人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第8課時 10的加減法

第5單元6～10的認(rèn)識和加減法第8課時10的加減法【教學(xué)內(nèi)容】課本第61頁及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能夠運用10的組成正確計算10的加減法，進(jìn)一步體會加減法之間的聯(lián)系。2.通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生自主解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！局攸c難點】重點：掌握10的加減法的計算方法。難點：進(jìn)一步體會加減法之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件，小圓片。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師帶領(lǐng)學(xué)生唱歌謠。湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。2.對數(shù)字組成10的口令。二、探究新知1.學(xué)習(xí)“9＋1＝10”及相應(yīng)的加減法。（課件出示課本第61頁第1幅圖。）師：根據(jù)點子圖，你能想到什么？預(yù)設(shè)：10可以分成1和9。師：根據(jù)你能列出哪些算式呢？（小組內(nèi)交流，全班匯報，課件演示。）預(yù)設(shè)：1＋9＝□，9＋1＝□，10－1＝□,10－9＝□。如何計算出這些算式的結(jié)果呢？預(yù)設(shè)：用1和9組成10來進(jìn)行計算。1＋9＝10,9＋1＝10,10－1＝9,10－9＝1。2.學(xué)習(xí)“8＋2＝10”及相應(yīng)的加減法。（課件出示。）師：涂一涂，填一填。說一說圖意，并根據(jù)圖意寫出幾道加減法算式。（學(xué)生在練習(xí)本上寫，師巡視。）預(yù)設(shè)：2＋8＝10,8＋2＝10,10－2＝8,10－8＝2。師：請同學(xué)們觀察自己寫的兩道加法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè):兩道加法算式調(diào)換了加數(shù)的位置，計算結(jié)果一樣。表示的意思也是一樣的。師：所以我們在看圖寫加法算式時，也可以只寫一個加法算式。（課件演示。）3.自主學(xué)習(xí)“3＋7＝10,4＋6＝10,5＋5＝10”及相應(yīng)的加減法。（用圓片擺一擺，在練習(xí)本上寫一寫。）師：完成課本第61頁上面的填空。（生填寫，師巡視。課件演示，集體對一遍答案。并讓學(xué)生說說自己是怎么算出這些算式的結(jié)果的。）4.即時訓(xùn)練，強(qiáng)化新知。（1）完成課本第61頁“做一做”第1題。根據(jù)10的組成，把相加結(jié)果是10的兩張圓片連起來。完成課本第62頁“做一做”第2題。①學(xué)生獨立完成。②集體交流訂正。三、鞏固運用1.完成課本第63頁第7題。（1）看懂題意。（2）畫一畫，填一填。2.完成課本第64頁第11題。先算出左邊算式的結(jié)果，再與右邊的數(shù)進(jìn)行比較。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取。2.完成本課時的習(xí)題?！景鍟O(shè)計】10的加減法1＋9＝102＋8＝103＋7＝104＋6＝105＋5＝109＋1＝1010－2＝810－3＝710－4＝610－5＝510－1＝910－8＝210－7＝310－6＝410－9＝1【教學(xué)反思】本節(jié)課剛開始老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算，到后面老師放手，讓學(xué)生去進(jìn)行自主探究，學(xué)生經(jīng)