隨機(jī)事件課件滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊

第26章概率初步26.1隨機(jī)事件1.對必然事件，不可能事件和隨機(jī)事件作出準(zhǔn)確判斷；2.歸納出必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的特點(diǎn).（重點(diǎn)）合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)若你是小偉做一做這個實(shí)驗(yàn)：小偉擲一個質(zhì)地均勻的正方形骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6個的點(diǎn)數(shù)，請考慮以下的問題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上，合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)？每次擲結(jié)果不一定相同，從1至6都有可能出現(xiàn)，所以可能出現(xiàn)這6種點(diǎn)數(shù)（1、2、3、4、5、6）.問題1：擲骰子過程中，出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于0嗎？活動1：探究必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)一定大于0.像這樣的事件，在實(shí)驗(yàn)過程中一定發(fā)生的，我們稱之為必然事件.問題2：擲骰子過程中，能擲出大于7的點(diǎn)數(shù)嗎？合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)不能，不可能發(fā)生像這樣的事件，在實(shí)驗(yàn)過程中是不可能發(fā)生的，我們稱之為不可能事件.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)問題3：在一次擲骰子過程中，能擲出4的點(diǎn)數(shù)嗎？還有其它的點(diǎn)（如1、2、3、5、6）呢？能，或者不能.像這樣的事件，在實(shí)驗(yàn)過程中是可能發(fā)生的，也可能不發(fā)生，我們稱之為隨機(jī)事件.歸納：必然事件：在一定條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)時，有的事件在每次試驗(yàn)中必然會發(fā)生.不可能事件：在一定條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)時，有的事件是不可能發(fā)生的.隨機(jī)事件：在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)拓展：確定事件(必然事件和不可能事件)和隨機(jī)事件統(tǒng)稱為事件.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)練一練下列語句所描述的事件是隨機(jī)事件的是()A.任意畫一個四邊形,其內(nèi)角和為180°B.經(jīng)過任意兩點(diǎn)畫一條直線C.任意畫一個菱形,是中心對稱圖形D.過平面內(nèi)任意三點(diǎn)畫一個圓D袋子中裝有4個黑球2個白球，這些球形狀、大小、質(zhì)地等完全相同，在看不到球的條件下，隨機(jī)地從袋子中摸出一個球.1.摸出的這個球是白球還是黑球？活動2：探究隨機(jī)事件的可能性合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)大家通過實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，摸出的這個球可能是白球，也有可能是黑球.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)2.如果兩種球都有可能被摸出，那么“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一樣大嗎？通過多次實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性差不多.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)3.再加入2個黑球，此時“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一樣大嗎？多試幾次，再討論.通過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，所以“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的大小是不一樣的，且“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性.思考：通過從袋中摸球的實(shí)驗(yàn)，你能得到什么啟示？合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)歸納：1.隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的；2.不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)練一練一個不透明的布袋里裝有2個紅球、3個黑球、4個白球,它們除顏色外其他都相同.從中任意摸出1個球,則下列事件中,發(fā)生的可能性最大的是()A.摸出的是白球 B.摸出的是黑球C.摸出的是紅球 D.摸出的是綠球A1.下列說法正確的是()A.任意擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次,一定有5次正面向上B.天氣預(yù)報說“明天的降水概率為40%”,表示明天有40%的時間都在降雨C.“籃球隊(duì)員在罰球線上投籃一次,投中”為隨機(jī)事件D.“a是實(shí)數(shù),|a|≥0”是不可能事件C合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)2.投擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,骰子的六個面上分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù),則下列事件為隨機(jī)事件的()A.兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和大于1B.兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和等于1C.兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和大于12D.兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和等于12D合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)3.拋擲一枚均勻的骰子一次,骰子各面上的點(diǎn)數(shù)分別是1,2,…,6.(1)朝上的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)與朝上的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù),這兩個事件發(fā)生的可能性大小相等嗎?解:(1)因?yàn)槌系狞c(diǎn)數(shù)是奇數(shù)的有1,3,5,朝上的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)的有2,4,6,它們數(shù)量一樣,所以兩者發(fā)生的可能性大小相同.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)3.拋擲一枚均勻的骰子一次,骰子各面上的點(diǎn)數(shù)分別是1,2,…,6.(2)朝上的點(diǎn)數(shù)大于4與朝上的點(diǎn)數(shù)不大于4,這兩個事件發(fā)生的可能性大小相等嗎?如果不相等,那么哪一個可能性大一些?合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)解:(2)因?yàn)槌系狞c(diǎn)數(shù)大于4的數(shù)有5,6,朝上的點(diǎn)數(shù)不大于4的數(shù)有1,2,3,4,朝上的點(diǎn)數(shù)不大于4的數(shù)更多，所以朝上的點(diǎn)數(shù)大于4與朝上的點(diǎn)數(shù)不大于4的可能性大小不相等,朝上的點(diǎn)數(shù)不大于4發(fā)生的可能性大一些.合作探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)必然事件：在一定條件下，有的事