎，發(fā)表、交流教育教學論文37篇，獲獎課件58件、自制教具12件、課例15件，在全市評優(yōu)創(chuàng)先、勞動技能競賽、網(wǎng)絡優(yōu)質課評比等活動中有41位老師獲獎。王彩琴老師被評為省優(yōu)秀教師、市十大師德標兵，范明甫老師被評為省級名師，楊振濤老師被評為市優(yōu)秀教師，史永利老師被評為市師德先進個人。路桂榮、馬曉燕名師工作室被評為優(yōu)秀工作室，2、自主互動:讓課堂成為學生成長的舞臺改變教師的教學模式，轉變學生的學習方式，讓學生學會自主學習是新課程標準的基本要求。年內(nèi)我們的“自主互動高效課堂”課客觀方面：一是在實施教育管理干部提升工程方面，近幾年，市直初中多數(shù)學校中層干部都有所進步，對市三中中層干部工作情緒產(chǎn)生一種負面影響，好像干工作沒有了方向，不利于學校中層隊伍穩(wěn)定。二是辦學經(jīng)費緊張，制約學校教師培養(yǎng)、各項活動開展、網(wǎng)絡班班通工程提升和標準化學校提升。三是教學樓投入使用已13個年頭，窗子老舊，道軌、滑輪損壞現(xiàn)象嚴重，需更新加固。教學樓內(nèi)墻墻皮脫落，需重新粉刷。供暖管網(wǎng)銹蝕嚴重，漏水現(xiàn)象頻發(fā)，需要更新。主觀方面：一是超前意識不強，局限于有多少錢辦多少事，不善于超前謀劃。二是工作標準不高，管理不細，很多工作做過了，成效也很好，但沒有很好的總結。三是素質教育的實施步子不大，學校青少年宮的功能還沒有很好的發(fā)揮；各種活動小組，輔導教師不太專業(yè)，開展活動時間不夠，以素質教育提升教育教學質量效果還不明顯。四是“自主互動高效課堂”還需加大實驗步伐，作為課改特色還有待于進一步提煉總結。五、后續(xù)措施一是打造書香校園，營造教師成長良好氛圍。二是辦好名師工作室，發(fā)揮好名師引領作用。三是辦好家長學校，營造家校教育合力。四是優(yōu)化“學生最喜歡的老師”評選過程，傳播校園正能量。五是辦好各種興趣小組，促進學生多元智能和諧發(fā)展，以素質教育促進教育教學質量提升